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1、小学班主任管理故事小学班主任管理故事 选举风波选举风波学校给我们班两个市级优秀学生名额，怎么选？选谁呢？我犯了难，时间紧，下午放学就要交名单，我脑子里快速旋转，找寻合适的学生，还要体现公平，毕竟这是对孩子来说很重要的一项荣誉，马上他们就要小学毕业了，还是征求一下语文老师的意见吧，打电话，得到的建议是投票选举，给孩子一次公平竞争的机会。行，只是担心会把心目当中的好学生选丢了。我们决定下午第三节开始投票选举，当大家听到老师说要来个投票选举，选出心目中的优秀学生时，听到了老师的决定后也很兴奋，都要行使自己神圣的投票权。他们开始窃窃私语，左右看看，想想，找寻心目当中的优秀学生，投票热火朝天，不一会儿，
2、我的办公桌上就堆成了纸条山，我和其他同学一起分检结果，把各人得票写在黑板上，每次学生都有惊叹声，随着老师在黑板上的名单的逐渐增多，票数也逐渐明朗，小辉，20 票。婉婉，15票；李阳，15 票；铭铭，11 票辉以绝对优势当选，可还有一个名额，现在出现了一个平局，两个 15 票，怎么办？既然要公平，只能继续民主下去，二次评选。那么出现平局的两个人需要重新进行评选，二次评选结果，我和同学把纸条分成两堆，婉婉的明显不够多，我在分检票数的时候发现，有人投了相同的两票，两张字迹纸条都是一样的，本应该 2 选 1的，这不是违规吗？是对他人的不公，重选，可时间来不及了，要上交名单，学校催得紧，怎么办？我把问题
3、抛给了大家，最后一致同意举手表决这两个出现平局的学生。看来只有举手表决了，征询了大家的意见，大家也说可以举手表决。好现在开始举手表决。先让举手表决的是婉婉同学，数了数，一共要26 票，全班接近 70 个人，结果可想而知，大家一致认为李阳当选，当时也没有再让同学举手表决李阳，对于这次的结果有些意料之中，也有意料之外，婉婉是我们班的数学课代表，学习非常优秀，平时爱钻研，爱看书，对工作尽职尽责。学习每次在班上都是名列前茅，年级也是前五名。今天这个学霸级的学生没得当选，我也很惋惜，从内心当中我也希望婉婉被选中。但既然是投票选举，就要尊重大家的选择。同时也祝贺李阳平时用自己的无私奉献赢得了同学的好评，尽
4、管他学习中等，但很努力，另外他有一颗助人为乐，甘于奉献的心，作为劳动委员，总是处处起到了模范带头作用。每天来得早，走得晚，不计个人得失。有这样的结果也可能大家喜欢这样的人，李阳应该得到这项荣誉。第二天早上，我进办公室，将包放在桌子上。却发现了我的桌子正中有一张纸条，被一个杯子压着，我拿起来，看到的主要意思是为婉婉鸣不平，看来还是因为昨天的举手表决。认为举手表决要进行彻底，还有一个人没有表决就下结论有些早。或者应该先让大家举手表决李阳结果，或许又是一种结果。还要建议再选一次，署名为：一个爱打抱不平的人。收起纸条，我陷入了沉思，看来是我的工作不够细致，没有想周全。自己的本意是想要公平竞争，难道又不
5、公平了？自己最后是不是很草率，没有让大家看到真正的评选结果而做的决定呢，让一部分同学怀有希望的新的破灭了。不过这个孩子说的不是没有道理，看来以后工作一定要慎重了上午批改家庭作业，本来很简单的作业，婉婉今天就错了很多，这是很不应该的，在以前的作业当中，婉婉基本都是我们班上作业正确率最高的，也是最干净的，最值得称赞的作业。改着改着我停下了笔，让我不得不再次想起昨天评选这件事儿，估计是昨天的评选对她打击很大，因为这个孩子一直是一个非常要强的人，从来不甘于落后。孩子的心理有波动，从这个作业当中能够看出来，看来一定要找她谈话了，及时疏导，不能让孩子有思想包袱。放学，我把婉婉叫到办公室。还没有问她就哭了，
