云南省绿色学校申报要求

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1、云南省绿色学校申报要求及应注意的问题云南省绿色学校创建领导小组办公室 厉 云 高级工程师 L 我省绿色学校创建情况n目前全省共有各级各类绿色学校1900多 所n省级绿色学校293所 （四批）n受国家表彰的绿色学校19所 （四批）云南省绿色学校基本文件n云南省中小学绿色学校评选标准n云南省绿色学校管理办法n云南省绿色学校档案管理办法nWWW- “绿色创建行动”“绿色学校”的通俗阐释1.绿色学校是一所环境清洁优美的学校。 2.绿色学校是一所对环境友好、负责任的学校。 3.绿色学校是一所倡导先进环境文化的学校。 4.绿色学校是一所关心社区和家庭参与的学校 5.绿色学校是一所环境教育教学规范化、系统化

2、 、创有特色、成果丰硕的学校。 6.绿色学校是一所追求“人与自然、人与人、人 自身” 和谐相处、共同和谐发展的学校。云南省绿色学校创建活动和评 比的范围：n幼儿园n小学n中学n职业学校 说明：应注意推荐农村学校、民办学校。云南省“绿色学校” 申报评审工作的步 骤：n准备（1）参加申报培训或环境教育专 题培训（2）准备各类申报材料，规范 档案n申报（1）按照文件要求准备相关材料 （2）逐级盖章申报州市级省级n评审：（1）初审，（2）二审，（3） 抽查，（4）复核，（5）起草命名、表 彰文件及总结报告 (6)公示 （7）颁 布表彰决定。 公示在七彩云南网站（ ）上公示，对条件合格的学校和个人给 予

3、命名和表彰，授予证书、奖牌和奖励 ，向社会公布。申报资格n范围要求n省级命名时间要求：通常创建工作需两 年多以上时间，但成绩突出、效果明显 的学校可由州市创建办直接推荐，但省 级创绿办须到现场考评。其他原则和要求n坚持逐级推荐申报原则。n申报学校要保证所有材料的真实性。申报材料要求申报材料n绿色学校申报表：推荐表一式2份。（ 一份留州市）n说明材料包含文字报告、活动图片、音 像资料三部分 活动图片或音像资料 （评选参考）n（1）活动图片最好刻入光盘，不要超 过1片。不要求递交原始照片。如果以 彩色打印图片报送，不要超过A4纸大小 6页。n（2）音像资料最好刻入光盘，不要超 过1片。以计算机可常

4、规播放格式存储 和播放。申报表n填表核心内容:创建成果简要报告要求. n不超过A4纸4页，小四号，简明厄要。（可附 页）n简要报告要求按照学校概况、创建过程 和成果、存在的问题和不足三部分撰写。体 现学校创建绿色学校的基本思路、指导思想 、特色。n对过程叙述要清晰，特别是从获得州市级绿 色学校到申报省级绿色学校工作的过程，主 要是最近两年来的过程。n应围绕省级绿色学校的评选标准。 A1：创建绿色学校机构及其人员分工和 工作的会议纪录复印件n可以图表形式说明绿色学校领导 小组 构成、人员分工及其职责，工作过程要 清楚。 A2:创建绿色学校的年度工作计划、实施方 案及年度总结（主要指2007年-2

5、008年、 2008年-2009年两年）。n要集中说明计划的完成情况和其中未完成的情况， 每一项内容计划和完成情况要一一对应。说明每一 年绿色学校创建过程的主要进展。在报告中要注明 相关活动的照片编号和影视资料编号，也可以在文 字中插入相关图片。以下有两条建议：n年度绿色学校创建计划和年度实施、总结报告。（ 也可分学期计划和实施报告。）n其中主要的计划在档案目录中的位置。是否有在会 议和学校内文件形式传达的记载。公开程度如何？A3：创建绿色学校过程中的大事记（按照 时间顺序排列）及其图片说明。n每个大事记须与学校实际存放的档案 资料一致，以便抽查时查对。A4：各级绿色学校创建领导小组成员 到学

