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1、1“一班一品一班一品”书法教案书法教案第一课时第一课时 （四年七班）（四年七班）一、一、教学目标教学目标1、学习正确的执笔方法，硬笔的掌握三指执笔法；毛笔的掌握五指握笔法。2、学习基本笔划“横”的写法，硬笔的右下顿笔和毛笔的逆峰起笔。学写汉字“一、二、三”、培养正确的书写势姿：头正、身直、臂开、足安。二、教学重点二、教学重点掌握正确的执笔方法，正确的书写势姿，学写基本笔画“横”。三、学具准备三、学具准备铅笔、毛笔、田字格练习薄、墨水、毛边纸、砚台、楷书字帖等。四、教学过程四、教学过程一、组织教学，稳定学生情绪。一、组织教学，稳定学生情绪。讲书法家刻苦学书的故事。 （智永、郑虔、怀素）激发学生学
2、习书法的热情。二、讲授新课：二、讲授新课：、学习硬笔的三指握笔法、毛笔的五指握笔法，正确的书写坐势。2教师示范指导，学生握笔练习，教师课堂巡视及时纠正。、学习基本笔画“横”的写法。硬笔写横时，应先右下顿笔。毛笔书写时应逆峰起笔，中峰行笔，回峰收笔。教师加强巡视指导，尤其是学习毛笔的同学，更应手把手的教。、运用学会的“横”的写法，学写汉字“一、二、三”三、展示、评比、小结三、展示、评比、小结把写的好的同学的字展示给同学们看，进行评比、奖励。让写得不好的同学自己找出不足，让写得好的同学说说自己写字的心得。四、全课总结四、全课总结要求学生整理好自己的笔、墨、纸、砚。一定要注意桌面的卫生，洗笔时，千万
3、不能弄脏水池，更不能甩笔，谁弄脏谁清洗。教师再次强调握笔、写“横”的技法要领。强调正确的书写坐势“三个一” 。五、布置作业五、布置作业、完成楷书基本笔画字贴中“横”这一课的练习作业、课后至少花半小时以上的时间练习“一、二、三”的规范正确的写法。3四年七班一班一品书法教案四年七班一班一品书法教案第二课时教学目标：教学目标：1、复习巩固“横”的写法，继续培养学生养成正确的的书写座势。2 、学习“竖”的写法，学写“王 正 上 下“等字。教学准备：学习每人一本基本笔画的楷书字帖；钢笔或圆珠笔一支。教学过程：教学过程：一一. .复习导入复习导入教师：上一节课我们学习了什么内容？学生回答，教师结合学生的回
4、答做示范。学生写“一.二.三”教师巡视指导.二二. .学习学习“竖竖”的写法。的写法。教师讲解“竖”的写法要领，并示范。强调先向右下笔再往下运笔。如是铁柱竖要回锋收笔。学生练习，教师巡视，发现书写不规范的及时纠正。每人写“竖.王.正. 上.下. 五,山” 各两行三、巩固、评比。三、巩固、评比。教师把写的好的学生的作品展示给学生看，给这些同学奖红花。学生写基本笔画字帖上的“横、竖”两部的练习。4四、布置作业。四、布置作业。1、按规范把“一、二、三、王、正、上、下、五、山”等字各写三行。第三课时第三课时教学目标：教学目标：1、复习巩固“横、竖”两种笔画的写法，检查学生书法的作业。2、学习“撇”的写
5、法，掌握“撇”的运笔要点，会写“短撇、直撇、竖撇” 。3、结合学习书写“人、重、生、者、月”等字，练习“撇”的正确写法。教学过程：教学过程：一、一、 检查评比，导入新课。检查评比，导入新课。1、检查学习上一节课的书法作业，评优奖励，给优秀的作业贴小红花。2、让学生说说“横、竖”的写法要点。3、学生练习上节课学写的字：一、王、正、上、下、五、山等。4、教师适时指导。二、新授。二、新授。1、教师讲解和示范“撇”的写法要点：下笔向右下方轻轻一点，然后向左下方，或下方轻快撇出。2、学生练习，教师巡视指导，纠正学生的不良坐势。3、教师把学生的错误写法写在黑板上，集体纠正。54、讲解、示范“撇”的变化：短
6、撇、直撇、竖撇的不同写法。5、学生练习，老师巡视指导，及时纠正错误。三、巩固练习。三、巩固练习。1、教师示范，人、重、生、者、月等字的写法。2、学生在“米字格”中学写“人、重、生、者、月”等字四、课堂展示评比。四、课堂展示评比。1、把书写正确、规范的学生作品贴在黑板上，供其他学生欣赏。2、教师就黑板上的作业进行评点。五、布置作业。五、布置作业。1、继续练习书写“人、重、生、者、月、丹”等字，每字在书法纸上写五行。第四课时第四课时教学目标：教学目标：1、复习巩固“撇”几种变化的写法，检查学生书法的作业。2、学习“捺”的写法，掌握“撇”的运笔要点，会写“直捺、平捺” 。3、结合学习书写“天、大、人
7、、又、之”等字，练习“捺”的正确写法。6教学过程：教学过程：二、二、 检查评比，导入新课。检查评比，导入新课。1、检查学习上一节课的书法作业，评优奖励，给优秀的作业贴小红花。2、让学生说说“撇”的写法要点。3、学生练习上节课学写的字：人、重、生、者、月、丹”等字。4、教师适时指导。二、新授。二、新授。1、教师讲解和示范“捺”的写法要点：下笔由轻入重，在捺的末端稍顿一下笔，然后捺出。斜捺的底刃要取平，平捺的底刃稍向右上倾斜。教师边说边示范2、学生练习，教师巡视指导，纠正学生的错误写法。3、教师把学生的错误写法写在黑板上，集体纠正。4、 、学生再练习，每种笔画写三行。5 老师巡视指导，及时纠正错误
