电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案 2018

《电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案 2018》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电大《实用心理学》教学考一体化网考形考作业试题及答案 2018（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、最新国家开放大学电大最新国家开放大学电大实用心理学实用心理学教学考一体化教学考一体化网考形考作业试题及答案网考形考作业试题及答案100%100%通过通过 操作说明：操作说明：2016 年秋期电大把实用心理学纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该 科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题单选题、多选题多选题、判断题，判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作 业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输 到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核网核及及教学考一体化答案教学考一体

2、化答案，敬请查看。一、单选题（总分一、单选题（总分 30.0030.00）1. 刚刚能引起感觉的最小刺激量叫（ ） 。 （3.00 分） A.A. 绝对感觉阈限绝对感觉阈限 B. 差别感觉阈限 C. 绝对感受性 D. 差别阈限2. 对学过的知识、概念、原理、公式等的记忆属于下面哪 一种记忆（） （3.00 分） A. 形象记忆 B. 动作记忆 C.C. 语词逻辑记忆语词逻辑记忆 D. 情绪记忆3. （ ）是指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。 （3.00 分） A.A. 无意识无意识 B. 情感 C. 意识 D. 个性4. 感觉相互作用的一般规律是， （）能提高另一种感觉的感 受性。 （3.

3、00 分） A. 适宜刺激 B. 阈下刺激 C.C. 弱刺激弱刺激 D. 强刺激5. 1834 年，韦伯提出了著名的韦伯定律，他认为（）与原 刺激量的比值是一个常数。（3.00 分） A.A. 最小可觉差最小可觉差 B. 感觉阈限 C. 绝对感觉阈限 D. 中等强度刺激6. 遗忘的压抑理论是（）首先创立的。 （3.00 分） A. 费希纳 B. 艾宾浩斯 C. 斯滕伯格 D.D. 弗洛伊德弗洛伊德7. 1华生于 1913 年发表了()一文，宣告了行为主义学派 的诞生。 （3.00 分） A. 行为：比较心理学导论 B. 行为主义的心理学 C. 行为主义的方法 D.D. 在行为主义者看来的心理学

4、在行为主义者看来的心理学8. 1879 年（ ）在德国莱比锡大学建立世界上第一所心 理实验室，这标志着心理学终于成为一门独立学科。 （3.00 分） A.A. 冯特冯特 B. 华生 C. 詹姆士 D. 罗杰斯9. 观察力是构成（）的一个重要组成部分，是一种有意识、 有目的、有组织的知觉能力。 （3.00 分） A. 知觉能力 B. 认知技能 C.C. 智力智力D. 思维能力10. 视崖试验是用来测试幼儿是否有了（ ） 。 （3.00 分） A. 运动知觉 B. 时间直觉 C. 空间知觉 D.D. 深度知觉深度知觉1. “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”表现出的是 哪种动机冲突（） （3.00

5、分） A. 趋避式冲突 B. 双避式冲突 C.C. 双趋式冲突双趋式冲突 D. 多重趋避式冲突2. 激情是一种暴风雨般的、强烈而短暂的情绪状态， 它的出现带有（） 。 （3.00 分） A. 感染性 B. 紧张性 C.C. 爆发性爆发性 D. 突然性3. （）是克服自卑的良好手段。 （3.00 分） A.A. 积极的心理暗示积极的心理暗示 B. 积极的认知方式 C. 自信 D. 排除忧郁4. 有意后注意是一种高级类型的注意，具有高度的（） 。（3.00 分） A. 适应性 B. 变化性 C. 能动性 D.D. 稳定性稳定性5. （）是完全脱离现实生活发展规律，并且毫无实现可 能的想象。 （3.

