《小学音乐课学唱《苏格兰的蓝铃花》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐课学唱《苏格兰的蓝铃花》教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学音乐课学唱小学音乐课学唱苏格兰的蓝铃花苏格兰的蓝铃花 教案教案教学内容听：梁山伯与祝英台唱：苏格兰的蓝铃花教学的重点、难点弱起节奏、一音多字的演唱是教学的重点、难点。教学过程1.师生问好2.发声练习3.巩固上节课歌曲4.听：梁山伯与祝英台作品从远古始终择取“草桥结拜” 、 “英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为音乐情景逐步展开的线索。最后化蝶的描写富于浪漫主义色彩，反映了人民的愿望与理想。a.在聆听主题时，学生可轻声哼唱，着重感受旋律富有起伏性的特点，感受乐句之间的衔接及语句的特点。b.哼唱主题音乐，进一步感受乐曲委婉、清丽的特色，相像音乐旋律的变化与动人故事情节发展之间的联系。
2、5.学唱歌曲苏格兰的蓝铃花a.听范唱：感受苏格兰民歌的清丽流畅，语气轻柔婉转，深受世界各地人民的喜爱。b.再听，学生可轻声哼唱，重点练唱一音多字的演唱。6.分组练唱，互相点评。7.总结下课教学内容听：梁山伯与祝英台唱：苏格兰的蓝铃花教学的重点、难点弱起节奏、一音多字的演唱是教学的重点、难点。教学过程1.师生问好2.发声练习3.巩固上节课歌曲4.听：梁山伯与祝英台作品从远古始终择取“草桥结拜” 、 “英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为音乐情景逐步展开的线索。最后化蝶的描写富于浪漫主义色彩，反映了人民的愿望与理想。a.在聆听主题时，学生可轻声哼唱，着重感受旋律富有起伏性的特点，感受乐句
3、之间的衔接及语句的特点。b.哼唱主题音乐，进一步感受乐曲委婉、清丽的特色，相像音乐旋律的变化与动人故事情节发展之间的联系。5.学唱歌曲苏格兰的蓝铃花a.听范唱：感受苏格兰民歌的清丽流畅，语气轻柔婉转，深受世界各地人民的喜爱。b.再听，学生可轻声哼唱，重点练唱一音多字的演唱。6.分组练唱，互相点评。7.总结下课教学内容听：梁山伯与祝英台唱：苏格兰的蓝铃花教学的重点、难点弱起节奏、一音多字的演唱是教学的重点、难点。教学过程1.师生问好2.发声练习3.巩固上节课歌曲4.听：梁山伯与祝英台作品从远古始终择取“草桥结拜” 、 “英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为音乐情景逐步展开的线索。最后化蝶的描写富于浪漫主义色彩，反映了人民的愿望与理想。a.在聆听主题时，学生可轻声哼唱，着重感受旋律富有起伏性的特点，感受乐句之间的衔接及语句的特点。b.哼唱主题音乐，进一步感受乐曲委婉、清丽的特色，相像音乐旋律的变化与动人故事情节发展之间的联系。5.学唱歌曲苏格兰的蓝铃花a.听范唱：感受苏格兰民歌的清丽流畅，语气轻柔婉转，深受世界各地人民的喜爱。b.再听，学生可轻声哼唱，重点练唱一音多字的演唱。6.分组练唱，互相点评。7.总结下课
