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2、学习上是不能马虎的,稍有不慎,就会失去。通过这几次的学校搞大型活动的学生征文,可以看出学生中存在着很多人才。记得以前看过一本让孩子写日记的书,在里面那位教师就是为了培养孩子的写作,让孩子参与到各种活动中。只有参与进去后才会有更深入的了解以及感受。知不足才能去努力,给孩子们找到差距的机会,这样他们在学习中才会更加的努力。当我们每每在抱怨孩子的文章写不出什么来的时候,可以以活动为引导,引导学生在朗读、写作上面有所突破。今天在整理学校诗词大会的征文的时候,看到三年级的孩子们写出的文章时,心里面特别的舒服。学校开展某项活动后,学生将自己的亲身感受写出来。是一次非常有意义的活动。而且这种文章因为有了自身
3、的参与,他们写起来,我们读起来,并不会觉得没什么可读。恰恰相反,当你读起他们的文章时,再回想一下当时的场景,都会觉得当时就像在在观看一场盛宴。从三年级的孩子们笔下,我看到了,他们心中对那场活动的心情。有忐忑的、有激动的、有取得成绩的沾沾自喜、还有觉得收获颇多的。“人外有人,天外有天,学无止境,一往无前。”在这次活动中,因为比赛,有的学生明白了。学习上是不能马虎的,稍有不慎,就会失去。通过这几次的学校搞大型活动的学生征文,可以看出学生中存在着很多人才。记得以前看过一本让孩子写日记的书,在里面那位教师就是为了培养孩子的写作,让孩子参与到各种活动中。只有参与进去后才会有更深入的了解以及感受。知不足才
4、能去努力,给孩子们找到差距的机会,这样他们在学习中才会更加的努力。当我们每每在抱怨孩子的文章写不出什么来的时候,可以以活动为引导,引导学生在朗读、写作上面有所突破。今天在整理学校诗词大会的征文的时候,看到三年级的孩子们写出的文章时,心里面特别的舒服。学校开展某项活动后,学生将自己的亲身感受写出来。是一次非常有意义的活动。而且这种文章因为有了自身的参与,他们写起来,我们读起来,并不会觉得没什么可读。恰恰相反,当你读起他们的文章时,再回想一下当时的场景,都会觉得当时就像在在观看一场盛宴。从三年级的孩子们笔下,我看到了,他们心中对那场活动的心情。有忐忑的、有激动的、有取得成绩的沾沾自喜、还有觉得收获颇多的。“人外有人,天外有天,学无止境,一往无前。”在这次活动中,因为比赛,有的学生明白了。学习上是不能马虎的,稍有不慎,就会失去。通过这几次的学校搞大型活动的学生征文,可以看出学生中存在着很多人才。记得以前看过一本让孩子写日记的书,在里面那位教师就是为了培养孩子的写作,让孩子参与到各种活动中。只有参与进去后才会有更深入的了解以及感受。知不足才能去努力,给孩子们找到差距的机会,这样他们在学习中才会更加的努力。当我们每每在抱怨孩子的文章写不出什么来的时候,可以以活动为引导,引导学生在朗读、写作上面有所突破。