6、有些委屈，但又无奈。她告诉我是她的一个好朋友给老师写的纸条，我没有任何要责怪她的意思。我首先告诉孩子她很优秀，学习勤奋努力，积极进取，是大家学习的榜样，是我心目当中三好学生的必定人选，这次没有当选，并不是你不优秀，但评选，每个人的标准评价标准是不一样的，其实，你和李阳你们两个人，属于两种不同的类型，你是学习优秀，他是日常事务出色，你们没有可比性的，但不管怎么说，你还是大家非常认同的一位，是班中最优秀的女生，因为每个人评价侧重点不一样，大家选择李阳也有大家的道理，他给班级出力，不怕脏不怕累，天天留下来值日，从不计较个人得失，对待同学热情友好，无私帮助，而且是默默无闻，大家也是有目共睹的，大家各有
7、所长，各有所短，每个人评价标准不一，我们要尊重大家的选择。但你们都是老师的好学生，大家的好榜样。老师也希望你放下包袱，未来之路还很长，要知道，是金子到哪里都会发光的，老师相信凭着你的真才实学，将来会有更多的荣誉等着你，你的人生是五彩斑斓的听了老师的一席话，孩子紧皱的眉头舒展了，心结被打开，学习一切正常，想想，孩子有时候不是为了要争得个一个荣誉，主要在乎自己在老师、同学心目当中的位置在随后的一次区里举行的某杯作文大奖赛中，婉婉就以“班级选举”这件事为主题写了自己思想变化成长的作文，还获得了一等奖呢。学校给我们班两个市级优秀学生名额，怎么选？选谁呢？我犯了难，时间紧，下午放学就要交名单，我脑子里快
8、速旋转，找寻合适的学生，还要体现公平，毕竟这是对孩子来说很重要的一项荣誉，马上他们就要小学毕业了，还是征求一下语文老师的意见吧，打电话，得到的建议是投票选举，给孩子一次公平竞争的机会。行，只是担心会把心目当中的好学生选丢了。我们决定下午第三节开始投票选举，当大家听到老师说要来个投票选举，选出心目中的优秀学生时，听到了老师的决定后也很兴奋，都要行使自己神圣的投票权。他们开始窃窃私语，左右看看，想想，找寻心目当中的优秀学生，投票热火朝天，不一会儿，我的办公桌上就堆成了纸条山，我和其他同学一起分检结果，把各人得票写在黑板上，每次学生都有惊叹声，随着老师在黑板上的名单的逐渐增多，票数也逐渐明朗，小辉，
9、20 票。婉婉，15票；李阳，15 票；铭铭，11 票辉以绝对优势当选，可还有一个名额，现在出现了一个平局，两个 15 票，怎么办？既然要公平，只能继续民主下去，二次评选。那么出现平局的两个人需要重新进行评选，二次评选结果，我和同学把纸条分成两堆，婉婉的明显不够多，我在分检票数的时候发现，有人投了相同的两票，两张字迹纸条都是一样的，本应该 2 选 1的，这不是违规吗？是对他人的不公，重选，可时间来不及了，要上交名单，学校催得紧，怎么办？我把问题抛给了大家，最后一致同意举手表决这两个出现平局的学生。看来只有举手表决了，征询了大家的意见，大家也说可以举手表决。好现在开始举手表决。先让举手表决的是婉
10、婉同学，数了数，一共要26 票，全班接近 70 个人，结果可想而知，大家一致认为李阳当选，当时也没有再让同学举手表决李阳，对于这次的结果有些意料之中，也有意料之外，婉婉是我们班的数学课代表，学习非常优秀，平时爱钻研，爱看书，对工作尽职尽责。学习每次在班上都是名列前茅，年级也是前五名。今天这个学霸级的学生没得当选，我也很惋惜，从内心当中我也希望婉婉被选中。但既然是投票选举，就要尊重大家的选择。同时也祝贺李阳平时用自己的无私奉献赢得了同学的好评，尽管他学习中等，但很努力，另外他有一颗助人为乐，甘于奉献的心，作为劳动委员，总是处处起到了模范带头作用。每天来得早，走得晚，不计个人得失。有这样的结果也可
