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1、人教版小学语文二年级下册人教版小学语文二年级下册总复习总复习本期的八个专题专题一 春天里的发现专题二 奉献与关爱专题三 爱祖国爱家乡专题四 爱思考爱创造专题五 走进大自然专题六 培养优秀品质专题七 正确看待问题专题八 走进科技世界我发现春风是轻轻的， 暖暖的，春雨是细细的，密 密的。我们也走进春天，细 心观察，一定会有更多的发 现。专题一 春天里的发现复习课文 1、找春天一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头 发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 2、草是（唐）朝的大诗人（白居易） 写的，他写这首诗时才（16）岁。草这 首诗原来的题目是赋得古原草送别。这 首诗描写了（草顽强
2、的生命力），诗中赞美 小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春 风吹又生）。 复习课文 3、宿新市徐公店描写了 （六）种景物，分别是（篱 落、径、树、儿童、黄蝶、 菜花）。诗的前两行是（静 态）描写，后两行是（动态 ）描写。描写儿童找不到蝴 蝶的原因的诗句是（儿童急 走追黄蝶，飞入菜花无处寻 ）。复习课文 4、笋芽儿一文中描写美好春光 的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着 绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫 着） 5、在小鹿的玫瑰花中，鹿弟弟 说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他 不仅美化了环境，为别人带来了快乐 ，而且自己也从中得到了快乐。）背诵背写 1、背写第2课古诗两首。 2、背写第17页上的“读读
3、背背”及补充的春 联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。 （2）黄 莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3） 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花 。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户 春。 （5） 艳阳照大地，春色满人间。 （6） 一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少，有 迎春 花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏 花、梨花、苹果花 许多城市或 地区都有自己的市花或区花。如洛阳 是 牡丹花，北京是 月季花，澳门是 莲花 ，香港是 紫荆花，郑州是 月季 花 背诵背写我会写词语 脱掉 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 徐州 商店 世界
4、 笋芽 干枯 田 野 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅 兄弟 竹 笋 焕然一新比一比组词 差 徐 未 烧羞 除 末 浇探 仍 换 抽深 扔 唤 油多音字 骨 散 地 数 落 撒 钻 唠 几 处 宿 解 奔 冲 藏积累好词 1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽（演奏）乐曲 （穿过）山谷 （抽出）枝条 （长出）叶子 （闻到）香味 2、填入合适的修饰词： （可爱）的小姑娘 （解冻）的小溪 （ 丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛 （粗重）的嗓音 （美丽）的世界 （明亮）的世界 （长长）的辫子（快活）地游泳 （欢乐）地歌
5、唱 （健壮）的竹子 （浓密）的绿叶 （高兴）地说 （静静）地躺着积累好词 （明媚） （晴朗） （迷人） 的春光 （蓝色） 的天空（美好） （广阔） （灿烂） （绿色）（温暖）的阳光 （美丽）的田野（明媚） （广阔）积累好词（弯弯）（长长） 的小溪（清澈）（嫩绿）（细细） 的枝条（柔软）积累好词近义词 躲（藏） 触（摸） 奔（跑） 寻 （找） 健壮（强壮） 四周（周围） 仍然（仍旧） 呼唤( 呼喊 ) 仔细（ 细心） 美丽（漂亮） 骄傲（自豪） 常常( 经常 ) 渐渐（慢慢） 滋润（ 滋养） 照射（照耀） 浓密( 茂密 ) 惋惜（可惜） 温暖（暖和）反义词 脱( 穿 ) 吐( 吞 ) 枯（荣）
6、生( 死 ) 疏( 密 ) 深( 浅 ) 落( 升 ) 无( 有 ) 哭( 笑 ) 快( 慢 ) 温暖( 寒冷 ) 漆黑( 明亮 ) 健壮（瘦弱） 常常（偶尔） 浓密（稀疏） 美丽( 丑陋 ) 仔细（马虎） 温暖（寒冷） 我会说 1、渐渐地：雨渐渐地停了。 （ 我渐渐地长大了。） 2、静静地：小鹿静静地躺在床上养病 。（我静静地坐在沙发上听音乐。） 3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次 考试，你要是在认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛， 我们班又输了。”我会说 4、像，像：弯弯的月牙儿像 小船，像镰刀，又像眉毛。 （1）燕子的尾巴像一把剪刀。 （2）银杏树的叶子像一把小扇子。
