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1、记一次游览活动仓山区第二中心小学 郑奇榕西湖公园大门玉带桥和柳堤柳树下的菊花多姿多彩的菊花多姿多彩的菊花多姿多彩的菊花假山和喷泉仙桥柳色鲤鱼戏水鲤鱼戏水湖边的荷叶挨挨挤挤的荷叶荷花的不同姿态湖中泛舟石拱桥湖中泛舟 石拱桥憨态可掬的熊猫憨态可掬的熊猫憨态可掬的熊猫西湖夜景西湖夜景西湖夜景回顾颐和园的写作方法：v课文按照（ ）结构安排写作内容：总分总昆明湖 十七孔桥长廊万寿山总结：颐和园到处是美丽的景色，说也说不尽。分述总起：北京的颐和园是个美丽的大公园。大门 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）v课文按（ ）顺序写作：万寿山昆明湖长廊万寿山脚下游览的先后十七孔桥从课文的哪些语句可以看出来：1、进了
2、颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。2、走完长廊，就来到了万寿山脚下。3、登上万寿山，站在佛香阁前面向下望，颐和园的景色大半收 在眼底。4、从万寿山下来，就是昆明湖。5、游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。v课文抓住景物的哪些特点具体描写：长廊：长“七百多米长” “分成273间”“一眼望不到头”佛香阁：高“一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰”排云殿：大“一排排金碧辉煌的宫殿”昆明湖：静、绿“静得像一面镜子，绿得像一块碧玉”“游 船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”十七孔桥：长、桥洞多、石柱多、狮子多“长长的石桥”“ 十七个桥洞”“上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子”写游览活
3、动的方法：1、按游览先后顺序排一张游览线路图。2、从中选择两到三个有代表性的地点，每个地 点再选择有代表性的景物作为重点内容详写，其 它地点和景物略写。3、抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻 、所感写清楚，可以运用比喻、拟人、排比等修 辞手法来形象描绘。4、地点转换时，要用承上启下的过渡句，做好 过渡衔接。 习作内容：游览福州西湖公园v题目：游西湖公园、美丽的西湖公园 或我爱家乡的西湖公园v要求：模仿颐和园的写作方法，学习采 用总分总的结构，按地点转换的顺序，抓住 两三处景物的特点，将所见、所闻、所感写 下来，注意写好过渡语言。游西湖公园树叶飘落，大雁南飞，秋姑娘给大地换上了金装。国庆节的
4、时候，我和妈妈到西 湖公园“踏秋”。一走进公园大门，展现在眼前的是两排绿柳，像是两排披着绿衣的小卫士。柳树 下摆着一大排花，有鸡冠花、菊花、指甲花。我用手轻轻地摸了一下鸡冠花的花瓣， 毛耸耸的一串串很有序地排列着，像是一串红红的糖葫芦。我们走过玉带桥，沿着小路漫步而行，一帘瀑布从小山上哗哗地飞溅而下，细密 的水珠象一粒粒晶莹的珍珠变幻出五彩的光芒。瀑布下面汇成了一条清澈的小溪，里 面是一条条悠然自得的小鱼儿。溪里有红色、黄色的鲤鱼，也有灰溜溜的不知名的小 鱼。我看它们调皮地窜来窜去，就扔了一点面包屑给它们。这些小鱼可真机灵，先是 悄悄游过来观察一下，用头顶一下面包渣儿，又好象不放心地后退一下，
5、试验了两次 觉得没什么危险，才一口咬住拖到别的地方慢慢享用。这时游来两条大鱼，小鱼们见 了不但不怕还抢得更凶，生怕大鱼独吞了。我连忙又扔下一块大一点面包屑，一条黄 色的小鱼竟然从水面跃起来，在阳光的照耀下仿佛是一条金光四射的小精灵。站在曲拱桥上，倚着栏杆看湖水悠悠地从脚下流过，几只游船在远处缓缓地顺水 而下，有几个小朋友还在船上向我们挥手呢!沿着湖边有一片很大的荷花池，水面上全 是墨绿色的荷叶，大如圆盘，小如菜碟。荷花有红有紫，还有白色的，有的开了两三 片，有的全开放了，还有的已经结了大大的莲蓬，看起来真象是一幅天然的水墨画。回家的路上，我想，满园春色固然可爱，但踏着浓浓的秋意，更是别有一番情趣 。
