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1、1灵丘一中 2012 年高考语文模拟试题八第 I 卷 阅读题（70 分）甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成 1-3 题。青铜器主要是指先秦时期用铜锡制作的器物，包括工具、用具、礼器、兵器、饰物等。考古学上的青铜器则特指先秦时期质地以铜为主，加入少量锡、铅浇铸而成，表面呈青绿色或青灰色的器物。青铜器是中国青铜文化的精华，自产生之初就被赋予了那个时代的鲜明特征。因此，不管是物质上还是精神上，中国青铜器的发明都是一个划时代的创举。在我国的青铜时代，青铜器的产生对社会生活的各个方面起到至关重要、不可替代的作用，同时也是最主要的文化因素。追根溯源，青铜器的出现有着历史必
2、然性。中国的青铜文化起源于黄河流域，始于公元前 21 世纪，止于公元前 5 世纪，经历了约1600 年，大体上与文献记载的夏、商、西周至春秋时期的时间相当。中国青铜器源远流长，以夏、商、周三代的为代表，其种类丰富、数量较大、分布地区广，另外青铜器造型雄伟、文饰精美、铸造精良，如勾践剑、双羊尊、大克鼎、毛公鼎、莲鹤方壶、双雄宝剑、司母戊方鼎、长信宫灯、嵌绿松石卧鹿等。此外，各类青铜器物铸造者根据不同的硬度要求，准确把握铜锡比例，使器皿质量优良，这是国外青铜器铸品望尘莫及的。中国古代青铜器源远流长。我国已经发现的最早青铜器，是 1975 年在甘肃东乡林家一处房屋遗址中出土的约为公元前 3000 年
3、的青铜小刀和一些铜器残片，其属于甘肃仰韶文化马家窑类型。在较晚一些的山东龙山文化和河北、辽宁、内蒙古的夏家店下层文化遗址中，考古工作者也普遍发现了青铜制造的工具、兵器、装饰品等。从以上叙述中我们可知，虽然中国的原始文化发展不平衡，各地区有着很大区别，但不少地区的先民还是在长期的生产实践中熟知了铜的特性，初步掌握了青铜冶炼和铸造技术，并表现出相应的装饰技巧。中国古代青铜器制作工艺精巧绝伦。它不仅显示出古代工匠巧夺天工的创造才能，而且体现出独特的艺术特色和风格，并以雄伟的造型、精湛的铸造工艺、古朴的纹饰和丰富多彩的铭文着称于世，堪称中国文化宝库的艺术瑰宝，更是世界艺术史上一颗璀璨的明珠。从制作工艺
4、上来说，中国的古代青铜器更是取得了辉煌的成就。首先，用陶质的复合范浇铸制作青铜器的合范法，在中国古代就得到充分的发展。陶范的选料塑模翻范、花纹刻制均极为考究，浑铸、分铸、铸接、叠铸技术也非常成熟。而随后发展出来的不需分铸的失蜡法工艺，更是显示出我国青铜工匠们的高超技艺。另外，在很早的时候，青铜器上还出现了为增加美观度而镶嵌的装饰。至于镶嵌的材料，第一种是绿松石，这种宝石至今仍应用在首饰上；第二种是玉，有玉援戈、玉叶的矛、玉刃的斧钺等；第三种是陨铁，如铁刃铜钺、铁援铜刃等，经鉴定铁刃均为陨铁所铸成；第四种是红铜，即用红铜来组成兽形花纹；第五是用金、银来做镶嵌，出现于春秋战国时期。2中国青铜器铸刻
5、有文字，即铭文（也就通常所说的金文） ，这是中国青铜器所独有的。我国的青铜器铸刻铭文是从商代中期开始的，起初只有 1-2 个字，到商代晚期逐渐增多，但最长也不过 48 个字。西周时在青铜器上铸刻铭文进入大发展时期，但到了春秋时期这种做法开始逐渐减少，至战国已经罕见长篇铭文。我国青铜铭文的书体或粗犷或瘦劲、或工细或秀美，本身具有很高的书法欣赏价值，同时也是我们研究青铜器的历史，及为其断代与鉴别的重要依据。（选自明史范常传4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A 太祖军滁，杖策谒军门 杖：拄杖B诸将克和州，兵不戢 戢：约束，收敛C帝锐意稽古礼文 稽：考证，稽查D寻以病免归