6、校访问的记录及其图片说明。n按时间顺序，列出访问纪录的情况，加 强指导。详见下表： 记录单 序号访问时间访问人和 单位清单访问目的照片编号A5：学校开展环境教育的优秀教案或课件 集（从各科内容中选取）。在检查时将配合听示范课来考评。A6学校贯彻落实教育部颁布的中小学环 境教育专题大纲或中小学环境教育实 施指南报告，环境教育专题讲座、团队 或少先队环境教育活动的报告或总结。 n每年只需详细说明最有影响的活动1项 ，以综合实践活动为主，附对应的详细 材料，每有个活动说明（含图片）不要 超过4页。其他主题活动只需列表即可 。 绿色学校主题活动清单序 号活动主题开展 时间活动 范围负责 人参与人数 和

7、效果说 明123环境教育专题教育大纲和中小学 环境教育实施指南实施的专题报告n（1）2003年3月教育部颁发的环境教育专题教育大纲 和2003年10月教育部颁发的中小学环境教育实施指南 是否已经在本校教师培训和工作中进行学习（说明时间和 形式）？如何在本校环境教育教学和管理中落实的？n（2）本校对环境教育教学渗透的评估要求有哪些？如何落 实？n（3）是否有校本课程？如果有，请附课程大纲或教材样本 ，并说明使用情况。n（4）如何促进学校教师在环境教育领域的教科研工作？有 哪些与环保有关的课题？是否有成果性材料，如正式发表 的论文、课题报告、书、获奖记录等？ （此项作为评估参 考）n（5）说明在学

8、校的全校性的多学科渗透环境教育的总体规 划和要求？A7学校开展节能、节电、节水及节约其他 资源的情况报告（包括各项环保措施）。n（1）报送要求：学校必须递交最近两年水、 电和能源（煤、天然气、柴油）的使用情况报 告，报告必须附相关数据表格和曲线图，分析 增减原因、采取何节能降耗措施、效果分析等 内容。（A4纸不超过10页）n（2）省里审审核：条件允许的学校须提供详细 的水、电、能源发票复印件，在接受抽查时， 学校要经评审专 家小组复核。A8 校园垃圾分类和绿化情况的报告nA8-1垃圾分类：n（1）相关废物处理制度情况，公开与 否？n（2）在实践中如何进行废物减量和资 源分类回收？效果如何？n（

9、3）中学和职业中学要求说明在实验 室中如何处理废弃物，要求详细说明使 用的有毒有害物质的名称和处理情况。 学校有关处理废弃物的规章制度。 A8-2校园绿化情况（1）绿化百分比。附校园绿化照片（绿化百 分比只作参考，无硬性要求）（2）绿化植物的种类及挂牌情况（3）如果近年来有绿化工程，说明在绿化上 的资金投入情况和效果（4）建筑内部的美化情况及环境文化的创设 A9学校创建工作的主要档案目录n请参考云南省绿色学校档案管理办法 来介绍A10 学校参加各级绿色学校相关培训的结 业证复印件（按照时间顺序排列）n培训证书是申报的必须的条件。n可附相应的培训说明目录（详见下图）培训时间地点主办单位主讲教师

10、及其题目附日程表培训说明表培训后总结应包括培训后的具体 收获和后续行动。每个培训一个小结 A11学校创建中的特色和成效n若有，就明确的写出了。n列举出相关案例。申报中应注意的问题n1. 格式问题 (1)不按照申报材料中的相应列表填写， 擅 自改变题目和表格内容； (2)没有图片和音像资料； (3)签字和盖章不全； (4)缺少州市级命名、表彰的时间和文件 ； (5) 主管部门没有填写评语； (6)能源、水、电的消耗数据不全； n（7）没有各级绿色学校主管部门人员 访问记录。n（8） 对节约水电能源没有分析，概念 不强。n（9） 没有垃圾分类制度，垃圾没有分 类，分类后没有任何记录。实验室废物 处

11、理制度不清楚，没有任何记录。n（10）建筑内部的美化欠佳，缺乏文化 的创设内容和图片n（11）没有整体的环境教育总体规划抽查评审工作的基本流程n确定抽查路线和学校n组织评审专家并下发抽查通知n细化抽查方案和议程n进行实地抽查评审n专家组组长完成抽查评审意见书 和抽查情况报告n向被抽查学校反馈抽查评审意见书 抽查评审的组成主要包括四个部分：n评审组内部会议n州市级主管部门绿色学校创建管理工作 汇报会n申报学校汇报交流会n实地查阅档案n抽查评审选定的绿色学校。 申报学校汇报交流会要求所有申报学校领导准备汇报演讲（要准 备PPT汇报材料），评审组根据时间安排 从中选定4-5所学校汇报答辩。每所学校不