8、。三、巩固练习。三、巩固练习。1、教师示范，天、大、人、又、之等字的写法。2、学生在“米字格”中学写“天、大、人、又、之”等字四、课堂展示评比。四、课堂展示评比。1、把书写正确、规范的学生作品贴在黑板上，供其他学生欣赏。2、教师就黑板上的作业进行评点。五、布置作业。五、布置作业。71、继续练习书写“天、大、人、又、之”等字，每字在书法纸上写五行。第五课时第五课时教学目标：教学目标：1、复习、巩固“横、竖、撇、捺”的写法2、纠正学生的不良坐势和不正确的握笔、书写方法。3、讲书法家庞中华刻苦练字的故事，激励学生提高练字的热情。教学过程教学过程一、一、 讲故事，激发学生热情。讲故事，激发学生热情。1
9、、老师讲书法家庞中华刻苦学书的故事。2、展示几幅庞中华的书法作品让学生欣赏。3、学生谈谈听了和看了后的感想。二、二、 巩固、练习前四节课的学习内容。巩固、练习前四节课的学习内容。1、学生回忆前面的学生内容2、教师点评，指出前阶段学习中存在的问题。书写时一笔一画写得呆板、平直，犹如火柴棍或断木杆。这种情况主要是下笔和收笔时未顿笔，每笔每画没有轻重、快慢之分。第二种情况是每笔“顿”的过分了，以致“横”画写得像波浪，“竖”画写得像拐杖。3、教师示范四种笔画的正确写法4、学生练习，重点纠正前面讲到了几种错误。85、小结评比，同时指出坐势、握笔方面存在的问题。如：歪头、斜着身体、本子斜着放、握笔方法等错
10、误。三、 课堂总结、评比。四、 作业布置。1、正确规范地书写“一、上、下、正、王、五、非、千、人、重、生、者、月、泉、水”等字，练习时间不能少于 1 小时。第六课时第六课时教学目标：教学目标：4、复习巩固“撇、捺”几种变化的写法，检查学生书法的作业。5、学习“点”的写法，掌握“点”的运笔要点，会写“长点、撇点、挑点” 。6、结合学习书写“六、太、不、炎、次、文”等字，练习“点”的正确写法。教学过程：教学过程：三、三、 检查评比，导入新课。检查评比，导入新课。1、检查学习上一节课的书法作业，评优奖励，给优秀的作业贴小红花。2、让学生说说“撇、捺”的写法要点。3、学生练习上节课学写的字：人、天、大
11、、人、又、之”等字。4、教师适时指导。9二、新授。二、新授。1、教师讲解和示范“点”的写法要点：由左上方向右下方运笔，而且由轻入重，最后顿笔。其中的斜长点，则近于斜点的延长。教师边说边示范2、学生练习，教师巡视指导，纠正学生的错误写法。3、教师把学生的错误写法写在黑板上，集体纠正。4、 、学生再练习，每种笔画写三行。5 老师巡视指导，及时纠正错误。三、巩固练习。三、巩固练习。1、教师示范，六、太、不、炎、次、文等字的写法。2、学生在“米字格”中学写“六、太、不、炎、次、文”等字四、课堂展示评比。四、课堂展示评比。1、把书写正确、规范的学生作品贴在黑板上，供其他学生欣赏。2、教师就黑板上的作业进
12、行评点。五、布置作业。五、布置作业。1、继续练习书写“六、太、不、炎、次、文”等字，每字在书法纸上写五行。 （练字时间不能少于半小时）10第六课时第六课时教学目标：教学目标：7、复习巩固“长点、撇点、挑点”等几种点的变化写法，检查学生书法的作业。8、学习“点”的写法，掌握“点”的运笔要点，会写“长点、撇点、挑点” 。9、结合学习书写“六、太、不、炎、次、文”等字，练习“点”的正确写法。教学过程：教学过程：四、四、 检查评比，导入新课。检查评比，导入新课。1、检查学习上一节课的书法作业，评优奖励，给优秀的作业贴小红花。2、让学生说说“撇、捺”的写法要点。3、学生练习上节课学写的字：人、天、大、人
13、、又、之”等字。4、教师适时指导。二、新授。二、新授。1、教师讲解和示范“点”的写法要点：由左上方向右下方运笔，而且由轻入重，最后顿笔。其中的斜长点，则近于斜点的延长。教师边说边示范2、学生练习，教师巡视指导，纠正学生的错误写法。3、教师把学生的错误写法写在黑板上，集体纠正。4、 、学生再练习，每种笔画写三行。115 老师巡视指导，及时纠正错误。三、巩固练习。三、巩固练习。1、教师示范，六、太、不、炎、次、文等字的写法。2、学生在“米字格”中学写“六、太、不、炎、次、文”等字四、课堂展示评比。四、课堂展示评比。1、把书写正确、规范的学生作品贴在黑板上，供其他学生欣赏。2、教师就黑板上的作业进行评点。五、布置作业。五、布置作业。1、继续练习书写“六、太、不、炎、次、文”等字，每字在书法纸上写五行。 （练字时间不能少于半小时）