6、00 分） A. 理想 B. 再造想象 C. 幻想 D.D. 空想空想6. 根据反映事物属性的数量及其相互关系把概念分为合 取概念、析取概念和关系概念。铅笔、毛笔、钢笔属于 下面的哪种概念（） （3.00 分） A. 关系概念 B. 具体概念 C.C. 合取概念合取概念 D. 析取概念7. 心理学家（）于 1973 年提出了第一个注意的资源分 配模型。 （3.00 分） A. 布鲁德本特 B. 多依奇 C. 约翰斯顿 D.D. 卡内曼卡内曼8. 情绪和情感在人际交往中起着信号的作用，是人际交 流的重要手段，尤其是情绪情感的外部形式即（ ） 。 （3.00 分） A. 身段表情 B. 动作表情

7、C. 言语表情 D.D. 面部表情面部表情9. 下面有关想象的说法错误的是（） （3.00 分） A.A. 想象的内容不可以超前于现实。想象的内容不可以超前于现实。 B. 想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的 心理过程。 C. 想象的内容可以超前于现实。 D. 根据想象的创造性程度，想象可以分为再造想象和创 造想象。10. 下列能表现出与坚韧性相反的意志品质的俗语是（ ） （3.00 分） A.A. 人云亦云，人行亦行人云亦云，人行亦行 B. 锲而不舍，金石可镂 C. 议而不决，决而不行 D. 不见棺材不落泪1. 马克思说：“饥饿总是饥饿，但用刀叉吃熟食来解除 的饥饿不同于用手、指甲

8、和牙齿啃生肉来解除的饥饿。 ” 这表明人的需要具有（） （3.00 分）A. 动力性 B. 对象性 C.C. 社会性社会性 D. 多样性2. 有人对数学感兴趣，有人对哲学感兴趣。有人喜欢 高尚的内容，有人则喜欢繁琐的事物。这表明兴趣具有 （） （3.00 分） A. 效能 B. 稳定性 C. 广度 D.D. 指向性指向性3. 某人性情急躁，易发脾气，喜怒形之于色，遇事缺 乏思考，其气质类型属于（） （3.00 分） A.A. 胆汁质胆汁质 B. 粘液质 C. 抑郁质 D. 多血质4. 美国心理学家（ ）不赞成斯皮尔曼过分强调 G 因素 的作用，强调能力由一群不同的原始能力组成。 （3.00 分

9、） A. 弗农 B. 桑代克 C. 吉尔福特 D.D. 瑟斯顿瑟斯顿5. 高级神经活动过程强而平衡、不灵活型对应的气质类 型是（） （3.00 分） A. 胆汁质 B. 多血质 C. 抑郁质 D.D. 粘液质粘液质6. 西方第一个提出有关智力测量重要思想的人是（） （3.00 分） A. 高尔顿 B. 特曼 C. 韦克斯勒 D.D. 斯坦福斯坦福7. 皮亚杰指出，儿童行为存在着自我激发的现象。当 儿童自由自在地进行操作时，他们会重复地操作当交通 警察、开设医院或“过家家”的游戏。这表明儿童的行为可以由（）激发。 （3.00 分） A. 社会性动机 B. 生理性动机 C. 外部动机 D.D. 内

10、部动机内部动机8. 英国心理学家艾森克依据因素分析方法提出了人格 的（ ）模型，并据此编制了人格问卷。 （3.00 分） A. 4 因素 B. 7 因素 C.C. 3 3 因素因素 D. 5 因素9. 古希腊著名医生（）认为，人体内四种体液的不同组 合，就“形成人体的特质” ，即血液占优势为多血质，粘 液占优势为粘液质，黄胆汁占优势为胆汁质，黑胆汁占 优势为抑郁质。 （3.00 分） A. 恩培多克勒 B. 盖伦 C.C. 希波克拉特希波克拉特 D. 阿尔克莽10. 为了有效地界定个体或选择具有特定特质的人，正 式测量程序应该满足三方面的要求，即信度、效度和标 准化。如果你在同一个早晨，在浴室

11、内进行了三次体重 测量，但有三个不同的读数，那么这一测量并没有达到 目的，这说明（ ）不高。 （3.00 分） A. 表面效度 B. 效标效度 C. 标准化 D.D. 信度信度1. （ ）是发现学习论的创始者。 （3.00 分） A. 奥苏贝尔 B. 班杜拉 C. 桑代克 D.D. 布鲁纳布鲁纳2. 影响大学生交往的因素很多，最根本的是（） （3.00 分） A. 时间因素 B. 生理因素 C.C. 心理因素心理因素 D. 环境因素3. 下列不属于堪布斯特质标准的特质是（） （3.00 分）A. 主观经验丰富 B. 积极的自我观念 C.C. 待人民主和平待人民主和平 D. 恰当地认同他人4.

