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1、( ( 一一 ) )年级（年级（ 语文语文 ）科课程与环境教育结合点）科课程与环境教育结合点(第一学期)序号教材章节、 页数或课题教材中渗透环境教育相关素材内容（概括或摘 录）教学目的15、爷爷和小 树本文讲述了爷如何爱护小树的一件事。结合本 文内容与现在的树木的受破坏情况相对比，进 行环保教育。让学生知道树木为 人类做贡献，人类 要爱护树木。教育 学生要爱护花草树 木。2口语交际三： 这样做不好通过让学生讨论“在草地上踢球”和“浪费自 来水”这两件事的做法为什么不对，引导学生 对人们一些不良的行为该如何进行劝说。在劝说中培养学生 自觉保护环境的意 识。312、雨点儿结合本课第 5 自然段描写
2、的大自然的美丽景色， 与现在的自然环境受破坏的情况相对比，进行 环保教育。教育学生爱护大自然 的美景，一起行动起 来保护环境。420、小熊住 山洞本文讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间房 子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。教学 时，引导学生有感情朗读课文，感受林中环境 之美，小熊一家行为之美。教育学生从小要爱 护树木、保护环境。( ( 一一 ) )年级（年级（ 语文语文 ）科课程与环境教育结合点）科课程与环境教育结合点(第二学期)序号教材章节、 页数或课题教材中渗透环境教育相关素材内容（概括或摘 录）教学目的12、春雨的色 彩本文描写了大自然美丽的景色，结合课文内容 与现在的自然环境受破坏的
3、情况相对比，对学 生进行环保教育。教育学生爱护大自 然的美景，一起行 动起来保护环境。23、邓小平爷 爷植树第 2 段和第 3 段主要讲邓爷爷植树的经过。教 学时，以读代讲，引导学生读出对邓小平爷爷 的崇敬之情。从邓爷爷的行动中，领会植树绿 化的重要意义。教育学生从小要爱 护树木、保护环境。39、两只鸟蛋本首儿歌讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到 送还鸟蛋的事。在文中，我们看到了孩子在母 亲的教育下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍 爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。使学生懂得鸟类是 人类的好朋友，帮 助学生树立爱鸟的 意识。411、美丽的 小路本文讲了一群小动物如何讲究卫生、爱护环境 的故事。它告
4、诉我们要保持环境卫生，人人养 成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的 环境。教育学生从小要养 成良好的卫生习惯， 帮助学生树立爱护 环境卫生的意识。512、失物招 领本文讲了一群小伙伴去植物园参观。同学们随 地扔垃圾，在老师教导下积极主动地把垃圾捡 起来，扔进垃圾桶的一件事。教育学生从自己身 边的小事做起,积极 参与环保实践活动, 从小成为一个环保 小卫士。6口语交际三： 我们身边的 垃圾让学生就自己身边的垃圾问题进行交流，然后 把想法动手画一画。帮助学生树立环保 的意识，激发学生 积极参与环保实践 活动。724、画家乡课文第 2、3、4、5、6 段分别写了五个小朋友 家乡的美与现在的环境受
5、到严重的污染相对比， 教育学生保护环境。激发孩子热爱家乡、 保护家乡环境的情 感。834、小蝌蚪 找妈妈结合课文第六段青蛙帮人类在田里天天捉害虫， 教育学生爱护动物。使学生懂得青蛙是 人类的好朋友，帮 助人类在天里捉害 虫，我们要保护它。( ( 二二 ) )年级（年级（ 语文语文 ）科课程与环境教育结合点）科课程与环境教育结合点第（ 一 ）学期 序号教材章节、 页数或课题教材中渗透环境教育相关素材内容（概括或摘 录）教学目的11 秋天的图画秋天的山野的美是勤劳的人们“画”出来的让学生知道美丽的 景色并不是来自偶 然，而是来自爱护 环境、保护环境的 人类。22 黄山奇石大自然的力量真是太神奇了，
