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1、梧田二小备课资料 何春凤备用1小学综合实践活动五年级下册教学计划小学综合实践活动五年级下册教学计划一、指导思想一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。二、教学目标二、教学目标1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成勤奋、积极的生活态度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力
2、，养成勤奋、积极的生活态度。4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。三、教学措施三、教学措施1、组织引导学生接触大自然，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。2、增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合作，搜索整理资料。四、教学进度表四、教学进度表第第 1 14 4 周周 快乐的春天快乐的春天 活动目标：通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。利用各种途径搜集有关
3、春天的资料，培养学生有目的地搜集、整理资料的能力。通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动，逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力，促进学生的协作探究精神和学习交流能力。 第第 5 59 9 周周 妙除小污渍妙除小污渍 活动目标：通过课外走访，上网调查，收集资料，了解生活当中处处是科学，处处都是窍门！只要你善于发现、善于思考。通过小组合作查阅、实际操作等活动，逐步提高学生搜集、整理、分析和验证信息的能力，促进学生的探索和研究精神！第第 10101414 周周 绿色食品调查绿色食品调查 梧田二小备课资料 何春凤备用2活动目标：让学生通过课后调查搜集资料，认识、了解绿色食品标志，也通过到超市辨
4、别、调查绿色食品，从而学会如何选购绿色食品，做一个理性的、聪明的消费者。同时，发动学生向身边的亲人、朋友宣传有关绿色食品的知识，告诉他们怎样正确选购绿色食品，让自己和家人、朋友吃得科学，吃出健康。第第 15152020 周周 网络与人们的生活网络与人们的生活 活动目标：通过这次活动就让学生走进网络，了解网络，正确使用网络，并自主发现、寻找网络与我们的生活有着怎样密切的联系，重点引导学生正确面对网络世界。活动注意点：活动注意点：1.注意文明礼貌与交通安全。2.注意制作工具的安全。3.注意活动过程中做好活动记录。4.调查及采访相关文字必须保证真实有效。五、对本学期的期望五、对本学期的期望通过本学期
5、的教学，希望能够全面推进素质教育，培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力，让学生体验生活并学以致用。六、教学过程（附后）六、教学过程（附后）梧田二小备课资料 何春凤备用3小学综合实践活动五年级上册第一单元教学预案小学综合实践活动五年级上册第一单元教学预案1 1、活动主题、活动主题 快乐的春天快乐的春天教学目标：教学目标：1、通过活动使学生对春天有更进一步的了解、认识,了解春天的变化特征，启发学生体验、感受春天的美。2、利用各种途径搜集有关春天的资料，培养学生有目的地搜集、整理资料的能力。通过小组合作查阅、春游、探究交流等活动，逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力，促进学生
6、的协作探究精神和学习交流能力。3、通过合作小组的集体研究，使学生对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，提高学生主动发现问题并独立解决问题的能力、人际交往的能力，学会用适当的方式表达自己的感情。活动准备：活动准备： 1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题，制定活动方案。 3、上网或到图书室查阅资料。课时安排：课时安排： “快乐的春天”综合实践活动共分四个阶段，第一阶段：“迎春”（开题活动）。课堂 1 课时第二阶段：“踏春”（实践活动）。课外实践活动第三阶段：“咏春”（交流评价活动）。课堂 1 课时第四阶段：“赏春”（成果展示活动）。课堂 1 课时第一阶段：第一阶段：“迎春
7、迎春” （开题活动）（开题活动）一、初步观察，发现问题寻找春天各自利用合适的时间走出教室，到校园、村庄、公园、田野等各处走一走，看一看，初步观察，发现春天的变化，寻找春天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物）。在观察中发现问题。二、讨论交流，提出问题1、各自说说：春天到了，你发现了哪些变化？2、对于春天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。三、问题归类，确定主题1、将大家提出的问题进行分类。2、确定研究的主题。（1）描写春天的词语、古诗有哪些？梧田二小备课资料 何春凤备用4（2）春天的植物有哪些变化？（
