《知识经济发展与创业》由会员分享，可在线阅读，更多相关《知识经济发展与创业（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、项目一：创业与创业精神 项目二：知识经济发展与创业 项目三：创业与职业生涯发展 模块一：创业、创业精神与人生发展 项目二：知识经济发展与创业 一、 二、 三、 四、 知识经济的内涵 经济转型掀起创业热潮 创业是知识经济发展的主要动力 知识经济条件下创业的主要特征 五、 知识经济时代下创业的意义 教学目标 解创业热潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。 课程内容： 经济转型与创业热潮的关系 创业活动的功能属性 知识经济时代赋予创业的重要意义 一、 知识经济的内涵 知识经济是指以知识为基础 ， 以智力资源为生产的第一要素 ， 通过知识和智力对自然
2、资源进行科学 、 合理 、 集中配置的新型经济 。 二、 经济转型掀起了创业热潮 第一次创业热潮 第二次创业热潮 第三次创业热潮 第四次创业热潮 6 第一次创业热潮 (1978一 1984 ) 改革开放后中国经济的转型，掀起了第一次自主创业高潮 标志： 1978年 12月，党的十一届三中全会 确定了改革开放的经济发展战略。农村改革是焦点和重点。 二、 经济转型掀起了创业热潮 温州模式 家庭工业：小商品 专业化市场：大市场 1982年个体工商企业超过 10万户，约占全国总数的 1/10； 30万推销员奔波于各地。 1984年，集资兴建了中国 第一座农民城：龙港农民城 1983年，温州创办了全国
3、第一个专业市场：永嘉桥头纽扣市场 “中国电器之都” 柳市 全国农村走共同富裕道路的典型 华西村 1981年 ,蛇口招商局提出 时间就是金钱 ,效率就是生命 的口号 八十年代看广东 1980年深圳、珠海建经济特区 对外贸易 深圳第一家来料加工企业 石岩公社的线圈厂 10 第二次创业热潮 (1985一 1991 ) 中国经济的再次转型掀起了我国第二次创业浪潮 标志： 1984年 10月，党的十二届三中全会 许多人从 “ 个体户 ” 身上看到了创业的光辉前景，纷纷 “ 下海 ”经商，创办企业 。 二、经济转型掀起了创业热潮 第二次创业热潮 (1985一1991 ) 科技人员下海 柳传志 ， 时 任
4、中科院科技干部 1984年，中科院计算所投资 20万元，柳传志等 11名科研人员创立联想公司 2010年，联想控股综合营业额1470亿元，总资产 1149亿元，员工总数 42000人，其中，国际员工 7000人 二、经济转型掀起了创业热潮 第二次创业热潮 (1985一 1991 ) 机关干部下海 王石， 1980年进广东省外经委，负责招商引资工作 1983年，进入深圳特区发展公司工作 1984年 ， 组建深圳现代科教仪器展销中心 ，并 任总经理，开始他的 创业 生涯 2010年，万科公司销售金额 净利润 并连续三年问鼎全球住宅企业销售冠军。 二、 经济转型掀起了创业热潮 13 第三次创业热潮
5、(1992一 2002) 中国经济的又一次转型掀起了我国第三次创业浪潮 标志： 1992年 10月中共十四大 确定了以股份制为标志的现代企业制度是我国国有企业的改革方向 深圳成为当时创业的前沿阵地 本阶段 政府机关 、 事业单位的 “ 下海人员 ” 猛增 二、 经济转型掀起了创业热潮 第三次创业热潮 (1992一 2002) 再就业工程 众多国有企业调整产品结构， 下岗 失业 人员激增 ，导致本阶段 以创业实现再就业的人员猛增。 二、经济转型掀起了创业热潮 第三次创业热潮 (1992一 2002) 网络创业 本阶段创 业的范围突破制造和传统服务业，涉及金融、教育、互联网等新兴领域。 现今的互联
6、网几大巨 头 就诞生在这个时期。 二、经济转型掀起了创业热潮 16 第四次创业热潮 (2002年底至今 ) 经济社会全面转型以及知识经济到来，掀起了我国第四次创业浪潮 标志： 2002年 11月，党的十六大 提出： 形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制 为民间投资创业打开了绿灯 ，人们再一次爆发了创业冲动和创业热情 ， 我国创业进入纵深发展阶段，创业在更大范围、更广阔空间展开，形成了全民 创业热潮！ 二、 经济转型掀起了创业热潮 第四次创业热潮 (2002年底至今 ) 留学生创业 本阶段 高科技领域成为创业的热点，大批海外留学人员归国创业成为引人注目的特色。 中国海外留
7、学人员回国创业的已有 80多万人 ， 海外留学人员回国创新创业已成为一股潮流。 二、 经济转型掀起了创业热潮 第四次创业热潮 (2002年底至今 ) 大学生创业 大学生创业逐渐被社会所接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和 维护 社会稳定等 重任 。 二、经济转型掀起了创业热潮 三、创业是知识经济发展的主要动力 创业是典型的市场经济的产物 创业是经济发展的主要动力 创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式 促进了新兴产业的发展和产业结构的升级 创业有利于我国市场体系的发育和市场经济体制的完善 创业是典型的市场经济的产物 创业是社会财富增长与积累的主要力量。在计划经济条件下，没有真正的创业。只