6、各式各样的美景 让我们不忍心去破坏它让学生知道大自然 的美是要我们一起 去保护310 北京首都是我国的标志，北京的美就是我们的骄傲， 结合课本的描写进行环保教育明白首都的美丽来 自我们精心打理。 理解自然的美来自人类自身的努力426“红领巾” 真好课文写了少先队员们用木牌写着“请爱护小鸟” 倡导学生们爱护小动物让学生懂得小动物 是人类的好朋友， 我们要好好地保护 它们527 清澈的湖 水课文的第四自然段写了小洁攥着面包纸生怕掉 进湖里，结合进行讲卫生教育地球是我们生存的 地方，我们有义务 让它保持干净6口语交际七 “保护有益 的小动物”小动物是我们的朋友，保护它们，使生态环境 保持平衡生态平衡
7、是我们生 存的有利条件，我 们应该坚持下去733 活化石银杏树、大熊猫、中华鲟是“活化石”，我们 要好好保护它们，并结合进行环保教育让学生知道我们很 多珍稀动植物都面 临着绝种，我们要 好好地保护它们8口语交际八 “有趣的动 物、植物”动物、植物长得好是因为它们有一个很好和生 存环境，结合学生的说话进行环保教育让学生知道要想让 世界变得更美，就 要好好地爱护它( ( 二二 ) )年级（年级（ 语文语文 ）科课程与环境教育结合点）科课程与环境教育结合点第（ 二 ）学期 序号教材章节、 页数或课题教材中渗透环境教育相关素材内容（概括或摘 录）教学目的11 找春天春天的景色实在是太美了，大自然的美让
8、我们 乐开了怀，结合课文进行环保教育让学生知道美丽的 景色来自爱护环境、 保护环境的人类24 小鹿的玫 瑰花课文写了玫瑰花既为别人提供了美感，也为别 人提供了香味植物为我们提供了 许多美好的东西， 我们要好好地保护 它3口语交际一 “春天里的 发现”我们看到了春天，触到了春天，说说春天里的 发现，其中环境保护是一个很好的话题明白自然环境并不 是来自偶然，而是 靠我们才会有这么 美好东西45 泉水泉水流到哪，哪里说受益，结合课文进行讲卫 生教育让学生知道我们要 讲卫生保持环境清 洁59 日月潭台湾是我国的一部分，课文三、四自然段写了 日月潭的美丽景色，从中进行环保教育景色的美丽是靠我 们共同维护
9、的619 最大的 “书”岩石是最大的“书”，看懂了就找到很多宝藏， 结合这点进行环境保护教育地球是我们生存的 地方，我们保护好 环境，就会让自己 生活得更好720 要是你在 野外迷了路课文讲了大自然给我们池了指南针，进行环保 教育让学生知道如果我 们爱护环境，大自 然就会把更好的还 给我们831 恐龙的灭 绝恐龙的灭绝到现在为止都没有一个肯定的说法， 提出“是不是跟人类随便破坏自然有关？”这 个问题让学生思考并进行环保教育让学生知道人类随 便破坏环境是走向 灭亡的行为( ( 三三 ) )年级（年级（ 语文语文 ）科课程与环境教育结合点）科课程与环境教育结合点第（一 ）学期 序号教材章节、 页数
10、或课题教材中渗透环境教育相关素材内容（概括或摘 录）教学目的15、灰雀列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的 一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈 受到感动的男孩将灰雀放了回家。让学生受到爱护鸟类 等动物的教育。222、富饶的 西沙群岛通过学习课文，让学生了解到我国南海水域的 广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽，懂得 环保的重要性。培养学生热爱祖国的 思想感情，增强学生 的环保意识。323、美丽的 小兴安岭让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰 富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想 感情。让学生懂得要保护环 境，爱护大自然。( ( 三三 ) )年级（年级（ 语文语文 ）科课程与环境
