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1、 阳光家教网 高考语文学习家教2009 年高考语文科考前指导意见2009 年高考复习策略（学生）总体说来，2009 年的广东高考语文试卷结构将保稳定， 题量题型赋分基本不变。2009 年是实施新课标后高考的第三年，也是目前 3X文基（理基）考模式的最后一年。 据此可以断定，2009 年高考应稳定为主，估计 2010 年实施高考新方案之后会有较变化。 一、语言知识与运用（一）语言基础知识。语音、成语、病句、连贯等 4 道题。如果一定要 变化，那就把语意连贯题换成近义词辨析题。1.字音辨析题：常见多音字标次读音 正确的可能性大， 标 常读音正确的可能性小。形声字标不同声旁读音的正确可能性大， 标
2、 同声旁 读音的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 2.词语运用题：一般有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，通 过组词来理解，或找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。 对词语的运用，重点是使用场合上的搭配。虚词的分析，先分开解释，后组合理解；找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分；将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。熟语（含成语）辨析题：不能望文生义，体会感情色彩，注意使用范围、搭配的对象。 3.病句辨析题：检查句子的主
3、干， 是否缺成分 推敲词语 运用，是否搭配 心里默读，看是否有不同的句式混用 综合思考，是否符合逻辑。（二）语言应用语言表达和运用部分是高考语文试卷中最有创新、最能 创 新的部分， 变化往往出现在这部分，新题型也往往在此产生。应该是实用性技巧（压缩、 变换、选用、简明、得体、准确）和文学性技巧（扩展、仿用、鲜明、生动、修辞）相 结合，都要注意情景表达。二、古诗文阅读（一）文言文阅读1.通读全篇，弄清“ 人”“事”“过程”“结果”“ 原因” 。2.文言实词题：分析字形，辨明字 义。 从字音相同推测通假字 。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。注意古今异义
4、、活用和通假。3.文言虚词题。联系文句的整体意 义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助 语法分析，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。 阳光家教网 高考语文学习家教4.信息筛选题：看清题目要求，一字一 词地琢磨。注 意题干中 “直接”“都”等字眼。5.分析概括：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一 对应 。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是时空颠倒、无中生有、张冠李戴等。 6.文句翻译题。字字落实，直译为主。做好换、留、 删、补、调。抓住句子中关键字词翻译， 这些字词是得分点。注意词类活用、句式、通假、偏义复词。（二）诗歌鉴赏题形象、意象、意境、诗眼（炼字）、手法、景与情等，应
5、作为重点。 1弄清作者所处的朝代和作品 风格。分析 诗题的中人和事，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。 表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法写出了（意象）的（某某）特点表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 （三）名句名篇题 狠抓准确记忆、书写清晰。三、现代文阅读 （一）必考1.注重整体阅读，抓住基本观 点以及对观点阐述的文字。 标 示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词 、标志词。 阅读题目，找出选枝相对应的区域。文章内容与 题目相互应证。 尊重原文，注意题干，防止
6、答非所问。2.注意未然与已然、原因与结 果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。3.注意弄清论点、论据和论证过 程。（二）选考1.快速读懂原文，深入理解文意（ 作者记叙了哪些方面的内容 ）联系背景，整体把握文旨（ 文章涉及哪些社会问题 ？）舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么）按照题目要求，整理提取有效的信息。 2.弄清文章是怎么写的：文章各段说的是什么内容，是从哪些角度 说的；段与段之间是什么关系，它 们之间是如何照应 的，又是如何形成一个有机整体的。把作者起承转合的行文思路看出来，把文章的 领起段、过渡段、中心段、 归旨段、 结语 段分辨清楚。3.注意各类文本的文
7、体特征。4.特别注意新增探究考点“背景和意图”。依本探源。就是依据文本或显 或隐的有效信息， 如主旨句、过渡句、中心句、点睛句、负有作者情感倾向的词句、暗示作者生平经历的 词 句、暗示社会 环境的词句等，解读作品的主题，从而探讨作者的创作意 阳光家教网 高考语文学习家教图。内引外联。就是利用命题人在 题面上提供的作者与相关背景 资料等信息， 筛选辨析，联系旧知，调动体验储备，探知创作背景，解读创 作意图，发掘作品的丰富意蕴，探究内涵的民族心理和人文精神。注意标题、作者、注释和文本中出现 的反映时代特色的信息（衣着、语言、器物等）特别注意，题目不一定直接问 意图和背景。如 传记所写人物的 优秀
8、品质既是我们应该学习的，也是作者的创作意图。又如报告为过度消费，那就暗示写作意 图为“ 应该理性消费”。如果文本所写内容 为“ 强调要维护社会稳定” ，则背景为“ 社会有不稳定因素”。四、写作注意训练标题作文和新材料作文的训练。1.审题。要抓住题目的重点。审准题目的写作范 围与写作重点。是否明确要求联系自身，题目要否自拟。明确各类作文的写作要领。命题作文：揣透命题意图，切准 题目含义， 紧扣标题，精心构思，精心写作。材料作文以写议论文为宜。把握材料主要意义，确定文章中心；开头简述材料并推出观 点，中 间运用论据展开论证，并适当联系现实深入阐述；结尾照 应材料，结束全文。 无论写哪一种题型的作文
