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1、小学语文老师期中质量分析经验交流小学语文老师期中质量分析经验交流尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！今天能和大家坐在一起交流期中考试的经验，我感到非常荣幸！作为一名五年级语文教师，对我在平时教学与班级管理中的一些做法做一个简单的回顾与总结，如果能给大家一些启发，那将是我最高兴的事，如果有做得不对或说的不对的地方，也希望大家批评和指正。一、建立班规、树立班风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。本学期一开学，我把我班的学生分成八个小组，制定班级内小组竞赛制度，学生提建议，制定班规，制定加分项与扣分项（班规内容不断补充） 。每个小组四个人，选出小组长，负责检查作业并及时记录汇报
2、。我会利用早读和中午的时间进行抽查。发现不按时完成的，就问清楚原因，然后对症下药，适当地批评与惩罚，绝不姑息放纵。二、魅力课堂、提高效率课堂是传播知识最直接的途径。坚持每节课的“一笔好字”达到字词在课堂上完全掌握，发散学生思维，多引导，多鼓励，多朗读，在读书中感悟，在读书中收获，引导学生做批注以便复习。重点课文重点讲，引导学生整体感悟课文内容，分析课文思路及写作方法等。三、学会阅读，培养兴趣阅读能力是体现学生语文素养的关键。大多数孩子语文成绩不好，都是因为阅读感悟差。要求学生每天阅读至少 30 分钟，不仅仅是读书，还要动手去写，如：每周两篇读书笔记（作为周二、周四的常规作业） ，规定读书笔记内
3、容：优美词汇（至少 10 个） 、优美句段（至少 4 句） 、读书感受（至少 2 句）等，根据书写和内容两项评星，得两颗星者可根据班规每人每篇适当加分。经过这样长期的坚持，阅读能力渐渐就提高了。我经常对孩子们说：“一个人如果和书交上朋友他永远不会孤独。 ”四、传授技巧，坚持写作学习语文的目的是为了让孩子能很好地进行阅读写作，表达自己的想法。作文就是检验孩子表达能力的的方法之一。而且在考试中占了 30 分。可见，孩子的作文能力直接关系到他的语文成绩。在作文教学中，为了激发学生的写作兴趣，我想了一些小方法。我首先交给孩子们一些写作的基本技巧，目的是尽快使学生的写作规范化。如：标点的正确使用；习作正
4、确的书写格式；如何开头和结尾；一些修辞手法的认识和运用；说明方法的使用等。坚持每周一篇周记，根据学习进度来命题写作内容，利用周三的作文课采用小组互评的方式来推选优秀作文，走上讲台读给大家听，听的同时请同学说出他认为写的好的原因，通过这几个月的小组作文推评，大家的作文有不同程度的提高。以上是我的几点教学体会，不妥之处望大家指正，最后，祝大家身体健康，工作顺利！谢谢大家 ！尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！今天能和大家坐在一起交流期中考试的经验，我感到非常荣幸！作为一名五年级语文教师，对我在平时教学与班级管理中的一些做法做一个简单的回顾与总结，如果能给大家一些启发，那将是我最高兴的事，如果有做
5、得不对或说的不对的地方，也希望大家批评和指正。一、建立班规、树立班风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。本学期一开学，我把我班的学生分成八个小组，制定班级内小组竞赛制度，学生提建议，制定班规，制定加分项与扣分项（班规内容不断补充） 。每个小组四个人，选出小组长，负责检查作业并及时记录汇报。我会利用早读和中午的时间进行抽查。发现不按时完成的，就问清楚原因，然后对症下药，适当地批评与惩罚，绝不姑息放纵。二、魅力课堂、提高效率课堂是传播知识最直接的途径。坚持每节课的“一笔好字”达到字词在课堂上完全掌握，发散学生思维，多引导，多鼓励，多朗读，在读书中感悟，在读书中收获，引导学生做批