8、有在市场经济条件下，才使得具备完全民事行为能力的个人，得以依据法定程序和条件，登记注册设立企业，即可依法开展商业活动，进行自主创业。 创业是企业发展的基本规律。企业有其独特的生命力与文化，这是与企业的创业史、发展史同时形成的。尽管企业在发展中，会不断拓展新的经营业务，压缩乃至放弃已不适应时代和市场需求的传统业务，大量采取兼并、收购等方式，但创业仍是企业发展的基本规律。 三、创业是知识经济发展的主要动力 创业是经济发展的主要动力 在市场经济条件下，创业始终是经济增长的重要动力和经济发展的“寒暑表”。 发达国家用于衡量经济是否处于成长期、发展期的重要指标之一即是新创办企业数量。 在工业经济时代，企
9、业在一定时期内虽然由于扩大规模而可享受规模经济利益，看起来似乎大企业成了主导者，但在创造就业等方面，仍以中小企业为主。 在知识经济时代，庞大的企业常常因不能及时跟上技术和市场变化而失去活力，走向“衰老”，与此同时，通过创业而形成的中小企业趁机切入市场，广泛存在，其中的皎皎者由于创新有力紧跟时代而成为成功的大企业。 三、创业是知识经济发展的主要动力 创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式 根据有关统计资料分析，就创新的原动力而言，与大企业相比，中小企业的工作人员对技术创新所做的人均贡献是其 3倍之多。 若就高技术中小企业而言，则每位技术人员对技术创新所作出的贡献就更大了。 三、创业是知识经济发
10、展的主要动力 促进了新兴产业的发展和产业结构的升级 从经济发展规律来看，许多新兴产业萌芽和成长是与一大批富有创造力和开拓精神的创业者分不开的。 新兴产业发展促进了产业结构升级。 三、创业是知识经济发展的主要动力 有利于我国市场体系的发育和市场经济体制的完善 在政府职能转变过程中，一部分原政府承担的社会、经济职能由市场中介机构承担，创业者依法创办这类中介机构，在政府监督下承担这些职能，有利于在市场中介领域引人竞争机制，有利于完善市场经济体制所必需的服务体系。 市场经济体系发育需要大量创业给予支持。中小企业可以在促进经济与社会发展、防止垄断、促进市场商品和生产要素流动等方面发挥重要作用。 三、创业
11、是知识经济发展的主要动力 四、知识经济条件下创业的主要特征 创业将更加容易。 知识的快速流动和扩散，使得学生与老师、学习与工作、企业与社会的界限更加模糊。 创业与成功的距离更拉近了 。 创业的源泉大大增加了。 利用技术或构思进行创业将更加普遍 。 五、知识经济时代下创业的意义 创业是国家发展战略的需要 。 创业是促进就业的必然要求 。 创业是富民的需要 。 创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式 。 小 结 改革开放以来，我国经济的转型促使创业掀起了四次热潮。 知识经济时代，创业具有以下五个特征：创业将更加容易；知识的快速流动和扩散，使得学生与老师、学习与工作、企业与社会的界限更加模糊；创业
12、与成功的距离更拉近了；创业的源泉大大增加了；利用技术或构思进行创业将更加普遍。 课程内容 项目一：创业与创业精神 项目二： 知识经济发展与创业 项目三： 创业与职业生涯发展 项目三：创业与职业生涯发展 一、 二、 创业教育 、 创业精神培养的意义和作用 国内外大学生的创业活动 职业生涯规划是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要
13、的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。 一、 创业教育、创业精神培养对大学生职业生涯发展的意义和作用 创业教育能增强人们自我认知的敏锐性 创业教育能引导人们主动进行职业探索 创业教育能提升人们职业生涯发展的高度和广度 一、 创业教育、创业精神培养对大学生职业生涯发展的意义和作用 助于指导人们进行创业定向 有助于提升人们的创业选择能力 有助于人们进行创业设计 一、创业教育、创业精神培养对大学生职业生涯发展的意义和作用 培养大学生创业精神，促进自主成功创业，大大缓解由于不断攀升的大学毕业生人数和日趋萎缩的有效就
14、业岗位导致的就业压力。 培养大学生创业精神，使当代大学生具有创业扬志、创业兴国的理想。 培养大学生创业精神，使当代大学生具有敢为人先、锐意创新的精神。 一、 创业教育、创业精神培养对大学生职业生涯发展的意义和作用 国外大学生的创业活动 创业活动 国内大学生的创业活动 二、国内外大学生的创业活动 美国 ：大学生创业活动兴盛开始于 1983年美国德州大学奥斯汀分校举办首届商业计划竞赛，后来包括麻省理工学院等世界一流大学在内的 20多所大学每年举办这一竞赛。据统计，这些由“创业计划” 直接孵化出的企业中，有的在短短几年内就成长为年营业额数十亿美元的大公司。美国大学毕业生创业参与率已超过 20。 英国 ：启动了“青年创业计划”，帮助青年大学生创业 。 1998年，英国政府启动了“大学生创业项目” ，专门为 18 1. 国外
