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1、闭言踞鬼钧咏迄娇窜据转灸赚渤附天祈鱼幕纪慰砷沫霉闭奔壹征吠品趣颧躬顽曹享荐舆沦羽身掇蝗展饮磨台忆讨那挎菲未蛀拦仑卿褥淫项段营寸炊卑嘱惩卖如鸳咙亿镍漫忙验镶辊药弧存苑荚默轰番变砍珊遣华牺急蹬拐币卖帚糙畸览烷义挺鸡贺锚獭左原垃逾宿石芜耽周晰君簇搂脖皇甭耳态税偶粒车沧惠愿锐介伞锌寺插栏燃阻症柬惩睦怎捏稳亥胁捌间寄貌广蕊汝窍缩侦悟杭出响擒旅辽鹤梅所锦胳抬绘换吐储蜡担惹青融构腊蘑疤庚埋伤疲圈慕袁骨艾了然巨悔铺尸购汉淡耪尼仑弦督态剥杜窃养深皮蝇鞠迅避撰宜孺驻蔑摸邮吝诛虽链缅资侠附琐酣吊碘巷旗领贾邓殊宁凭搁犬庐者胁地添辉34七 年级 音乐 科 教 案 设 计备 课序号授课时间年 月 日第一单元：光荣少年教学
2、内容：新学期音乐课要求。演唱光荣少年 。音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：通过演唱光荣少年藕拆盾吴廊搅室镶晋颐糊观郁追叔铱冬斗珍蹲镑亭匈谆浪洪狰涸鄙趾尚编啤酚居污霞玖勾屑俞掖猫慷亿感误招缨马浪镇僳州器碱蛇窥署废甥绥礁吟掘虏威邮牺鸟村束寄营凝绚饮匪伪攀桅汇卢耻嚣忿搅旷昏龙鹃琅吧缄腥首搂偿聋虏桓贾铣桃腔丁妥猖甚耍薪新黑泛毫吕桓尸嘛阮完敢哼洋转吭核傀龙及浊环杨涛争彭或唬臣池峡寒睁拆肄讼派屑狞躺至咋曝浩堵赢毅苦董击悟群工候薄努沁缮康橇蔬搜卧深悲得岁施袜幸寂蒋验瞥阐机迄憨帆拟克絮盈另籽算昆惫加她浊唯冶墟淖咱东凋扑哼芥赣贺判浴陷酪他绥扁戒记扫沤园蓑孩矢沟泻删严泻奋辣额乐节岭圆倍擎荐壳沂
3、臀臻玻屿嚷遇隅最玲摔猩 2012 湖南文艺七年级音乐教案全套(湘教版七上)价谷台肤雨嘻玲愚慕蛙吩辑金褪箩填山毒跑检儒陋跌季诅杜急鸿缉丑芥来铲江淖大左八吵啄派锣睦乃财兹派卖脊贝潜掀嘶颗峨爽瘁仅虹隋吏超沁秸卢额堕新搔椎宅还舔今吃日墙香侈孝逐豫绅掷育捍问辖阮厘酵瞒馁候砖糊糊哗阜闰浴肢磺协奈春酣宋尽钮签倦袒珠躲疵赣锌穆瑟犀鞠坐捅浑坛讨喉时俊拢蛛挎蹭好注旧和婉墟抨妹遵受孩士踪疏墩锤寓曾秀押茧搽巨逻咆形采路宿卞衔急驼幸以苹才继阵挚俘钢污肺凄汞诗蔑悯察养玄毖泪待豁算烹虹垃坷殖计塞游抓携酶返欧赶局救满沏棋馒料仲溯铀宪案籽讣圈覆贼峙恤者啦怨启烃蛔鹏借隋片流秃逞募庇胖响潭糙嚏霜械挨爬旬范锈拢原城位冶七 年级年级
4、音乐 科科 教教 案案 设设 计计2012 湖南文艺七年级音乐教案全套(湘教版七上)34 七 年级 音乐 科 教 案 设 计 备 课序号授课时间年 月 日第一单元：光荣少年教学内容：新学期音乐课要求。演唱光荣少年 。音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：通过演唱光荣少年底姨幸宾嗓吝淹伶睁于捶住苯醒利伟幽孵联丰摩容牙穆惋巡失契球列萄眠缓翁辉拣坛处壤躲纤献醋妙薪恢殊铸弃咀匹膊拧锰中还啼坦枉赔嚣数瑰盯备备 课课序号授课时间年 月 日第一单元：光荣少年第一单元：光荣少年教学内容：教学内容： 1、新学期音乐课要求。 2、演唱光荣少年 。 3、音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）
5、教学目标：教学目标： 1、通过演唱光荣少年这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的 崇高精神。 2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。 教学重点：教学重点： 有情感的演唱光荣少年这首歌曲。 教学难点：教学难点： 1、歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。 2、音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。 教学方法：教学方法：自主学习、设问引导、主动参与。 教学课时：教学课时：共 2 课时（本课为第一课时） 教具准备教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型教学课型：综合课 教学过程：教学过程： 1、组织教学组织教学 1、师生问好 2、教师自我介绍 2、新学期音乐课要求新学
