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1、 苏教版(国标本)小学语文 一年级上册期末复习盘龙区教科中心杨 慧2008年1月5日一、汉语拼音 课标要求:1、学会汉语拼音。能读准声母、 韵母、声调和整体认读音节。能准确 地拼读音节,正确书写声母、韵母和 音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。本册要求:1、能正确认读声母、韵母和整体认读 音节。2、能准确地拼读音节,借住汉语拼音 阅读儿歌或短文。3、能说出声调符号的名称,读准四声 ,学读轻声。4、认识四线格,能在四线格内正确书 写声母、韵母和音节。训练类型: 1、拼拼读读,再把图和相应的词语用线连起 来。 2、看图,选择合适的音节用线连起来。 3、选择正确的读音。(易混声韵母) 4、看图,拼一拼
2、,选择合适的音节填写在四 线格里。(语境) 5、看拼音写词语。 6、看拼音填写字词。(本册所学生字词)二、识字写字。(字、词、句) 课标要求:1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2、认识常用汉字16001800个,其中800 1000个会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首, 能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初 步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯, 书写规范、端正、整洁。本册要求: 1、准确认读255个生字。 2、说出基本笔画的名称。 3、能按笔顺在田字格里正确书写、默写生字129个生 字,养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书 写正确、规范、姿势端正,
3、卷面整洁。 4、能识别一部分形近字、同音字和多音字。 5、能给部分一类字中的形近字组词、扩词。 6、积累一定的词语,运用生字词说话、写句子。 7、会说会写通顺而完整的话;认识“,”“。”“!”等 标点符号,学会给句子加标点。训练类型1、先写出字的笔顺,再数笔画。2、写出偏旁相同的字。3、照样子把字连成词认真抄写下来。4、看图写字、词。5、选字、词填空。6、组词。(形近字、同音字、多音字)扩词 。7、连一连,读一读。(形容词搭配,数量词 )8、写近、反义词。 9、读句子,用带点的词语造句。 10、把句子填完整。(联系课文内容) 11、看图把句子补充完整。(语境) 12、把句子补充完整。 13、连
4、词成句,并加上标点。三、阅读课标要求:1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗 读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际落进课文中词句 的意思,在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、寓言、故事、向往美好的 情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事 件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。6、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像, 获得初步的情感体验,感受语言的优美。7、认识课文中出现的常用的标点符号。在阅读 中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语 气。8、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀 诗文50篇(段)。课文阅读总量不少于5万字 。本册要求
5、:1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文;会给 短文标自然段,知道每段有几句话。2、能联系上下文和生活实际理解常用的字、 词语和重点句子的意思。3、认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、 疑问、感叹等不同的语气。4、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对 话。5、正确地复述课文。语句连贯。6、能正确、流利地朗读课文。能想象课文所 描绘的情境,知道课文的大意。训练类型 课内阅读:1、连一连,读一读。2、想想课文内容再填空。3、根据课文内容填空、连线。4、阅读课文片段,完成练习。课外阅读:阅读短文,完成练习。( 有几句话,勾画重点词、句; 根据短文的简单拓展如想象、 感受等)四、 写话。课标要求:1、对写话有兴趣,写自己想说的话, 写想像中的事物,写出自己对周围事物的 认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学 到的词语。3、根据表达的需要,学习使用逗号、 句号、问号、感叹号。本册要求:1、能用常用的词语写一句完整的 话或几句连贯的话。能根据一定语 境或图意写几句连贯的话。2、有表达的自信心,对感兴趣的 话题敢于发表自己的意见。与人交 谈时态度大方、有礼貌。更多资源 初二语文 初二英语 初二数学 初二物理 初二政治 初二历史 初二地理 初二生物 更多资源常见题型: 1、看图,把这段话填完整。2、看图写词语。3、看图写话。谢 谢 大 家 XIEXIEDAJIA