6、 寻：寻找5.以下各组句子中，全都正面表明范常名儒谋略的一组是（ ） （3 分）太祖夙知其名 常言于太祖曰命常为文，祷于上帝 常以简易为治，兴学恤民常能参合众言，委曲当上意 常每先成，语多率A B C D6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A 太祖朱元璋早就知道范常的名声，所以当范常来拜见太祖时，太祖就留他在幕下任职；太祖有疑难问题时总是向范常询问，范常全都以实情回答。B太祖因为四方割据，战争不断，民不聊生，就命令范常写文章向天帝祷告；太祖非常满意他写的文辞，说他能表达自己的心意，就给范常任命了官职。C范常任太平知府时，遵循简单易行的治政准则，大力兴建学校，广泛
7、抚恤百姓，他竟然把官粮发给农民做种子，使公亏私富，但百姓非常爱戴他。D太祖闲暇的时候，常常让儒臣们坐下赋诗取乐，范常每次都最先写完，而且言语很是直率，皇帝赞扬他说： 老范的诗很质朴，非常像他的为人啊。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）得一城而使人肝脑涂地，何以成大事？ (5 分)（2）太平，吾股肱郡，其民数困于兵，当令得所。（5 分）（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首乐府诗，完成 89 题。登单于台【晚唐】 张槟边兵春尽回，独上单于台。白日地中出，黄河天外来。沙翻痕似浪，风急响疑雷。欲向阴关度，阴关晓不开。3【注】单于台，在今内蒙古自治区呼和浩特市西，相传汉武帝曾
8、率兵登临此台。阴关：阴山山脉中的关隘。阴山是汉代防御句奴的屏障，绵亘今内蒙古自治区，西起河套，东接内兴安岭。8这首诗描写了什么样的景色？写景的视觉有什么特点？（5 分）9为什么说这首出自晚唐诗人之手的诗，却很有些盛唐气象？尾联表现了诗人怎样的情感？（6 分）（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）（1）古之圣人， ，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，。（韩愈师说）（2） ，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， ，由是感激，遂许先帝以驱驰。（诸葛亮出师表）（3）沉舟侧畔千帆过， 。今日听君歌一曲， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）乙 选考题三、文学类文本阅读
9、（25 分）11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25 分）垫底的人陈大超终于调到一个局机关,吃上朝思暮想的财政饭, 徐芳高兴得一天到晚都是笑盈盈的,可是等她醒过神来,她就发现在这个既讲级别也讲资历同时也讲能力的机关里,她原来是个垫底的人,谁都可以指派她,谁都可以指责她,谁都可以对她垮下脸来。人到中年、在原来的单位里大小是个头儿的徐芳,心里的高兴劲立刻就烟消云散了。好在没过多久,局里又来了一个脑子不好使的人-基本上就是个只能拖拖地夹夹报纸冲冲厕所的傻瓜。虽然傻瓜来头不小,但徐芳仍然可以把他当作垫底的人,只要她受了谁的窝囊气,她立刻就找到傻瓜,或者说 把地再拖一遍!或者说 把报纸都好好夹
10、起来! 或者说 帮我捶捶背! 傻瓜简直像个一摁按钮就立刻动作起来的机器人,不论你的脸色多难看,不论你对他的指使多么不合情理,他都是一点反应一点想法也没有。这个名叫闵天飞的傻瓜,考大学时离读清华的分数仅仅只差一分,一阵狂笑就变成了一个痴不痴呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的,但她一旦受了谁的气,仍然要把他当作出气筒,恶言恶语地把他使唤一通,让自己产生某种虚幻的优越感。她甚至觉得在这个机关里,对她真正重要的,不4是那些局长科长们,而是这个傻瓜-没有这个傻瓜给她垫底,她真不知道自己会怎么过下去。这天上班,她居然没见到天飞,楼上楼下各个科室都找遍了,也没见着他的身影。一问,原来是他家里人领着他到上海治病