8、3）春天的动物有哪些变化？（4）春天的水果有哪些？春天适宜吃哪些水果？（5）春天有哪些节日？这些节日有什么习俗？（6）春天有哪些保健常识？如何做好自我保护？四、划分小组，制定方案1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。（学生自主分配，教师适当调整。）如：“天气组”、“植物组”、“动物组”、“水果组”、“节日组”、“保健组”2、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。明确分工，各负其责。第二阶段：第二阶段：“踏春踏春” （课外实践活动）（课外实践活动）1、小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样研究？具体时间和成员如何安排？制定小
9、组研究计划。3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与成员？4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。6、分组行动：各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整）第三阶段：第三阶段：“咏春咏春” （交流评价活动）（交流评价活动）1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究，形成结论，过程中要注重合作及评价。2、指导学生对实践活动过程进行小结反思，提出质疑。3、完成结题报告，老师帮助修订后定稿。4、讨论课题展示的内容、形式，成员要积极给予参考意见，力争表现最好。5、小组准备课题展示内容及形式
10、，做好展示的成员分工。第四阶段：第四阶段： “赏春赏春” （成果展示活动）（成果展示活动）春天是丰富多彩的，春天是生机勃勃的。这一阶段，我们全班同学分成不同小组走进了春天，品味了春天！今天，让我们一起来分享春天的快乐吧，开展一个“快乐的春天”的总结交流会。第一、图文共赏，走进春天 （“天气组”汇报）。梧田二小备课资料 何春凤备用5（1）赏图（摄影、绘画）。（2）欣赏好词佳句（成语、小诗、散文）。第二、认识植物，亲近春天 （“植物组”汇报）。（1）展示树叶和种子（实物、书签）。（2）春天的花：迎春花、桃花。（3）田野里小草、野花长出来了，树木发芽了。第三、走近动物，激活春天（“动物组”汇报）。（
11、1）鸟类（燕子为什么要飞回北方？）（2）昆虫（温暖的春天，躲在卵里的小虫子也出来看热闹了。冬眠的小动物出来了，欣赏这春天的美景。）第四、歌颂节日，珍惜春天（“节日组”汇报）（1）三八妇女节（2）植树节（3）清明节（4）学雷锋纪念日第五、自我保健，拥抱春天（“保健组”汇报）春天冷热交替，气候变化大，若不注意及时增减衣物，很容易感冒，并诱发肺炎等呼吸道疾病。为什么要“春捂秋冻”？“春捂秋冻”指的是冬天穿衣很多，到春天虽然开始暖和，但忽冷忽热，如果很快把棉衣、毛衣脱掉，就容易着凉感冒，所以春天穿衣服要适当多捂一点儿。夏天穿衣少，秋天天气凉起来，衣服要慢慢地加，这样让身体受点冷空气的锻炼。春天充满生机
12、，春天象征着希望，同学们，你们正值人生的春季，你们的一切都是美好的，最美好的人生季节正是我们学习的好时间，要牢牢抓住这美好时光好好学习，学好本领做一个有用之人。拓展延伸：留住春天任选其中一种你喜欢的方式表达你对春天的所感所想：画一幅与春天有关的美术作品；写一篇与春天有关的文章；办一期与春天有关的板报；背一组与春天有关的古诗词；唱一首与春天有关的歌曲；办一期与春天有关的手抄报；种一盆小植物并写出观察日记； 梧田二小备课资料 何春凤备用6小学综合实践活动五年级上册第二单元教学预案小学综合实践活动五年级上册第二单元教学预案2 2、活动主题、活动主题 妙除小污渍妙除小污渍第一课时问题发现问题发现生活中
13、，总有一些“顽固”的污渍让人头疼，给你介绍几个小窍门，帮你轻松去除污渍，来看看吧！(课件)1、黏到口香糖的衣服，可以用棉花沾醋，轻轻松松就可以把口香糖擦掉了。2、当书本弄上油迹时，在油迹上放 1 张吸水纸，用熨斗轻轻地熨烫几遍，油垢即可被吸入纸内，使书页平整干净。 3、当衣服上有墨渍时， 新渍先用温洗涤液洗，再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉即可。陈渍也是先用温洗涤液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处，双手反复揉搓亦能除去。你还知道哪些除污渍的巧妙办法吗？写下来，看谁写得多！活动准备活动准备生活中污渍存在的地方太多了，你想不想研究一些快捷而又方便的窍门来对付他们呢？你可以选择其中的一
14、个方面（比如“妙除衣物上的小污渍”、“妙除家具上的小污渍”“妙除厨房小污渍”等等）开展活动，你还可以邀上你“志同道合”的伙伴组成研究小组，一起来开展调查活动，赶快制定方案，行动起来吧！（课件出示小组活动计划表）第二课时第二课时活动建议一活动建议一生活当中，处处都有“能工巧匠”，先从身边的家人、老师、朋友开始，询问他们生活当中是处理这些小污渍有什么“独门秘笈”，别忘了，一定要带上采访记录本，把他们说的记录下来哦！活动建议二活动建议二网络是个神奇的世界，它能教你好多好多的知识，上网去查一查，一定能找到你所需要的资料。把你所需要的资料筛选、整理、记录在下面吧！你还可以把网上下载的资料打印出来，直接粘贴在教材上。活动建议三：活动建议三：梧田二小备课资料 何春凤备用7这些小窍门真的可行吗？做个实验，检验一下这些方法是不是管用。我的实验记录：我的实验结论：活动建议四活动建议四生活当中掌握了这些小诀窍，该多省心啊！设计一个推广活动吧！把你的“研究”成果推广出去，让更多人掌握这些小窍门。做“活动成果展板”，放置在校园内编成快板、顺口溜，便于识记和传诵写成“每日生活小窍门”在学校广播时间播出第三课时第三课时总结交流总结交流1、分组交流，说说你在活动中的收获。不光是谈谈这些小窍门，也别忘了总结一下成败得失，说一说你在采访、收集资料、推广等活动中的体会，让大家一起分享你的喜怒哀乐
