七年级《信息技术》（上册）教学设计

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1、第 1 页七年级信息技术教学计划一、 学生基本情况 本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如 word、excel 有一定了解， 但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没 有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电 脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩 固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还 是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。 相对来说学生觉得比

2、较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、 上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、 教材分析本学期教材是使用湖南师范大学出版社信息技术上册，内容是全新的。内容包括：信 息与信息社会，计算机大揭秘，电子小报设计与制作、演示文稿的综合应用、计算机安全与道德。 其中“电子小报设计与制作”、“演示文稿的综合应用”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是 这学期学习的重点，又是难点。 知识点：word 基础操作、PowerPoint 基础操作。 三、 指导思想： 根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以及学生的具体情况，明确中学信

3、息技 术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能， 使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素 养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标： 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用 计算机的兴趣和意识。 2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。 3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性

4、和主动性，鼓 励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 五、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一 些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学进度具体安排如下表 课时 内容 第一课时 学习小组分组安排、信息技术学习要求、开关机 第二课时 认识信息特征 第三课时 信息技术与我们的生活 第四课时 信息技术的发展趋势 第五课时 使组装电脑 第六课时 使用操作系统 第七课时 使用“资源管理器” 第八课时 策划小报 第九课时 编辑小报第 2 页第十课时 评价小报作品 第十一课时 演示文稿主题选择、素材收集 第十二课时 欣赏

5、演示文稿 第十三课时 规划演示文稿 第十四课时 制作演示文稿 第十五课时 计算机安全 第十六课时 网络礼仪与道德第 3 页三阳港镇中学七年级 信息技术 科导学案主备教师戴成松本案设计课时：1 节全期累计第 1 课时（节）审核人：授课教师戴成松首次授课时间：第 1 周星期 2（ 9 月 4 日）第 4 节使用班级：142146学习内容学习小组分组安排、信息技术学习要求、开关机知识与技能掌握开关机要领；过程与方法划分学习小组；学习目标情感与态度培养集体意识、有组织、有秩序的学习观念。重点难点分组、提要求。教具运用无引导学生学习过程引导学生学习过程教师个性化指导教师个性化指导第 4 页1、信息技术学

6、习要求 1.上机前准备好上机时所需的一切物品：书、笔、纸等，不准带与上机 无关的东西如食物、水果、饮料、口香糖等进入机房，更不能带镊子、 钳子、改刀等工具进入机房，也不能将任何物品放在主机、显示器等 微机设备上； 2.严禁赤膊、穿背心、拖鞋等进入机房，上机前检查手脚是否干净，进 入机房时必须穿脚套； 3.学生应在上机前提前五分钟有秩序的进入规定机房上机，并保持安静。 上机期间，不得擅自离开机房；如需暂离机房必须向老师请假，获准 后方可离开； 4.按时上下机，不准迟到、早退，有事需认真履行请假手续；教学上机 时非本班学生一律不得进入； 5.进入机房后必须对号入座，服从指导教师和机房管理员的调配，

7、不得 擅自调换座位；学生上机如确有原因需更换机器，必须征得教师同意 后按指定位置上机； 6.保持机房安静、整洁。机房内不准大声喧哗，不聊天、嬉笑、打闹和 做与电脑学习无关的事情； 7.爱清洁讲卫生，在机房内严禁吸烟，不随地吐痰，不吃东西，不乱丢 垃圾，不准在桌、椅、墙壁上乱涂乱画； 8.不可野蛮操作计算机，如用力敲击键盘、鼠标等； 9.不得利用电脑或其他信息技术散布诽谤、攻击他人的言论和损毁他人 的声誉； 10. 不得利用电脑或其他信息技术散布不当言论，影响学校声誉或扰乱学 校正常的教学、生活秩序； 11. 不得利用电脑或其他信息技术传播电脑病毒或非法进入他人电脑系统；12. 不得在机房收看、

8、复制、传播淫秽物品，不得浏览、制作黄色网站、 网页，不得利用互联网传播黄色淫秽影片、图片、文章； 13. 爱护机房设施，爱护公物及他人的物品，不乱摸乱动，不准击打室内 的桌凳、机器、地面、墙壁等；严禁动用机房内的其它设施，未经允 许不得改动或移动机房内的电源、空调、机柜、终端、双绞线等；不 得碰动机器后的网络电缆线、电源线、电源插座；严禁私自拆卸配件、 更改设置参数、添加口令、删除文件； 14. 如遇计算机和其它设备发生故障损坏时，应立即停止使用，向指导教 师报告，听候机房管理员安排； 15.上机结束后，把凳子摆放整齐，做好机位周围的清洁工作并离场。 2、划分信息技术学习小组504349423

9、6302418126484135292317115474034282216104463933272115934538322620148244373125191371第 5 页第 8 组第 7 组第 6 组第 5 组第 4 组第 3 组第 2 组第 1 组3、开关机实践 由于电脑在刚加电和断电的瞬间会有较大的电冲击，会给主机发送干扰 信号导致主机无法启动或出现异常，因此，在开机时应该先给外部设备加电， 然后才给主机加电。但是如果个别计算机，先开外部设备（特别是打印机） 则主机无法正常工作，这种情况下应该采用相反的开机顺序。关机时则相反， 应该先关主机，然后关闭外部设备的电源。这样可以避免主机中的