11、去了。她听了心里猛然一惊,接下来一整天都恍恍惚惚、心神不宁的。她就总是下意识地跟人家讨论:你说天飞的这种病真的能治好吗 你说天飞的病治好的把握到底有多大 还假惺惺地说: 要是真能治好那就太好了啊 !其实她潜意识中非常害怕他真的给治好了。一个星期后天飞出现在局里的时候,仍然是那副呆不呆傻不傻的样子。徐芳见了差点笑出声来。她也仍然常常在背后整他、吼他,拿他垫底、出气。后来她竟然发展到敢用鸡毛掸子打他了。也就有一次,她一失手,竟然将鸡毛掸子重重地打在他的后脑勺上。打得他当时猛地一激灵,全身仿佛触了电似的一抽搐。谁也没想到,这一击,竟然使天飞的智力因此而恢复了。天飞在家里休息了几天,再到局里上班的时候
12、,脸上就再无半点呆气傻气了,局长也不让他再做那些杂事了,而是要他在秘书科适应适应 。仅仅过了两三个月 ,天飞就给人一种英气勃勃年轻有为的感觉了。自然,在这个局里,徐芳又成了一个垫底的人了。她是多么后悔啊!后悔自己竟然用鸡毛掸子去打他-这一打,又把自己打入了度日如年的冰窟里。她常常幻想在天飞独自在办公室里值班的时候,悄悄地出现在他的后面,用一个暗中准备好的小木棒,对着他的后脑勺乒乒乓乓地从各个角度猛敲一气-再把他脑子里的那个开关敲关上（原载金山2003 年第 2 期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） （ ）A 徐芳能够调到局机关，很是高兴；但后来她发现自己的身份、级
13、别、资历和能力在局里都比不过别人，就高兴不起来了。B闵天飞是个脑子不好使的傻瓜，痴痴呆呆，只能干些杂活，这使徐芳很高兴，因为局里终于有了个不如自己的垫底人了。C徐芳虽然很同情闵天飞因为高考时离清华的分数线只差一分而变傻，但她仍然拿闵天飞做出气筒，这说明她心理严重扭曲。D家人带着闵天飞去上海治病，徐芳心神不宁；闵天飞的病没有治好，徐芳竟然有点幸灾乐祸，说明她没有一点仁爱之心。E徐芳偶然的一打，竟是闵天飞恢复了智力，因此，徐芳懊悔不已，常常幻想再把他打回傻瓜去，使自己不是垫底的人。（2）小说中的徐芳有着怎样的心理特征？请简要分析。 （6 分）（3）小说中安排闵天飞去上海看病这一情节，对于故事发展有
14、哪些作用？（6 分）5（4）小说题目命名为垫底的人，是出于人物、结构、主旨等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8 分）四、实用类文本阅读（25 分）12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25 分）慧眼识英才1956 年 8 月，全国数学论文报告会在北京举行。经华罗庚推荐，陈景润参加了会议，并在会上宣读他的论文。这个报告会是中国数学界元老俊杰云集的群英会，能在其中占一席之地，并非易事。陈景润被分配在数论代数分组，该组的论文宣读大会在古香古色的北京大学的一个教室中举行。站在讲台上，陈景润发现，与会的 30 多位数学家的目光，全系在他的身上。他，竟然变成了一只受
15、惊的小鹿，不知如何是好。论文宣读一开始，所有准备好的言辞，全部逃遁得无影无踪，头脑一片空白，勉强说了几句，结结巴巴，不知怎么表达才好，猛然记起，应当在黑板上写个题目。转身写完题目，说了一二句，又急匆匆地转身在黑板上演算起来这就是华罗庚极力赞扬的陈景润么？台下的听众开始摇头，接着，嘀咕开了。当年，陈景润在中学教书，第一堂课也是这样的。思维缜密的数学家，言辞表达委实太让人感到遗憾，茶壶里的饺子倒不出来，真是急煞人了。满头大汗，背上更是冷汗如洗，台上的陈景润开始痴痴地站在那里，不知该说什么。他的老师，厦门大学的李文清自告奋勇地走上讲台，对陈景润的论文作了补充介绍，但人们仍感到不甚满足。这时，一个魁梧的身影在众人的目光中健步移上台去，喔，是华罗庚，这位中国数学界堪称泰斗的大人物，颇有风度地向大家笑了笑，接着，阐述了陈景润这篇论文的意义和不凡之处，充分评价了陈景润所取得的成果。对于陈景润的这篇论文，1956 年 8 月 24 日的人民日报在报道这次大会时，特别指出：从大学毕业才三年的陈景润，在两年的业余时间里，阅读了华罗庚的大部分着作，他提出的一篇关于他利问题 的论文，对华罗庚的研究成果有了一些推进。这个评