6、注以便复习。重点课文重点讲，引导学生整体感悟课文内容，分析课文思路及写作方法等。三、学会阅读，培养兴趣阅读能力是体现学生语文素养的关键。大多数孩子语文成绩不好，都是因为阅读感悟差。要求学生每天阅读至少 30 分钟，不仅仅是读书，还要动手去写，如：每周两篇读书笔记（作为周二、周四的常规作业） ，规定读书笔记内容：优美词汇（至少 10 个） 、优美句段（至少 4 句） 、读书感受（至少 2 句）等，根据书写和内容两项评星，得两颗星者可根据班规每人每篇适当加分。经过这样长期的坚持，阅读能力渐渐就提高了。我经常对孩子们说：“一个人如果和书交上朋友他永远不会孤独。 ”四、传授技巧，坚持写作学习语文的目的
7、是为了让孩子能很好地进行阅读写作，表达自己的想法。作文就是检验孩子表达能力的的方法之一。而且在考试中占了 30 分。可见，孩子的作文能力直接关系到他的语文成绩。在作文教学中，为了激发学生的写作兴趣，我想了一些小方法。我首先交给孩子们一些写作的基本技巧，目的是尽快使学生的写作规范化。如：标点的正确使用；习作正确的书写格式；如何开头和结尾；一些修辞手法的认识和运用；说明方法的使用等。坚持每周一篇周记，根据学习进度来命题写作内容，利用周三的作文课采用小组互评的方式来推选优秀作文，走上讲台读给大家听，听的同时请同学说出他认为写的好的原因，通过这几个月的小组作文推评，大家的作文有不同程度的提高。以上是我
8、的几点教学体会，不妥之处望大家指正，最后，祝大家身体健康，工作顺利！谢谢大家 ！尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！今天能和大家坐在一起交流期中考试的经验，我感到非常荣幸！作为一名五年级语文教师，对我在平时教学与班级管理中的一些做法做一个简单的回顾与总结，如果能给大家一些启发，那将是我最高兴的事，如果有做得不对或说的不对的地方，也希望大家批评和指正。一、建立班规、树立班风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。本学期一开学，我把我班的学生分成八个小组，制定班级内小组竞赛制度，学生提建议，制定班规，制定加分项与扣分项（班规内容不断补充） 。每个小组四个人，选出小组长，负责检查作
9、业并及时记录汇报。我会利用早读和中午的时间进行抽查。发现不按时完成的，就问清楚原因，然后对症下药，适当地批评与惩罚，绝不姑息放纵。二、魅力课堂、提高效率课堂是传播知识最直接的途径。坚持每节课的“一笔好字”达到字词在课堂上完全掌握，发散学生思维，多引导，多鼓励，多朗读，在读书中感悟，在读书中收获，引导学生做批注以便复习。重点课文重点讲，引导学生整体感悟课文内容，分析课文思路及写作方法等。三、学会阅读，培养兴趣阅读能力是体现学生语文素养的关键。大多数孩子语文成绩不好，都是因为阅读感悟差。要求学生每天阅读至少 30 分钟，不仅仅是读书，还要动手去写，如：每周两篇读书笔记（作为周二、周四的常规作业）
10、，规定读书笔记内容：优美词汇（至少 10 个） 、优美句段（至少 4 句） 、读书感受（至少 2 句）等，根据书写和内容两项评星，得两颗星者可根据班规每人每篇适当加分。经过这样长期的坚持，阅读能力渐渐就提高了。我经常对孩子们说：“一个人如果和书交上朋友他永远不会孤独。 ”四、传授技巧，坚持写作学习语文的目的是为了让孩子能很好地进行阅读写作，表达自己的想法。作文就是检验孩子表达能力的的方法之一。而且在考试中占了 30 分。可见，孩子的作文能力直接关系到他的语文成绩。在作文教学中，为了激发学生的写作兴趣，我想了一些小方法。我首先交给孩子们一些写作的基本技巧，目的是尽快使学生的写作规范化。如：标点的正确使用；习作正确的书写格式；如何开头和结尾；一些修辞手法的认识和运用；说明方法的使用等。坚持每周一篇周记，根据学习进度来命题写作内容，利用周三的作文课采用小组互评的方式来推选优秀作文，走上讲台读给大家听，听的同时请同学说出他认为写的好的原因，通过这几个月的小组作文推评，大家的作文有不同程度的提高。以上是我的几点教学体会，不妥之处望大家指正，最后，祝大家身体健康，工作顺利！谢谢大家 ！