11、教育结合点）科课程与环境教育结合点第（二）学期 序号教材章节、 页数或课题教材中渗透环境教育相关素材内容（概括或摘 录）教学目的1口语交际- 介绍家乡景 物学生在观察家乡景物的时候，会发现环保的重 要性。在交流中让学生懂得 环保的重要性，培养 环保意识。25、翠鸟课文的第 4、第 5 自然段写作者喜欢翠鸟，并 懂得要保护这些可爱的小动物。让学生懂得要保护小 动物，爱护大自然。3第 21 页的 综合性学习确定环保主题，开展一次调查周围环境的活动。在实际情况的调查中 感受到水资源、空气 资源，受到严重 破坏，激发学生保护。46、燕子传 到这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁 人们要保护动物。体
12、会贯穿全文的爱心， 增强保护环境、爱护 鸟类的意识。57、一个小 村庄的故事这个故事揭示了生活在村庄里的人们错误的行 为以及这种错误行为所引发的严重的后果-不 爱护自然，必将受到自然的惩罚。让学生从中体会到爱 护树木，保护周围的 环境，维护生态平衡 的重要性。68、路旁的 橡树从筑路工人与工程师的言行可以看出，保护环 境，人与自然和谐相处已经成为了人们内心深 处的一种意识。结合学生生活实际中 的小事来培养环保意 识，爱护自然界里的 一草一木。7口语交际： 我们能做点 什么结合自己在综合性学习中的收获、体会，与同 学就家乡的环境保护进行探讨和交流。增强保护环境的意识。8语文园地二， 习作把在综合
13、性学习中调查了解到的环保情况写下 来。进一步深化环保主题。( ( 四四 ) )年级（年级（ 语文语文 ）科课程与环境教育结合点）科课程与环境教育结合点第（ 一 ）学期 序号教材章节、 页数或课题教材中渗透环境教育相关素材内容（概括或摘 录）教学目的2雅鲁藏布 大峡谷结合本课第 3、4 自然段，从大峡谷的雪山冰川、 原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷 的奇异景物与现在全球升温，冰川消融，进行 环保教育。让学生知道美丽的 景色并不是来自偶 然，而是来自保护 环境，爱护环境的 人类。23、鸟的天堂“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它 们。”体验到人们爱护小鸟，追求自然的和谐 美好，使小鸟能
14、在这里无忧无虑地自由生活。让学生体验到人们 爱护小鸟，使小鸟 能在这里无忧无虑 地自由生活。3口语交 际习作- 自己浏览过 或了解到的 一处自然景 观自己浏览过或了解到的一处自然景观让学生知道自然景 观这么美，要保护 环境411、去年的 树描写树被砍的部分体会这篇童话揭示 的道理：信守诺言、 珍惜友情的同时渗 透要保护环境，爱 护树林。517、长城长城的高大坚固与雄伟壮观部分与长城遭到破 坏的状况。感受长城的高大坚 固与雄伟壮观的同 时，与长城现在遭 到破坏状况，进行 环保教育。6口语交际五 怎样保护文 物分析一篇关于长城遭到破坏的报道，写出建议 或倡议书树立“保护文物， 保护环境，人人有 责
15、，从我起，从小 做起”观念。7习作五 写 一篇介绍 “世界遗产” 的导游词写介绍“世界遗产”的导游词时要渗透做一个 文明的游客。树立参观时要做一 个文明的游客，不 乱扔垃圾的观念。( ( 四四 ) )年级（年级（ 语文语文 ）科课程与环境教育结合点）科课程与环境教育结合点第（ 二 ）学期 序号教材章节、 页数或课题教材中渗透环境教育相关素材内容（概括或摘 录）教学目的12、桂林山水课文的第 2、3、4 自然段写桂林美景，当讲到 桂林的水，随机渗透现在的水与以前桂林的水 相比较没那么清了。让学生感受桂林山 水之美的同时，一 定要保护环境。23、记金华的 双龙洞课文的第 5、6 自然段，写了孔隙的
16、小与内洞的 神奇，随机渗透环保教育：现在有的人为了眼 前的利益，过分开采地下水。让学生知道美丽的 景色并不是来自偶 然，而是来自爱护 环境，保护环境的 人类。39、自然之道课文的第 38 自然段让学生明白做事要 遵循自然规律，否 则铸成大错。410黄河是 怎样变化的课文的第 36 自然段保护环境，保护母 亲河。人人有责。512大自然 的启示大自然的启示-“打扫森林”明确大自然给人类 的警示，要保护大 自然的生态平衡。616、和我们 一样享受春 天全诗呼吁要和平，不要 战争，同时渗透战 争给自然界造成的 污染。722、牧场之 国全文：感受牧场的优美风景，以及人与动物、 自然的和谐统一。感受荷兰牧场的田 园风光，体会动物 与人、与环境