12、 超过15分钟，专家现场提问，需要学校做 好答辩准备。在学校实地评审程序n1. 校长汇报，时间不超过20分钟。n2. 内容抽查：n（1）审阅绿色学校有关档案文件，如总目录 。n（2）师生问卷调查。请学校安排单独的教室 或房间。n（3）走访校园各处，重点审核学校校园环境 管理措施和效果。（同时依据当天的课程表 ，选听与各科有关的环保课。如没有，则不 安排听课）在学校实地评审程序n3. 评审专家内部碰头会n4. 评审意见反馈交流。n5. 校长、教育和环保部门负责人讲 话。抽查结束。n抽查结束后，专家组长负责完成总体的 评审意见报告，递交给绿色学校创建领 导小组办公室。抽查汇报中的问题之一:环境教育

13、 概念不清n（1）与基础学科教育作用混淆。环境教育不 仅具有综合性，不同于普通的单一学科教育 ，强调实践性、跨学科性，并具有终生学习 的特点；n（2）与道德教育混淆。环境教育不仅具有价 值观目标，也具有科学教育目标，技能、知 识和科学方法训练；n（3）与科技教育混淆。在科学态度、科学方 法和技能培养，增长科学知识方面具有共同 之处，但环境教育具有较强的社会价值取向 ，更加关注人与自然的和谐关系。 抽查汇报中的问题之二:环境教育 教学系统性不足在中小学环境教育实施指南和此批表 彰申报材料都要求制定全校性的环境教 育规划。目前一些申报表彰的“绿色学 校”缺乏整体环境教育课程规划。抽查汇报中的问题之

14、三:管理制度 有待完善 1.没有理解调查自我评估计划和实施报告之 间的关系，内容上不一致；有的比较笼统， 不具体，没有操作性；许多制度没有上升到 学校政策和行为层面； 2.相关制度不完善，环境管理制度还没有引起高 度重视，如缺少：实验室废物处理环保制度 、环境教育评估和奖励制度、环境教育科研 制度、校园节水节电节约资源制度、校园资 源回收制度、绿色学校档案管理制度；抽查汇报中的问题之三:管理制度 有待完善n（3）环境教育活动在学校活动中占的比例太 低，有的只有1/30；应通过课程设计来充实.n（4）对教育部相关文件中小学环境教育专 题教育大纲、中小学环境教育实施指南 不清楚，即便知道，对学校教

15、师也没有组 织研究和培训，不能深刻理解；n（5）缺乏主管人员访问详细记录和对改进建 议的回复和落实情况记录。抽查中的问题之四:档案资料差距大n创建时间短，不重视创建过程记录；n档案无专人负责；n要求规范不知道；n档案文件没有时间，没有目录，没有装 订，不连续；n许多活动缺少图片和文字档案资料。n分类不清；抽查中的问题之五:环境管理措施不到位n（1）食堂、厕所脏乱，长期得不到改善；校 园内有多处垃圾没有清运，长期堆放；对宿 舍环境管理不重视,卫生和照明条件差； n（2）实验室没有环保措施，处理过程没有文 字记录和图示说明，排风装置不足；n（3）对施工单位和承包单位没有环保要求， 噪音、烟尘影响学生的正常学习、活动，在 施工过程中对产生的有毒有害物质没有有效 控制和管理；n（6）锅炉废气排放和食堂油烟、含油废水排 放没有达到当地环保标准；n（7）对环境管理的理解停留在环境卫生层面 。抽查中的问题之五:绿化美化待提高n1. 绿地少，硬地多，学生感觉不好， 不安全；不重视立体绿化；n2. 建筑物内外缺少美化； n3. 缺乏环境文化的建设，缺少环保标 语和图板展示及“绿色学校”的固定宣 传牌。以上不妥之处，尽请谅解。谢谢！