12、提出“爱情三角理论”的心理学家是（ ） （3.00 分）A. 荣格 B. 皮亚杰 C. 艾森克 D.D. 斯滕伯格斯滕伯格5. 有机变换是心理防卫形式的一种，下列不属于有机 变换的是（） （3.00 分） A. 自慰法 B.B. 倾诉法倾诉法 C. 补偿法 D. 回避法6. 格式塔心理学派认为，学习是由（）实现的。 （3.00 分） A. 试误 B. 同化 C.C. 顿悟顿悟 D. 强化7. 提出“道德认知发展论”的心理学家是（ ） （3.00 分） A. 柯尔伯格 B.B. 皮亚杰皮亚杰 C. 刘华山 D. 班杜拉8. 一个人良好品德的形成，最重要的是（） （3.00 分）A. 增强道德意志

13、 B.B. 养成良好道德行为习惯养成良好道德行为习惯 C. 丰富道德情感 D. 提高道德认识9. （ ）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运 气是人们在解释成功或失败时知觉到的 4 种主要原因。 （3.00 分）A.A. 海德海德 B. 韦纳 C. 马斯洛 D. 阿特金森10. 一个人的道德品质是高尚还是低下，既取决于个人 道德意识，更取决于他的（） （3.00 分） A. 道德认知 B.B. 道德行为道德行为 C. 道德信念 D. 道德意志二二 多选题多选题1. 根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同， 一般可以把记忆分为（）系统。 （4.00 分） A.A. 短时记忆短时记忆 B

14、.B. 长时记忆长时记忆 C. 陈述性记忆 D.D. 感觉记忆感觉记忆2. 下面对短时记忆的说法正确的有（） （4.00 分） A. 短时记忆的信息保持时间一般长于一分钟。 B.B. 它主要对来自感觉记忆和长时记忆所贮存的信息进行它主要对来自感觉记忆和长时记忆所贮存的信息进行 有意识的加工。有意识的加工。 C. 短时记忆的痕迹很容易衰退，只有被登记了的信息受 到特别注意时才会转入长时记忆，否则信息就会很快消 失。 D.D. 短时记忆的信息编码以言语听觉编码方式为主。短时记忆的信息编码以言语听觉编码方式为主。3. 人的心理活动规律可分为（） 两大方面。 （4.00 分） A. 个性倾向性 B.B

15、. 个性个性 C.C. 心理过程心理过程 D. 性格4. 对于意识的理解可以从下列哪几项进行（） 。 （4.00 分） A.A. 意识是一种高级的心理机能意识是一种高级的心理机能 B.B. 意识是一种心理状态意识是一种心理状态 C.C. 意识是一种觉知意识是一种觉知 D. 意识是一种感觉5. 心理学研究的基本方法有（） 。 （4.00 分） A.A. 实验法实验法 B.B. 观察法观察法 C.C. 测验法测验法 D. 文献法6. 表象的特点有（）. （4.00 分） A. 稳定性和片面性 B.B. 概括性概括性 C. 不可操作性 D.D. 直观性和形象性直观性和形象性7. 心理学研究的主要内容

16、包括（ ） 。 （4.00 分） A.A. 动机与情绪动机与情绪 B.B. 认知与学习认知与学习 C.C. 心理特性心理特性 D.D. 心理发展与职业规划心理发展与职业规划8. 决策制定中常用的策略包括（） 。 （4.00 分） A. 直接性策略 B.B. 代表性策略代表性策略 C.C. 可用性策略可用性策略 D. 间接性策略9. 长时记忆信息提取形式是（） （4.00 分） A.A. 再认再认 B.B. 回忆回忆 C. 识记 D. 保持10. 西方心理学的现状与趋势可以归纳为：（）认知心 理学方兴未艾、人本主义心理学向各个领域渗透、学派 对立与学派交融并存等。 （4.00 分） A.A. 重实证研究，轻理论建设重实证研究，轻理论建设 B. 重基础研究，轻应用研究 C. 重理论建设，轻实证研究 D.D. 重应用研究，轻基础研究重应用研究，轻基础研究1. 以下