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1、渴望春天杜林二中庞秀双说教材说教法说学法说教学过程说教材说教法说学法说教学过程(一)教材分析： 渴望春天是七年级音乐下册第一单元春之声中的一首歌 曲，是奥地利作曲家莫扎特于1791年创作的，是一首深受全世界 青少年喜爱的歌曲。其音乐语言朴素、富有表现力。全曲采用D大 调和分解三和弦，突出了音乐清新、明朗的格调；本曲是6/8拍， 既轻快、活泼，又不过分张扬，流畅清晰，充满着青春的活力和 气息，表现了少年儿童渴望春天到来的愉悦的心情。 （二）教学目标： 1、反复聆听、歌唱渴望春天，感受歌曲明朗、愉快的情绪， 培养学生的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐 观、积极的情感体验。在反复练唱中
2、体会6/8拍活泼欢快的特点。 2、培养学生自主学习的能力，课外自主探索有关莫扎特的资料。 3、初步了解作品的结构，引导学生进行简单的创作尝试。在表现 中体验和实现自信、交流、分享和创造的快乐。 重点： 1、指导学生用轻快、甜美的声音演唱渴望春天，能自如地表 达歌曲的意境。 2、了解作品结构和风格，了解莫扎特。 3、帮助学生准确掌握弱起起唱。 难点： 学习简单创作，学会自主学习。说教材说教法说学法说教学过程共同体验教师引导合作探究发现创造拓展延伸说教材说教法说学法说教学过程视听感受自主学习模仿创造说教材说教法说学法说教学过程、创设情境 导入新课、学唱歌曲 了解作品、作曲家、拓展延伸 自主学习谢谢指导
