《八年级上17.3 实数（一）教案（冀教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上17.3 实数（一）教案（冀教版）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 一、课题名称一、课题名称17.3 实数（一）课型新授课二、教学目标二、教学目标1、了解有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用 2、能利用实数的运算法则与运算律进行有关实数的简单运算三、教学重点、三、教学重点、 难点难点能利用实数的运算法则与运算律进行有关实数的简单运算 利用实数的运算法则进行化简四、教学手段四、教学手段五、教学方法五、教学方法探究讨论、讲练结合六、教学过程六、教学过程教学内容教学活动教学建议教学评价一、实数和有理数一样， 可以进行加、减、乘、 除、乘方运算 做一做：（1） 49 49
2、 4 /9 4 /9（2）利用计算器计算：67676 /76 /7议一议： 你发现了什么规律？(00);/ (00)abab ababa b ab，例 1：化简：（1）1681（2）64 /49（3）1235（4）( 36)/2二、有理数的运算法则 与运算律对实数仍然适 用教师直接告诉 学生鼓励学生计算、 归纳、交流， 自己总结得出 结论鼓励学生用自 己的语言进行 描述并说明 a、b 的取值范 围的原因教 师强调多个实 数相乘除时同 样适用学生按照老师 举例的步骤进 行化简引导学生回忆 有理数的运算 法则与运算律， 并对在实数中 的应用进行举 例说明让学生进行 充分的练习、 计算和交流， 以便
3、得出两 条运算法 则虽然有的学 生表述的不 是很完整， 很准确，但 教师都应给 与肯定和鼓 励 应该让学生 进行充分的 说理建议让学生 对每一步进 行说理用类比的方 法，引入实 数的运算 律1、关注学生 的计算能力 2、关注学生 参与讨论交流 的积极性关注学生 的归纳、总结 能力、语言表 达能力关注学生运用 法则进行化简 的能力，及对 每一步进行说 理的能力和语 言表达能力 关注学生的类 比能力中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 如：2332七、练习设计七、练习设计32(1/2)3 2(1/2)3 13例 2 化简：（1）2 3( 22
4、 123)（2）( 21)( 21)（3）2( 51)（4） (3 32)( 31)三、练一练三、练一练1、判断：（1）( 2)( 7) ( 2)( 7)(2) 916916(3) 2 33 25 5(4)2 33 36 3学生根据例子 自己完成题 目学生独立完成， 教师进行指 导学生小结谈收 获教师加以总 结学生独立完成学生自己举 例学生自己摸 索做题再交 流，同时发 挥四人小组 的作用判断题有利 于巩固运算 法则可引导学生 从以下几方 面总结： 1、 本节课 有哪些新收 获？ 2、还有哪些 疑问与困惑？关注学生运用 法则和运算律 进行化简的能 力关注学生的理 解能力和应用 能力根据学生自身 情况，总结出 任意的一点， 教师都应加以 表扬与鼓励八、板书设计八、板书设计 课题做一做 例 1 例 2 练一练九、教学反思九、教学反思
