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1、 苏教版（国标本）小学语文 一年级上册期末复习盘龙区教科中心杨 慧2008年1月5日一、汉语拼音 课标要求：1、学会汉语拼音。能读准声母、 韵母、声调和整体认读音节。能准确 地拼读音节，正确书写声母、韵母和 音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。本册要求：1、能正确认读声母、韵母和整体认读 音节。2、能准确地拼读音节，借住汉语拼音 阅读儿歌或短文。3、能说出声调符号的名称，读准四声 ，学读轻声。4、认识四线格，能在四线格内正确书 写声母、韵母和音节。训练类型： 1、拼拼读读，再把图和相应的词语用线连起 来。 2、看图，选择合适的音节用线连起来。 3、选择正确的读音。（易混声韵母） 4、看图，拼一拼
2、，选择合适的音节填写在四 线格里。（语境） 5、看拼音写词语。 6、看拼音填写字词。（本册所学生字词）二、识字写字。（字、词、句） 课标要求：1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字16001800个，其中800 1000个会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首， 能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初 步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯， 书写规范、端正、整洁。本册要求： 1、准确认读255个生字。 2、说出基本笔画的名称。 3、能按笔顺在田字格里正确书写、默写生字129个生 字，养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书 写正确、规范、姿势端正，
3、卷面整洁。 4、能识别一部分形近字、同音字和多音字。 5、能给部分一类字中的形近字组词、扩词。 6、积累一定的词语，运用生字词说话、写句子。 7、会说会写通顺而完整的话；认识“，”“。”“！”等 标点符号，学会给句子加标点。训练类型1、先写出字的笔顺，再数笔画。2、写出偏旁相同的字。3、照样子把字连成词认真抄写下来。4、看图写字、词。5、选字、词填空。6、组词。（形近字、同音字、多音字）扩词 。7、连一连，读一读。（形容词搭配，数量词 ）8、写近、反义词。 9、读句子，用带点的词语造句。 10、把句子填完整。（联系课文内容） 11、看图把句子补充完整。（语境） 12、把句子补充完整。 13、连
4、词成句，并加上标点。三、阅读课标要求：1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗 读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际落进课文中词句 的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、寓言、故事、向往美好的 情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事 件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像， 获得初步的情感体验，感受语言的优美。7、认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读 中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语 气。8、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀 诗文50篇（段）。课文阅读总量不少于5万字 。本册要求
5、：1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文；会给 短文标自然段，知道每段有几句话。2、能联系上下文和生活实际理解常用的字、 词语和重点句子的意思。3、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、 疑问、感叹等不同的语气。4、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对 话。5、正确地复述课文。语句连贯。6、能正确、流利地朗读课文。能想象课文所 描绘的情境，知道课文的大意。训练类型 课内阅读：1、连一连，读一读。2、想想课文内容再填空。3、根据课文内容填空、连线。4、阅读课文片段，完成练习。课外阅读：阅读短文，完成练习。（ 有几句话，勾画重点词、句； 根据短文的简单拓展如想象、 感受等）四、 写话。课标要求：1、对写话有兴趣，写自己想说的话， 写想像中的事物，写出自己对周围事物的 认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学 到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、 句号、问号、感叹号。本册要求：1、能用常用的词语写一句完整的 话或几句连贯的话。能根据一定语 境或图意写几句连贯的话。2、有表达的自信心，对感兴趣的 话题敢于发表自己的意见。与人交 谈时态度大方、有礼貌。更多资源 初二语文 初二英语 初二数学 初二物理 初二政治 初二历史 初二地理 初二生物 更多资源常见题型： 1、看图，把这段话填完整。2、看图写词语。3、看图写话。谢 谢 大 家 XIEXIEDAJIA
