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1、-精品范文精品范文 -1 / 12一年级音乐下册五、跳起舞教学设计一年级音乐下册五、跳起舞教学设计课题五、跳起舞课型新授课总课时2第 1 课时教学目标聆听挤奶舞 、 快乐的啰嗦 ，演唱多么快乐多么幸福 、娃哈 哈 ，感受和体验蒙古族、彝族、藏族、维吾尔族的音乐特点。教学重点演唱歌曲教学难点知道音的强弱教学准备钢琴、录音机、课件教 学 过 程教师活动学生活动设计意图-精品范文精品范文 -2 / 12一、导入新课。 教师播放关于北京现代化建设和名胜古迹的影片，引起学生的注意和兴趣。 二、学习新课。 1、师：同学们都去过北京吗？你们都看见过北京的什么景物？ （学生回答） 2、师：你们都知道北京的这些
2、著名景观吗？ 学生回答：北京标志性建筑天安门、绵延万里的长城、北海的白塔、颐和园的昆明湖、故宫里的天坛、昌平的十三陵、热闹的庙会、大钟寺的古钟、宽阔东西长安街、雄伟的人民大会堂、现代化的西客站。 学生观看课件。 学生回答，举例子。 -精品范文精品范文 -3 / 12学生回答，教师适当总结。 导 入 新 课 创 设 问 题 情 境 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图-精品范文精品范文 -4 / 123、如今的北京既古老又现代，共同创造着北京的未来。 4、师：你们还去过什么地方？ （学生回答） 三、学习多么快乐多么幸福 。 1、初听歌曲，学生聆听，体会歌曲的情绪。 2、教师介绍歌曲的特点。 此
3、歌曲采用传统的五声调式，其中多处运用休止符和连音线，此曲分为两个乐段。 歌词作者采用了排比、对仗、比喻、设问等多种手法。 歌曲的主题： 今天的北京娃是明天的建设者，少年儿童应当树立远大理想，祖国美好的未来寄托在他们的身上。 3、复听歌曲，学生听音乐作律动。学生回答：香山、故宫、北京游乐园等 学生聆听歌曲 -精品范文精品范文 -5 / 12学生了解新的乐理知识。 教育学生活动 回 答 问 题 聆 听 歌 曲 学 习 新 知 识 板书设计-精品范文精品范文 -6 / 121、教师出示各种北京的风景图片。 2、教学过程。课后记使学生了解北京的风土人情和北京的音乐文化。课题五、跳起舞课型新授课总课时2
4、第 2 课时教学目标1、能够背唱多么快乐多么幸福和娃哈哈两首歌曲。 2、能够结合聆听和演唱，自编动作进行表演和舞蹈。教学重点准确掌握歌曲多么快乐多么幸福 。教学难点用乐器创编音乐节奏。教学准备钢琴、录音机和板书。-精品范文精品范文 -7 / 12教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、发声训练。 drmfslx 1234567 教师弹音阶，学生听节奏唱音阶。 注意声音不要尖，演唱是要放松、自然、大胆。 二、导入新课。 1、师：上节课我们了解了北京的风土人情等，北京更吸引人的还有小吃，你们都知道北京有什么很好吃的小吃呀？ （学生回答并举例子） 2、师：今天我来欣赏一首歌谣，你们都能从歌谣中知道
5、几种北京的风味小吃？ （学生回答） 3、教师播放歌谣娃哈哈 。学生准备上课，听钢琴唱音阶。 -精品范文精品范文 -8 / 12学生回答：吃过驴打滚、冰糖葫芦、豆汁 学生聆听歌谣快乐的啰嗦 发 声 训 练 创 设 课 堂 问 题 情 境 教 学 过 程教师活动学生活动设计意图-精品范文精品范文 -9 / 124、师：你们从歌谣中都知道了北京的哪些风味小吃？ （学生回答） 5、指导学生一边拍手一边随歌谣有兴趣的朗读。 6、简单介绍北京小吃的历史及种类。 （如：种类大约有300 多种，从元代就有记载， “茶汤李、爆肚冯、奶酪等” ） 三、学习娃哈哈 。 1、初听歌曲，学生体会其情绪。 2、学生齐读歌
6、曲旋律唱名。 3、教师弹奏歌曲伴奏，学生随单音视唱歌曲唱名。 4、加入歌词。 5、学生听歌曲伴奏有感情的演唱歌曲 6、歌表演活动。 （一组学生创编歌词，一组为歌曲配伴奏，一组随歌曲进行舞蹈表演，一起表演歌曲。 ）学生根据自己的判断回答。 学生听歌谣齐读。 学生了解北京的小吃。 学生聆听歌曲。 -精品范文精品范文 -10 / 12学生分组讨论，识谱活动。 学生创编歌曲，并进行歌表演。 学 习 新 知 识 聆 听 歌 曲 歌 表 演 活 动 板书设计1、关于北京小吃的介绍，节奏练习。 2、歌曲旋律唱名板书。课后记通过本课的学习培养学生的节奏感和表演能力。-精品范文精品范文 -11 / 12-精品范文精品范文 -12 / 12精品范文，尽在豆丁网.
