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3、册天添资源网 http:/ 后的第一堂课，学生的心还没有完全收回到学习上来，本教学设计就从学生们的寒假生活 入手，吸引了学生的学习兴趣。之后解决了俯视和俯视图的问题，并过渡到第 1 课的学习 上来。从国华的来信，引发学生的思考，组织学生自主探究“怎样才能让远方的亲戚和朋友 看到我们美丽的校园”并得出“画图是介绍学校环境的方法之一”的结论。第二课时主要安排 了户外写生课，走出教室前向学生进行品德教育是点睛之笔。第三课时，主要围绕“怎样将 画好的图拼起来”，组织学生进行一系列讨论和动手活动，向学生初步介绍了实景图和平面 图、平面图和地图的区别，并为下节课的教学打下了基础。冀教版三年级下册品德与社会
4、教学设计全册天添资源网 http:/ 是过渡的地方都比较出彩，一气呵成，很好的完成了“课程标准”的要求。但是，由于各地 学生素质存在一定差别，教师可灵活利用该教学设计，对于课时、重难点以及深度做出符 合本班实际情况的合理安排。冀教版三年级下册品德与社会教学设计全册天添资源网 http:/ 教学目标教学目标冀教版三年级下册品德与社会教学设计全册天添资源网 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ b1 .Com 冀教版三年级下册品德与社会教学设计全册天添资源网 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 教学重难点教学重难点冀教版三年级下册品德与社会教学设计全册天添资源网 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 教学方法教学方法冀教版三年级下册品德与社会教学设计全册天添资源网 http:/
