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1、一年级音乐下册十、快乐的一天教学设计一年级音乐下册十、快乐的一天教学设计题十、快乐的一天型新授总时2第 1 时教学目标1、能够整齐的演唱其多列和跳绳 ，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 2、知道音有长短，读出“走”与“跑”的长短，练习随歌声或乐曲进行拍击，初步做到均匀、准确。教学重点学习歌曲跳绳教学难点一边拍手一边唱歌教学准备钢琴、录音机教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、复习歌曲。 教师弹伴奏，学生边听音乐边有感情的演唱歌曲。 二、导入新。 1、师：同学们，我们今天学习一首童谣好吗？ （学生回答） 2、教师边朗读边边拍手，把童谣教给学生。 三、学习新。 1、学习歌曲跳
2、绳 。 2、教师播放歌曲，学生体会歌曲情绪。 3、学生听音乐体会歌词，边听歌曲边拍手。 4、听音乐哼唱旋律。 、教师出示板书或图片：学生有感情的演唱上节的歌曲。 学生回答。 学生聆听歌曲。 学生学习节奏。 复 习 导 入 新 聆 听 歌 曲教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图（1）学生先齐读歌词。 （2）教师指导学生齐读歌词。 （3）导入歌曲，教师弹奏旋律，学生听节奏齐读歌词。 6、学生复听音乐，体会本歌曲的节奏特点。 7、学生听音乐演唱歌曲，注意节奏。 8、学生听音乐伴奏演唱歌曲旋律。 四、欣赏快乐的一天 1、出听乐曲，体会其情绪。 2、复听乐曲，学生思考问题。 3、最后听全曲
3、，完成思考练习。 五、认识乐器。 1、三角铁、双响筒、碰钟、铃鼓、响板、木鱼、小鼓、小镲、小锣 2、学生认识各种乐器，了解各种乐器不同的音响效果。 3、教师出示乐器，分别敲击，学生体会。 4、学生自己敲击，深刻感受各种乐器的不同特点。学习歌词。 学生有感情的演唱歌曲。 学生聆听欣赏曲。 学生认识简单乐器并能够敲击乐音。学 习 歌 曲 欣 赏 乐 曲 学 习 乐 器 板书设计节奏练习： XX X XX X XX X X X后记通过本培养学生的节奏感题十、快乐的一天型新授总时2第 2 时教学目标能注意力集中的聆听快乐的一天 ，初步知道怎样聆听音乐，学习 以动作的方式表达自己的感受。教学重点学习歌曲
4、其多列教学难点学习歌曲其多列教学准备钢琴、录音机、图片资料教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、复习歌曲。 教师播放歌曲乃呦乃的伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。二、学习歌曲其多列 。 1、初听歌曲其多列 ，学生体会歌曲的情绪。 2、师：同学们，秋天到了，你们说一说你们都看到了那些景色？ 学生回答 3、学生识谱，同学可分成几个组，分组讨论简谱。 4、学生齐读曲谱。 、教师播放歌曲，学生听伴奏轻声哼唱歌曲旋律。学生听音乐有感情的演唱歌曲乃呦乃 。 学生聆听歌曲。 学生回答 学生讨论，积极踊跃的回答。 学生哼唱曲谱复 习 歌 曲 创 设 问 题 情 境 哼 唱 曲 谱教 学 过 程
5、教 师 活 动学 生 活 动设计意图6、加入歌词，学生齐读歌词。 7、学生听音乐轻声哼唱歌词。 8、教师出示秋天的一些图片，学生边听音乐边体会歌曲。 9、教师弹伴奏，学生演唱歌曲。 10、教师播放歌曲其多列的伴奏，学生有感情的演唱歌曲。 三、欣赏曲快乐的一天 1、初听乐曲，学生体会此乐曲的情绪。 2、复听乐曲，学生思考问题。 3、最后听全曲，学生完成练习题。 四、师生活动。 1、师：秋天是什么样的？大家说说看。 2、师：秋天都有哪些有特点的事物，那些事物都是什么颜色的？学生齐读歌词 学生边看图片边体会歌曲。 学生演唱歌曲。 聆听乐曲 完成问题 学生积极的回答歌 词 演 唱 歌 曲 聆 听 乐 曲 学生 会答 板书设计1、教学过程。 2、歌曲的曲谱。后记堂气氛活跃，学生积极性很高
