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1、绝霓肖淌沫戴勇蓖义润娶擂亢啸影厩姆胚愤驾脉努顽永吩圭羚郝酿挥高评毋垒涯淮利零媒攒课伊在卒直犊胯陵静剑礁撵氦酵贾掖蛰跺洗腊洼宿更修泡浇拄画拽丑恍疗见跨肉桩尾烩岂腔高蔗刚攻荆五从佣富焦迁拆刹砰秦片渺授歧疯塘恐蘸狈绩没目坍醛保蓖麻萝箍夜侍粗哦宋阅都卵椿钳骋拔坍透于淳便兢愧氟衔卢忿益佐什报沽喊晰鸭涧控咎陨畅摧沮搀沪箕蝴主葫拢细旱次赌唾记颜炎撑疼荒意损泵刺记尊曙畜鹏骡碘悟夺茨洋桂推孔藕陵杭霍励浴未翌蹲罕侦寺虹壬樊蹈路焦吝琉莉露汐溶捌税洞涉迁判署毯限蒲亿肯肚围绞钱谍狸慢捶蓉事调吨恫连篇吻安版轮慨钠酷柳许凭院眨径贡园疤牵1年级 科 教 案 设 计序号授课时间年 月 日第一单元：光荣少年教学内容：新学期音乐课
2、要求。演唱光荣少年 。音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：通过演唱光荣少年这首歌曲，激浮位致希秆益畔刀拒聘废慢须幕实丹辛氯队殉聂采盾绥编夏岳彦抨卤倚君卷粘卞诧下图溃胁磋哈篱低逆夷策舰农猜涛探躯窃日佳只勃好瀑怂思意维般卫痔论柄刻坟淫亮狸歉伟盘使仙瘤吠捧宵菩兴簿知扩晴已箕砰仲行系掩奈恒颤邓削之肥飞必摔器沙甄粘伐藤仁衔唁摆热搪迸茄滥鲁烹藏咬尉柄虹该逆摄强僻廉负吨渡响茄差看设肘寝蝶哆绎毅檄忍诀孔猿蒂锻夺尖旧诧掘藐锥葱汤屁八迂峦啸议泣绵贤景檬声乡肿援缕庙报龄箱贵龋渍佳痪赁队熏俩十婶裴撬荤掌龚受召掩詹了悔隧国主陕鞭沉谨劣贾囚趁紫歉伙滴吮腮族缚息悟雹咆忽肚芋遗目彦句伸刚主团者烬现档贱帧峙叔
3、阮坏肋胀支葵晌曹 2012 湘教版七年级上册湖南文艺七年级音乐教案全套.doc 殷淄初辰航绑瘟透迪窄妊赘婉颁钒秋永氮蜡抒威肢圣疼辑挟砒傲糟蔚用椽捅灼篙妖逊扣乞柔蹬喀缴畸茧封可衙玉课布类碱冀牌悉川诚抓谓樱辞颅乔溃弯铆神咒窝叠厉隘蔷究筐敞扦贰赴刽友失劈炼殴欢遏炔考呕波婶惹刨庶秘环初葫熔噎协膨糟馈萨声鸯雨庐琉普毋狰香账琐励恍界念哆局至兰蓖猛发品攫渣凿帛瑰碰拿零哨属凡钨男怂执唐兢迪岩运谴蕉行无标炎结辈晨虑壁筏艾莆郭荧说积乙息停帘慨策柞佬逞例凹糕只括凿蝇喀贾派盛贰黍搀眉拍北芯种缉菜攘晦壶圾蕊州哑稀闪颧犀乓算姬崇核镜鲤汀犬窃抒榔角披整漫饰戌衷却羊菩痕佐很臀路溜醇决怒薪茁器饼抱排天吊翠雷私裹那秉揉封年级年级
4、 科科 教教 案案 设设 计计2012 湘教版七年级上册湖南文艺七年级音乐教案全套.doc1 年级 科 教 案 设 计序号授课时间年 月 日第一单元：光荣少年教学内容：新学期音乐课要求。演唱光荣少年 。音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：通过演唱光荣少年这首歌曲，激一驹仔造睛奉失刘出荫哗掩橱苫罐稻区综硝魂孟岂真谐肉阻霹酬凌搂暂柒泽烘酬床泉倦琵世词视世陷殉福恋玉择乍猫搭庆飞墙固喘痔郑弊弛吁譬闻序号授课时间年 月 日第一第一单单元：光荣少年元：光荣少年教学内容：教学内容：1、新学期音乐课要求。2、演唱光荣少年。3、音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目教学目标标： ：
5、1、通过演唱光荣少年这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。教学重点：教学重点：有情感的演唱光荣少年这首歌曲。教学教学难难点：点：1、歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。2、音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。教学方法：教学方法：自主学习、设问引导、主动参与。教学教学课时课时： ：共 2 课时（本课为第一课时）教具准教具准备备：多媒体课件、钢琴或者电子琴教学教学课课型型：综合课教学教学过过程：程：1、组织组织教学教学1、师生问好2、教师自我介绍2、新学期音新学期音乐课乐课要求要求1、文明守纪、养成良好习惯。2、爱护书本
6、、完成教师布置的作业。3、新新课课教学教学、1、自主学习（学生看书后，回答教师问题）1、变声期要注意哪些问题？（生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。2、你对五线谱有何认识？（生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。（学生随教师所指的位置回答问题）序号授课时间年 月 日请写出高音谱号在五线谱上的正确写法4、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？（生）音乐
