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1、SWJTU大学公共四级考大学公共四级考 试备考指南试备考指南 CET-4CET-42题型及分值v 作文：107分v 听力：249分v 阅读：249分v 完型填空或改错：70分v 翻译：35分v 共：710分3考试流程v 8：50-9：00试音时间 v 9：00-9：10播放考场指令，发放作文考卷 v 9：10取下耳机，开始作文考试 v 9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许 开始做) v 9：40-9：55做快速阅读 v 9：55-10：00收答题卡一(即作文和快速阅读) v 9：55-10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听 力考试 v 10：00开始听力考试，电台开始放音 v
2、听力结束后完成剩余考项。 v 11：20全部考试结束。4写作分值比例15%，106.5分，答题时间30分钟。 一）评分原则 1. 总体评分法 2. 兼顾内容与语言 3. 定档给分 二）答题启示 1. 注意卷面整洁干净 2.切题。拿到作文试卷后的第一件事就是审题 v3. 注重文章中语言的准确性和连贯性。5写作写作策略：1.审体裁（议论文，说明文，描述文） 审题就是要审作文的题材和体裁。 2、确定主题句 审完题后，接下来就是如何写的问题。第一步就是确定 主题句，主题句既能保证你不跑题，又能帮助你制定写 作思路。而写主题句最保险的方法就是直接翻译中文提 纲，如上述之段主题句为： It is very
3、 necessary to be a good university student.(议 论体的主题句) 3、组织段落确定主题句后，接下来的工作就是展开论述。最基本的 解决办法是扩大词汇量，丰富自己的语法存储。然而 ，组织段落的能力也是尤为重要的。行文时，不只是提 供一些information,还要学会运用一些 examples,personal experiences,comparisions,descriptions等等6写作4、连贯与衔接 .列举法 列举的模式通常为：主题句-example 1- example 2 -example 3.常用for example, for insta
4、nce, such as, like,thus, takeas an example, to illustrate 等词语. 分类法：一般是在主题句之后，依次罗列段落指示词所 表达的几个部分或几个方面。然后，选用丰富的事 例对所罗列的各个部分或各个方面进行具体地说明 或解释。most of all， next，moreover， in addition ，besides，furthermore，to begin with，to start with，first of all，first，second，third7写作3. 因果关系：在段落一开头，就用主题句点明其因 果关系，然后选用有关材料，客
5、观的罗列某些原因 或结果，以阐述中心思想。 常用语汇: because of, so, owing to, thanks to, thus, as a result of, hence, for this reason, consequently 。 结尾：表明自己的观点立场。言简意赅的进行总结。8快速阅读解题技巧答题时间：15分钟，分值比例10%，71分 1200words 7个单选题+3个填空题 强调速度！ 看标题了解文章大致内容，了解文章结构； 找准关键词（key words），结合大小标题浏览原文 ，带着问题在原文中寻找答案；按序答题。 判断答案：17题照搬原文或对应原文的同义改写 。
6、810题对比原文的情况下，填入缺失部分，填入 内容时注意时态和主谓搭配，注意单词大小写及拼 写平时加强快读（即寻读和略读）训练；切忌逐词 、逐句按部就班地阅读。SWJTU9答题时间：35分钟，分值比例35%，249分。包括短对话，长对话，短 文复合式听写。预读选项，提前主动猜测考题的考点。应充分利用朗读 Directions的时间，快速浏览各题选项，最大限度地依据选项提 供的信息，判断每篇短文可能陈述的主题思想，推测每道题可 能提出的问题。短对话：分析选项：短对话：分析选项：1、是否存在对立、近义的选项：倾向对立选项中选择；近义相 似的则找出细微差别。2、过于绝对的选项看具体情况排除。特别注意
7、时态要与原文一致，注重细节。特别注意时态要与原文一致，注重细节。 长对话和短文听力：长对话和短文听力：1 1、首尾法：、首尾法：通常，短文的段首句和段尾句分别对应第一个和最后一个 问题。2、视听一致原则视听一致原则：即听到什么就选什么。3、替换法：题目中采用了同 义的短语和单词替换.PS: 由于短文后面的提问常和文中的细节有关，因此必须记住听过的内容（做笔记） 。 如果短文是一篇故事，听的时候应抓住地点、时间、人物、因果等要素（when, where, what, which, why, who, whose, how)。听力部分SWJTU10*复合式听写:8个单词（抽象N/V/ADJ）+3个
8、长句子1、充分利用朗读Directions的时间，尽快浏览短文，了解全 文的中心思想，做到心中有数。2. 听第一遍朗读时，因为有了听音前的浏览，考生可以适当 地填写S1至S7的单词项或作些笔记，主要记些句中的实 义词，最主要的是抓住主、谓、宾，因为这些词是组织 句子的关键。特别注意文章句子的时态。4. 培养边听边记的能力。记录时不必写全单词，可以使用缩 写、简写，甚至一些符号，只要自己能看懂就行5. 第三遍朗读时，应做好修改补漏工作。核对要点内容，力 求完整准确，尽量不要出现多余信息，减少语法及拼写 错误。6. 单词听写务必准确无误，句子听写最好能照原文记下，但 用自己的正确的语言（英语）完整
9、地表达原文的意思亦 可视为正确得满分。听力理解SWJTU11*选词填空和两篇阅读,分值比例25%，179分。 1、主旨题：考察对文章中心思想的把握。解题关键：主题词（全文讨论的中心事物）主题句（开头第一个较为 明确的理论观点）标志词有in general, generally, in a word等 。 2、细节题：关键词定位：人名地名、数字时间、引言重要考点定位：特殊语言形式（因果、转折、并列、比 较等）举例前后的结论，结论性建议的表达。文章中出现 转折的地方特别加以注意：but, in fact, however, nevertheless等。顺序原则：题目顺序一般与原文顺序一致。 3、语
10、义题：考察更具有上下文推断词义的能力。 解题关键：利用平行并列结构，根据上下文结合语境。比较肤 浅的字面或句面解释通常不选。阅读SWJTU12*指代题：指代题：原文中某一段某一行中的it/ them/ they/ theirs等指代什么？ 做这类题，记住两个字“回指”，也就是往回看。因为只有上文提到 了某一事物，下文才可用这类词。 推论题：推论题：标志词有：infer/ inference/ suggest/ imply/ implication/ conclude/ conclusion等。seem/look/sound处出题作者经常借助这类词用以引用他人或一般人的看法，其实并不 代表作者的
11、真正要表达的含义态度性考题态度性考题态度性问题考查学生是否了解文章作者或文中某人对某事物所 持观点或态度。经常出现的词汇有：neutral, objective, indifferent, positive, approving, supportive, enthusiastic, optimistic, pessimistic, disapproving, negative, critical等。阅读SWJTU13*完型填空短文一篇，分值比例10%，71分，共20个题目 中心主题原则：充分利用首句。文章的第一句甚至前 几句通 常是完整的，这是为了给考生提供足够 的信息，去发掘文章的思路。 正确把握文章发展的基本线索是做好完形填空题最主 要的一个环节。 注意词语的习惯搭配，包括动宾搭配，动词和介词的 固定搭配。To do /ing 采取“瞻前顾后”策略。文章中词语重复、替代可帮助 答题。承上启下。借助语法分析手段，帮助了解所填内容在语法上 有什么限制与要求，缩小选择范围。BackSWJTU14*翻 译翻译（中译英） 分值比例5%，35.5分，5道题 考查重点为句型、重要短语或词组。例如：倒装 句、比较级、最高级、各种从句等。 充分利用半句提示，注意时态、语态的正确使用 。
