《初中历史《全面抗日战争的开始》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史《全面抗日战争的开始》教学设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中历史全面抗日战争 的开始教学设计 苏中 付玲一教学目标n1知识与能力n n 通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南京大屠杀的基本历史事实。n抗战初期日本对中国的 侵略及带来的灾难，通过提供资料、创设情境和组n织讨论，培养了解，认识历史问题的能力及口头表 达能力；n 通过组织学生网上查找资料、写文章等活动，培养学生的实践能力。n2过程与方法n 组织学生课前查找资料、写感想，利用多媒体课件创设情境，设置相关问n题引发学生思考，培养学生 分析问题、解决问题的能力和表达能力。n3情感态度和价值观n 通过组织课堂讨论、唱国歌等活动，使学生认识到中华民族是自强不息的民族，在卢 沟抗战中体现的 以
2、民族大义为重，不怕牺牲、坚守到底的民族精神，培养学生为祖国 做贡献的使命感和爱国主义情操。二教学重点n七七事变，南京大屠杀 n三教学难点 1.为什么说卢沟桥抗战是全面抗战的开始？ 2.如何看待日本对中国人民的侵略及日本当 局否认历史事实？n四教学媒体的使用n多媒体、POWERPOINT课件。五教学过程 （一）导入新课师：谁知道这座桥的名字？ 你 知道曾经在这里发生什么事吗？ 学了这一课你就明了了。（二）新知识学习n1七七事变n请同学们说说什么是七七事变？n 七七事变的借口是什么？n在卢沟桥抗战的是哪n一支军队？n涌现了哪些英雄人物？n请讲一讲他们的故事。n并说说应该学习n他们的什么精神。 总结
3、一下七 七事变的影响？ n请大家自学，浏览一下课本89页小字部分 内容。说说： 1什么是八一三事变？ 2松沪会战中有哪两次著名的战斗故事？ 3结果如何？ 南京大屠杀的时间是1937年12月13 日。 n1 .开展杀人竞赛。 2 .集体大屠杀。6周杀我同胞30多万。19万 被集体屠杀，草鞋峡一次杀我同胞5.7万， 是日寇制造的最大的一次集体大屠杀） 3. 残忍的杀人手段。枪杀，砍头，剖腹， 挖心，砍剁四肢等。 4 .强奸中国妇女 。 三）课堂小结： n师：卢沟桥的烽火，揭开了全国抗日战争 的序幕。30万南京同胞的鲜血，进一步唤 起了全民族的觉悟。让我们永远记住为捍 卫民族尊严英勇现身的先烈，永远记住日 本军国主义罄竹难书的罪恶！处理课后作 业。 （学生齐唱义勇军进行曲）