10、部位受到 大的电冲击。自我学习小结：教学后记：第 6 页三阳港镇中学七年级 信息技术 科导学案主备教师戴成松本案设计课时：1 节全期累计第 2 课时（节）审核人：授课教师戴成松首次授课时间：第 2 周星期 2（ 9 月 11 日）第 4节使用班级：142146学习内容认识信息特征知识与技能理解信息的表现形式，了解信息的特征。过程与方法通过提问来展开，运用实例来帮助理解信息、信息的概念和基本特征。 。学习目标情感与态度培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。重点难点信息的基本特征。教具运用无引导学生学习过程引导学生学习过程教师个性化指导教师个性化指导第 7 页学习探究 一、信息 1、引入：用一段

11、视频引出什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属 于信息？它又有何特征？它对人类社会的各种活动有何影响？ （举例）： 古代：“结绳记事”“烽火告急”“信鸽传书” 现代：（1）：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 （2）： （3）： 2、在做了上述举例后，再提出问题：究竟什么是信息？回到信息的定义上，最 后通过案例分析总结：信息是 。二、信息的基本特征 1、提出问题：我们日常生活中接触到哪些信息？ 信息普遍存大于自然、人类社会之中。书籍、报刊、电视、网络也向我们 传递着各式各样的信息。这说明了信息具有 的特性 2、提出问题：古代人们点燃的烽火是信息吗？（学生回答）在古代，烽火的含义是

12、为了报警有外敌入侵。但是点燃的烽火本身只是信 息的载体，它里面包含的意义即有外敌入侵，这才是信息。这说明了信息具有 的特性。同时大家要特别注意信息与信 息的载体之间有一定的关系，但信息和信息的载体不是同一个概念。我们可以在生活中发现这样的经验。同样一则新闻我们在广播上听到了， 在报纸上也看到了。因此对于同样的信息，可以加载于多种不同的载体之上。3、用投影显示“朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向 美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有 7 个字，要价 150 万美元。美国 国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的 敌人进行了一场错误的战争“。战争结

13、束之后，国防部才想起那份报告，要来一 看，追悔莫急。问题：那 7 个字是什么？” （学生回答） 给出答案：“中国将出兵朝鲜”。由此故事得出信息的 。 4、显示案例，如“根据书面通知去参加一个活动，结果空等一小时，因为 活动临时变更地点，而最新的电话通知因没带手机而没有接到”、“父亲去某 城市开车迷路，因为使用了旧地图”等等。这件事说明了信息的 。 5、一个面包分给大家吃，分的人越多，每人吃的越少：而一句赞美的话说 给大家听，听的人越多，快乐的人也越多。以此来讲信息是可以共享的，是可 以无限复制的，鼓励大家不要吝啬自己赞美的话。这件事说明信息具有 。 三、课堂练习： 请用连线把下面关于信息特征的

14、资料正确连接。 A 信息时效性 E 中国田径 110M 栏刘翔取得奥运冠军的消息已广为人知 B 信息价值相对性 F 孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿 C 信息真伪性 H “一千个读者，一千个哈姆雷特” D 信息传递性 G 找路时，使用旧的交通地图往往会误事 四、总结： 1、信息无时不在、无处不在，信息是我们生存的基础，也是我们行动和决第 8 页策的重要依据； 2、信息的特征信息具有的特性有好多，如时效性、可共享性、依附性、价 值性等等。 四、 布置作业： 1、请使用一些生活和学习中的例子来说明信息的特征。 2、完成课本中课后的探究练习，并填写以下表格。参考选题例子主要的信息特征知己

15、知彼，百战不 殆田忌赛马故事真假难辨孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空 城计”吓退司马懿等故事老黄历看不得找路时，使用旧的交通地图往往 会误事一传十，十传百中国航天载人成功飞行的消息在 寻常百姓中已广为人知。玉不琢不成器孟浩然的诗词直白易懂，多为反 复修改、推敲而成。一千个读者，一千 个哈姆雷特对于同一件事情，每个人可能会 有不一样的看法。第 9 页学生学习评价量表 班级： 学生姓名： 学号：评价项知识技能过程与方法情感态度价值观能掌握本节课的两个 教学重点内容是否学会了怎样 去自主探究学习？是否具有高度的学习 热情,积极性和团结 协作的精神 熟念 掌握基本 掌握部分 掌握学会了不太会是一般否个人评价 （学生个人 完成） 所 占分数比例：40%2015101051073 熟念 掌握基本 掌握部分 掌握学会了不太会是一般否学习小组评价 （所在小组 其他成员完 成）所占分 数比例：20%108653531熟念 掌握基本 掌握部分 掌握学会了不太会是一般否教师评价（由教师完 成）所占分 数比例：40%2015101051073合计：教学后记：第 10 页三阳港镇中学七年级 信息技术 科导学案主备教师戴成松本案设计课时：1