9、，都要审准题旨（此乃重中之重），留意字数要求、体裁限制。(1)偏正短语型题目：正部是写作的重点，偏部限定写作范围。如：生存的智慧， “智慧”是写作的重点， “生存”限定写作范 围 ，即“ 智慧” 只能是“生存” 方面的“智慧”。(2)动宾短语型题目：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。如：战胜诱惑， “战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜）， “诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。(3)主谓短语型题目：谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。如：答案丰富多彩， “丰富多彩”是写作的重点， “答案 ”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。(4)并列短语型题目
10、：主要是关系型题目，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。关系型题目的主要关系有：依存关系，如 看到自己与看到 别人；主次关系自我认识与他人期望；取舍关系，如材与非材； 条件关系，如 人文素养与自我发展。(5)单个词语型题目：其题目本身是一个字或词语。名词要注意其本义，引申义和比喻义。如：“脸”本义“人脸部”，引申义 “表情，情感 ”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或 宾语 后，按后面的主 谓短语和 动宾短语的方法确定写作范围与重点。(6)完整句子型题目：以谓语为写作重点，同时注意主语， 宾语和修饰语对对象和范围的限制。如：细节
11、决定成败，谓语“决定” 是写作重点（为什么决定，怎么 样决定）， “细节”“成败”则表示“决定”的范围对象。2.构思。展开联想：由课内到课 外，首先打开思路，进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到 阳光家教网 高考语文学习家教别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学 习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到 艺术，由体育写到 军 事，由凡人写到伟人但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住 话题以免中途“ 跑题”。 3.材料。尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。对一些过于新 鲜、评卷老 师可能不知道
12、的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的 时间、地点等大体情况。4.谋篇要出彩：开头要引人（开门见山，直截了当；制造 悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙 点睛， 发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）。5.文体。文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公 设 定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文要注意事例贴切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼应。不写科幻、童话、寓言等。6.题目。自拟题目注意出新，名言为题，比喻为题， 设问句为题，数字为
13、题等。 7.内容。不要触及敏感的政治事件 （如乱说教育的不是， 教 师的不是，家长的不是等），不要单纯发牢骚。少用政治术语。8.语言。优美，长短结合，铿锵上口；多引用贴切名言，警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口 头民谣（但取向一定要积极向上）。 严禁文白 夹杂；不用别人看不懂的方言。多写增加文采的句子：（1）对称句-两两相对，相同或相反，不一定字数相同。 （2）假设句：通过对假设条件下可能产生结 果的推测，来 证 明论点正确。 （3）名言+ 阐释+例证句式。 （4）排比短句：主谓短语、 动宾短语、偏正短语等 。9.细节。.10.格调要高。推己及人，以情动人。思维敏捷
14、开阔，关注社会生活，富有时代责任感。感情真挚美好，弘扬真善美，摈弃假恶丑。材料新 颖简洁，语言清新畅美，文采飞扬，文思动人。 书写整洁秀美，卷面美观大方。附一： 2009 年高考(广东卷) 语文题型预测（仅供参考）一、语言基础(12 分，每小题 3 分) 1 （字）字音（选择题）2.（词）词语（近义词、成语）使用 （选择题） 【一段文字内出题】3 （句）语病（选择题） 4 （段）连贯（选择题） 【论述性或记叙性文字】二、古诗文阅读（33-35 分）(一)文言文阅读（22 分） 阳光家教网 高考语文学习家教阅读文段：记叙性文段。 【小说或人物传记】5理解常见实词在文中的含义（选择题） （3 分
15、） 【可能有双音节词】6理解常见文言虚词在文中的意义和用法（选择题） （3 分） 【重点词语：因为之以其而且乃于与则】7筛选文中的信息或文言句式（选择题） （3 分）8对原文有关内容的分析和概括（选择题） （3 分）9翻译断句。(9-10 分)（表达题）（1）断句（3-4 分）（2）翻译（6 分）（二）古诗词阅读 (6-7 分)10.表达技巧、意境、思想感情（三）名句名篇11补写出下列名句名篇空缺的部分。 (6 分)【注意近三年未考篇目：氓、离骚、逍遥游、登高、蜀道难、虞美人、赤壁怀古】三、现代文阅读【必考】(16-18 分)阅读文段：论述文12多选题（5 分）13单选选题（3 分）14问答题（4-5 分）15问答题（4-5 分）四、现代文阅读【选考】(15 分)（一）文学类文本阅读阅读文段：注意散文、小说16问答题（4 分）17问答题（5 分）18问答题【背景与意图】 （注意文章内容主旨、标题、注释等） （6 分）（二）实用类文本阅读阅读文段：【近两年未考体裁：新闻、报告、传记。 】19问答题（4 分） 【分析概括】20问答题（5 分） 【文体特征】 （如数据、资料引用、分析议论等）21问答题【背景与意图】 （注意文章内容主旨、标题、注释等）五、语言运用(12 分) 阳光家教网 高考语文学习家