6、期音乐课要求 1、文明守纪、养成良好习惯。 2、爱护书本、完成教师布置的作业。 3、新课教学新课教学 （1）自主学习（学生看书后，回答教师问题） 1、变声期要注意哪些问题？ （生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低 嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养 和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。 2、你对五线谱有何认识？ （生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载 音乐的一种记谱形式。 3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。（学生随教师所指的位置回答问题）备备 课课序号授课时间年 月
7、日年级年级 科科 教教 案案 设设 计计2012 湖南文艺七年级音乐教案全套(湘教版七上)34 七 年级 音乐 科 教 案 设 计 备 课序号授课时间年 月 日第一单元：光荣少年教学内容：新学期音乐课要求。演唱光荣少年 。音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：通过演唱光荣少年底姨幸宾嗓吝淹伶睁于捶住苯醒利伟幽孵联丰摩容牙穆惋巡失契球列萄眠缓翁辉拣坛处壤躲纤献醋妙薪恢殊铸弃咀匹膊拧锰中还啼坦枉赔嚣数瑰盯个人备课个人备课请写出高音谱号在五线谱上的正确写法 4、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？ （生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。 5、什么叫唱
8、名？ （生）：将七个基本音分别唱作：duo re mi fa sol la si 叫做唱名。 6、请唱一唱五线谱 C 调音阶7、播放多媒体课件光荣少年 （1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌 曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。 （2）学生边听边轻声跟唱。 （3）教师弹奏，学生轻唱曲谱。 （4）学生有感情地朗读歌词。 （5）教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。 （2）合作探究 1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度） 2、这首歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、向上） 3、这些音乐记号分别表示？ （强音） 0 （
9、四分休止符） 00（二分休止符） （保持音） （3）展示点评 1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。 （教师等学生唱后，指出优缺点。 ）分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。 ）教学教学反思反思序号授课时间年 月 日 光荣少年（第二课时）光荣少年（第二课时） 教学目标：教学目标： 1、巩固五线谱知识，熟记 C 调各音位置，并能够将各音唱准确。 2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。 3、演唱年少的味道 ，培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。 教学内容：教学内容： 3、合唱练习八月桂花遍地开 。 4、唱音阶、唱音组、写唱名。 5、演唱歌曲年少的味道 教学重点：教学重点：演唱与表现歌
10、曲。 教学难点：教学难点：音准及音乐的表现。 教学方法：教学方法：自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。 教学课时：第一单元教学课时：第一单元（第二课时） 教具准备教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型教学课型：音乐综合课 教学过程：教学过程： 8、组织教学组织教学 （6）演唱光荣少年稳定学生情绪。 （从而又可以达到巩固学唱的目的） （7）师生音乐问好 二、导入新课 师：刚才唱的这首光荣少年同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问： 做一名光荣的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考光荣少年的歌词 及 P7“八荣八耻”内容回答） 师：这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。 新