7、（3）蘑菇像一把小伞。 （4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。课外知识我最强 1、描写春天的词语：春回大地 万物复苏春风送暖 万象更新春光明媚 鸟语花香春雨如油 春暖花开 2、描写春天的古诗及诗句： 春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟 。春日：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 绝句：迟日江山丽，春风花草香 。春思：春风多可太忙生，长共花边柳外行。课外知识我最强我们在父母和老师的关怀 下幸福成长，我们也要学会关 爱别人。谁需要帮助，我们就 伸出热情的手，谁需要温暖， 我们就献上一颗火热的心。专题二 奉献与关爱复习课文 1、读泉水一课，回答问题： （1）“天
8、然水塔”指的是：（泉水来自大自然 ，它可以为人们提供水源。） （2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 （山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到 （山坡的果园里） 穿过 （山谷） 山下 （3）仿照课文写话：泉水流到 田地里 ， 禾 苗大口大口地喝水 。泉水说：“ 喝吧！喝吧 ！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更 高更壮。 复习课文 2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就 出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷 锋精神的体现。） 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子” ？（或为什么“我”要说自己“不是最弱 小的”？）答：因为萨沙可以帮助需要帮助的人 和物，所以妈妈说他是“勇敢的
9、孩子” 。读读背背 2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭 左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘 品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼读读背背 3、背写有关助人为乐的谚语： （1）花要叶扶，人要人帮。 （2）帮助别人的人，能得到别人的帮助 。 （3）赠人玫瑰，手有余香。 （4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木 发芽。 （5）助人为快乐之本。 （6）助人要及时，帮人应诚心。读读背背 1、 “我知道”：（1）雷锋出差一千里， 好事做了一火 车 。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同 志学习。” （2）人的生命是有限的，可是为人民服 务是无限的。我要把有限的生命，投入 到无限的为人民服务
10、之中去。雷锋我会读 我会写 雷雨 年迈 洒水 泥泞 应该 结果 车票 迷人 足迹 叔叔 锋利 然后 托运 抚摸 胜利 清脆 活该 杜鹃 门铃 弱小 周末 芬芳 夏天顺利 雨滴 感冒 砖瓦 突然 需要扑通 多音字组词我最棒 缝 弹 结 间 踏 曾 处 更 好 打 背 空 应 露 卡 挑 间 得 了 答 待 要积累词语 1、填入合适的动词： （提着）瓦罐 （抱着）孩子 （冒着） 细雨 （踏着）荆棘 （下起）大雨 （拿出）雨衣 （积累）词语 （钻进） 抽屉 积累词语 2、填入合适的修饰词： （阳光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （ 美丽）的身影 （明亮）的大镜子 （静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢
11、快） 的泉水 （长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈） 的大娘 （晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （舒适）的家 （黑白相间）的花猫 （大口）地喝水 积累词语 （尽情）地歌唱 （无力）地垂着头 （月牙） （怀抱） 弯弯的（眉毛） 温暖的 （双手） （小路） （阳光）（汗珠） （云雾） 晶莹的（水珠） 蒙蒙的 （烟雾）（泪珠） （ 细雨）积累词语 四字词语（熟练背写）： 雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬） 琴声（悠扬 ） 枝叶（茂盛） 空气（清新）近义词 灿烂（绚烂） 天然（
12、自然） 欢快 （欢乐） 寻找（寻觅） 温暖（ 暖和） 四处（到处） 年迈（年老） 舒适 （舒服） 照顾（照看） 保护（ 爱护） 勇敢（英勇） 赶紧（赶快） 清新 （新鲜） 足迹（脚印） 告别（ 分别） 忽然（突然） 亲切（亲热） 问候 （问好） 反义词 动( 静 ) 好( 坏 ) 甜（苦） 美( 丑 ) 长( 短 ) 粗( 细 ) 新( 旧 ) 笑( 哭 ) 早( 晚 ) 软（硬） 内( 外 ) 黑( 白 ) 始( 终 ) 生( 死 ) 正( 歪 ) 弯( 直 ) 保护（破坏） 弱小（强大） 糊涂（明白） 亲热（冷淡） 舒适（难受） 勇敢（胆小） 量词 一 ( 股 ) 清泉 一 ( 座 ) 水
13、塔 一 ( 面 ) 镜子 一 ( 件 ) 衣服 一 ( 句 ) 话 一 ( 名 ) 战士 一 ( 个 ) 周末 一 ( 片 ) 空地 一 ( 朵 ) 蔷薇 一 ( 滴 ) 雨点 一 ( 片 ) 花瓣 一 ( 只 ) 小猫 一 ( 个 ) 家 一 ( 碟 ) 牛奶 一 ( 碟 ) 点心 一 ( 个 ) 篮子 一 ( 位 ) 叔叔 一 ( 个 ) 电话 台湾的日月潭，山清水秀 ，风景如画。新疆的吐鲁番， 牛羊成群，瓜果飘香。首都北 京，车如水，人如潮，繁华而 热闹。我们的祖国多么美丽， 我们的家乡多么可爱！专题三 爱祖国爱家乡复习课文 1、日月潭的名字是根据它的（形状特点 ）起的小岛把湖水分成两半，北边像 圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮 ，叫月潭 2、为什么傣族人民觉得1961年的