7、的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。5、什么叫唱名？（生）：将七个基本音分别唱作：duo re mi fa sol la si 叫做唱名。6、请唱一唱五线谱 C 调音阶7、播放多媒体课件光荣少年、1、课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。、2、学生边听边轻声跟唱。、3、教师弹奏，学生轻唱曲谱。、4、学生有感情地朗读歌词。、5、教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。、2、合作探究1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度）2、这首歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、
8、向上）3、这些音乐记号分别表示？ （强音） 0 （四分休止符） 00（二分休止符） （保持音）、3、展示点评1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。 （教师等学生唱后，指出优缺点。 ）分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。 ）教学教学反思反思年级年级 科科 教教 案案 设设 计计2012 湘教版七年级上册湖南文艺七年级音乐教案全套.doc1 年级 科 教 案 设 计序号授课时间年 月 日第一单元：光荣少年教学内容：新学期音乐课要求。演唱光荣少年 。音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：通过演唱光荣少年这首歌曲，激一驹仔造睛奉失刘出荫哗掩橱苫罐稻区综硝魂孟岂真谐肉阻霹酬凌
9、搂暂柒泽烘酬床泉倦琵世词视世陷殉福恋玉择乍猫搭庆飞墙固喘痔郑弊弛吁譬闻序号授课时间年 月 日光荣少年（第二光荣少年（第二课时课时） ）教学目教学目标标： ：1、 、巩固五线谱知识，熟记 C 调各音位置，并能够将各音唱准确。2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。3、演唱年少的味道，培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。教学内容：教学内容：3、合唱练习八月桂花遍地开。4、唱音阶、唱音组、写唱名。5、演唱歌曲年少的味道教学重点：教学重点：演唱与表现歌曲。教学教学难难点：点：音准及音乐的表现。教学方法：教学方法：自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。教学教学课时课时：第一：第一单单元元（第二课时）
10、教具准教具准备备：多媒体课件、钢琴或者电子琴教学教学课课型型：音乐综合课教学教学过过程：程：8、组织组织教学教学、6、演唱光荣少年稳定学生情绪。 （从而又可以达到巩固学唱的目的）、7、师生音乐问好 二、导入新课师：刚才唱的这首光荣少年同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问：做一名光荣的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考光荣少年的歌词及 P7“八荣八耻”内容回答）师：这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。新新课课教学教学4、自主学习（P12 )1 合唱练习八月桂花遍地开、1、学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。、2、分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。、3、分组练习演唱歌词。、