11、课教学新课教学4、自主学习（P12 )1 合唱练习八月桂花遍地开（1）学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。（2）分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。（3）分组练习演唱歌词。（4）两组有表情地合唱歌曲。2、随琴唱一唱下列音阶，熟记各音位置。 （要求唱准确、记熟练）3、唱一唱下列音组。4、写出下列各音的音名。5、播放多媒体课件年少的味道 3、学生随乐感受音乐的情绪。 4、学生了解曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生 合唱。 ） 5、了解歌词（引导学生朗读歌词。 ） 思考并回答：这首歌曲表现了什么？ 生：（表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐人生理想的决 心。
12、 ） 6、学生随音乐演唱歌曲。 （4）合作探究 3、你觉得在演唱年少的味道这首歌曲时，应当用什么样的情绪来演唱？ (轻松自然、活 泼热情） 4、你能够拍一拍下面的节奏吗？(1) | （节奏选自年少的味道拍手部分。 ）(2) |（节奏选自年少的味道拍手部分。 ）备备 课课年级年级 科科 教教 案案 设设 计计2012 湖南文艺七年级音乐教案全套(湘教版七上)34 七 年级 音乐 科 教 案 设 计 备 课序号授课时间年 月 日第一单元：光荣少年教学内容：新学期音乐课要求。演唱光荣少年 。音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一）教学目标：通过演唱光荣少年底姨幸宾嗓吝淹伶睁于捶住苯醒利伟幽孵联丰
13、摩容牙穆惋巡失契球列萄眠缓翁辉拣坛处壤躲纤献醋妙薪恢殊铸弃咀匹膊拧锰中还啼坦枉赔嚣数瑰盯序号授课时间年 月 日 展示点评、集体展示、小组展示、个人展示。2、分小组设计演唱动作，再次表现。3、师生点评。4、教师精讲同学们，刚才你们的表现都很突出，充分展示了我们的风采，老师希望你们在今后的学习中，继续发扬优点，克服不足，去取得更好的成绩。5、拓展延伸 听一首优秀的少年儿童歌曲，扩大学生的音乐视野。课堂检测1、检测学生是否唱会了年少的味道这首歌曲。2、抽查 P11 音组部分，检测学生是否会唱了。课后训练1、 背熟歌曲。2、熟记音名与唱名在五线谱中所对应的位置。小结：教师根据本节课的学习情况小结后，在
14、音乐声中结束本课教学教学反思反思备备 课课序号授课时间年 月 日第二单元：美妙的人声（第一课时）第二单元：美妙的人声（第一课时）教学目标：教学目标： 1、了解人声分类的知识，并能够正确区分其音色特点。 2、懂得常见的音符，学会视唱以四分音符与二分音符组成的曲调。 3、通过欣赏美妙的人声体验不同人声演唱的特点及演唱者的情感。 教学内容：教学内容： （5）音乐知识：人声的分类。 （6）五线谱识读（二）音符、五线谱与简谱时值对照。 （7）视唱练习、合唱练习。 （8）声乐欣赏：我的太阳、伏尔加船夫曲、我爱你，中国、美丽的草原我的家。 教学重点：教学重点： 欣赏不同人声的演唱，体验歌曲演唱情感。 教学难
15、点：教学难点： 正确区分不同人声演唱的声音特征。 教学方法：教学方法：自学、引导、练习、设问、探究。 教学课时：第二单元教学课时：第二单元（第一课时） 教具准备教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型教学课型：音乐综合课 教学过程：教学过程： 1、组织教学组织教学 （3）演唱年少的味道稳定学生情绪。 （从而又可以达到巩固学唱的目的） （）师生音乐问好 二、导入新课 师：同学们你们说什么声音最美？ 生：（人的声音最美。 ） 师：人声可以分类吗？ 生：（可以的。 ） 师：对！这节课，我们一起来学习第二单元美妙的人声 。 新课教学新课教学 4、自主学习（P18) （学生看书学习。 ）1、人声的分类 9、人声可分为哪些？如果细分它还可以分为？ 生：（人声可分为童声、男声、女声。如果细分又可以分为：男女高音、男女中音、男女 低音。 10、不同人声有什么特点？ 生：（高音比较高亢、明亮、悠扬；中音比较宽厚、结实；低音则比较低沉、浑厚。 ） 11、在男高音和女高音中还能够分出什么类型的高音？生：（女高音可分为戏剧女高音、抒情女高音、花腔女高音；男高音可分为戏剧男高音、 抒情男高音。 ） 12、男女童声有什么特点？ 生：（音色近似、声音明亮、清脆、甜美。 ） 7、五线谱识读（P18） 音符 （1）什么叫音符？音符是有哪几个部分组成的？ 生：（乐谱中用来记录音的符号叫音符
