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边缘生带来的思考高效课堂的构建极大地提高了 学生们学习的积极性。学生们爱学、乐学但也不乏出现这样的 学生他们对学习的积极性不高别人自学时，他们搞小动作组员 群学时，他们只是一名 听客组内小展示时，他们“热情高 涨”整理导学案时，他们望着洁白 的导学案不知如何下手传统课堂有后进生高效课堂出现边缘生这是我们改革的目的吗 ？该怎么办呢 ？给予边缘生 及时的鼓励 和表扬一次、二次、三次明确边缘生 的帮扶分工一次、二次、三次课后谈心出显效果，但也不是长久之计怎么办？怎么办？一个人的经历、智慧是有限的 还需要我们共同努力！