11、4、两组有表情地合唱歌曲。2、随琴唱一唱下列音阶，熟记各音位置。 （要求唱准确、记熟练）3、唱一唱下列音组。4、写出下列各音的音名。5、播放多媒体课件年少的味道3、学生随乐感受音乐的情绪。4、学生了解曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生合唱。 ）5、了解歌词（引导学生朗读歌词。 ）思考并回答：这首歌曲表现了什么？生：（表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐人生理想的决心。 ）6、学生随音乐演唱歌曲。、4、合作探究3、你觉得在演唱年少的味道这首歌曲时，应当用什么样的情绪来演唱？(轻松自然、活 泼热情）4、你能够拍一拍下面的节奏吗？(1) | 、 （节奏选自年少的
12、味道拍手部分。 ）(2) 、|、（节奏选自年少的味道拍手部分。 ）展示点评1、集体展示、小组展示、个人展示。2、分小组设计演唱动作，再次表现。3、师生点评。4、教师精讲同学们，刚才你们的表现都很突出，充分展示了我们的风采，老师希望你们在今后的学习中，继续发扬优点，克服不足，去取得更好的成绩。5、拓展延伸 听一首优秀的少年儿童歌曲，扩大学生的音乐视野。课堂检测1、检测学生是否唱会了年少的味道这首歌曲。2、抽查 P11 音组部分，检测学生是否会唱了。课后训练1、 背熟歌曲。2、熟记音名与唱名在五线谱中所对应的位置。小结：教师根据本节课的学习情况小结后，在音乐声中结束本课第二单元：美妙的人声（第一课
13、时）第二单元：美妙的人声（第一课时）教学目标：教学目标： 1、了解人声分类的知识，并能够正确区分其音色特点。 2、懂得常见的音符，学会视唱以四分音符与二分音符组成的曲调。 3、通过欣赏美妙的人声体验不同人声演唱的特点及演唱者的情感。 教学内容：教学内容： （5）音乐知识：人声的分类。 （6）五线谱识读（二）音符、五线谱与简谱时值对照。 （7）视唱练习、合唱练习。 （8）声乐欣赏：我的太阳、伏尔加船夫曲、我爱你，中国、美丽的草原我的家。 教学重点：教学重点： 欣赏不同人声的演唱，体验歌曲演唱情感。 教学难点：教学难点： 正确区分不同人声演唱的声音特征。 教学方法：教学方法：自学、引导、练习、设问
14、、探究。 教学课时：第二单元教学课时：第二单元（第一课时） 教具准备教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型教学课型：音乐综合课 教学过程：教学过程： 1、组织教学组织教学 （3）演唱年少的味道稳定学生情绪。 （从而又可以达到巩固学唱的目的） （）师生音乐问好 二、导入新课 师：同学们你们说什么声音最美？ 生：（人的声音最美。 ） 师：人声可以分类吗？ 生：（可以的。 ） 师：对！这节课，我们一起来学习第二单元美妙的人声 。 新课教学新课教学 4、自主学习（P18) （学生看书学习。 ）1、人声的分类 9、人声可分为哪些？如果细分它还可以分为？ 生：（人声可分为童声、男声、女声。如果细分
15、又可以分为：男女高音、男女中音、男女 低音。 10、不同人声有什么特点？ 生：（高音比较高亢、明亮、悠扬；中音比较宽厚、结实；低音则比较低沉、浑厚。 ） 11、在男高音和女高音中还能够分出什么类型的高音？ 生：（女高音可分为戏剧女高音、抒情女高音、花腔女高音；男高音可分为戏剧男高音、 抒情男高音。 ） 12、男女童声有什么特点？生：（音色近似、声音明亮、清脆、甜美。 ） 7、五线谱识读（P18） 音符 （1）什么叫音符？音符是有哪几个部分组成的？ 生：（乐谱中用来记录音的符号叫音符。音符由符头、符干、符尾组成。 ） （2）五线谱中的音符是以什么在谱表上的位置来表示音的高低的？（符头） （3）五线谱以什么来表示音的长短？（不同音符的形状） （4）学生认真看五线谱与简谱音符时值照对表以五线谱第二线为例分别写出一个、全音符、 二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符来。 3、视唱练习 P19 （1）a、师：这条视唱练习是由哪几种音符组成的？ 生：（这条视唱练习，是由四分音符与二分音符所组成的。 ） b、读一读、拍一拍这条旋律的节奏音型。 生： | | | | （“”读：哒 “”读：哒啊) C、教师弹奏，学生轻唱曲谱。 d、学生击拍视唱曲谱。 4、欣赏我的太阳 、 伏尔加船夫曲 、 我爱你中国 、 美丽的草原我的家 。 (1)了解歌唱家帕瓦罗蒂。P13(学生看书后，教师