11、能大家喜欢这样的人，李阳应该得到这项荣誉。第二天早上，我进办公室，将包放在桌子上。却发现了我的桌子正中有一张纸条，被一个杯子压着，我拿起来，看到的主要意思是为婉婉鸣不平，看来还是因为昨天的举手表决。认为举手表决要进行彻底，还有一个人没有表决就下结论有些早。或者应该先让大家举手表决李阳结果，或许又是一种结果。还要建议再选一次，署名为：一个爱打抱不平的人。收起纸条，我陷入了沉思，看来是我的工作不够细致，没有想周全。自己的本意是想要公平竞争，难道又不公平了？自己最后是不是很草率，没有让大家看到真正的评选结果而做的决定呢，让一部分同学怀有希望的新的破灭了。不过这个孩子说的不是没有道理，看来以后工作一定
12、要慎重了上午批改家庭作业，本来很简单的作业，婉婉今天就错了很多，这是很不应该的，在以前的作业当中，婉婉基本都是我们班上作业正确率最高的，也是最干净的，最值得称赞的作业。改着改着我停下了笔，让我不得不再次想起昨天评选这件事儿，估计是昨天的评选对她打击很大，因为这个孩子一直是一个非常要强的人，从来不甘于落后。孩子的心理有波动，从这个作业当中能够看出来，看来一定要找她谈话了，及时疏导，不能让孩子有思想包袱。放学，我把婉婉叫到办公室。还没有问她就哭了，有些委屈，但又无奈。她告诉我是她的一个好朋友给老师写的纸条，我没有任何要责怪她的意思。我首先告诉孩子她很优秀，学习勤奋努力，积极进取，是大家学习的榜样，
13、是我心目当中三好学生的必定人选，这次没有当选，并不是你不优秀，但评选，每个人的标准评价标准是不一样的，其实，你和李阳你们两个人，属于两种不同的类型，你是学习优秀，他是日常事务出色，你们没有可比性的，但不管怎么说，你还是大家非常认同的一位，是班中最优秀的女生，因为每个人评价侧重点不一样，大家选择李阳也有大家的道理，他给班级出力，不怕脏不怕累，天天留下来值日，从不计较个人得失，对待同学热情友好，无私帮助，而且是默默无闻，大家也是有目共睹的，大家各有所长，各有所短，每个人评价标准不一，我们要尊重大家的选择。但你们都是老师的好学生，大家的好榜样。老师也希望你放下包袱，未来之路还很长，要知道，是金子到哪
14、里都会发光的，老师相信凭着你的真才实学，将来会有更多的荣誉等着你，你的人生是五彩斑斓的听了老师的一席话，孩子紧皱的眉头舒展了，心结被打开，学习一切正常，想想，孩子有时候不是为了要争得个一个荣誉，主要在乎自己在老师、同学心目当中的位置在随后的一次区里举行的某杯作文大奖赛中，婉婉就以“班级选举”这件事为主题写了自己思想变化成长的作文，还获得了一等奖呢。学校给我们班两个市级优秀学生名额，怎么选？选谁呢？我犯了难，时间紧，下午放学就要交名单，我脑子里快速旋转，找寻合适的学生，还要体现公平，毕竟这是对孩子来说很重要的一项荣誉，马上他们就要小学毕业了，还是征求一下语文老师的意见吧，打电话，得到的建议是投票
15、选举，给孩子一次公平竞争的机会。行，只是担心会把心目当中的好学生选丢了。我们决定下午第三节开始投票选举，当大家听到老师说要来个投票选举，选出心目中的优秀学生时，听到了老师的决定后也很兴奋，都要行使自己神圣的投票权。他们开始窃窃私语，左右看看，想想，找寻心目当中的优秀学生，投票热火朝天，不一会儿，我的办公桌上就堆成了纸条山，我和其他同学一起分检结果，把各人得票写在黑板上，每次学生都有惊叹声，随着老师在黑板上的名单的逐渐增多，票数也逐渐明朗，小辉，20 票。婉婉，15票；李阳，15 票；铭铭，11 票辉以绝对优势当选，可还有一个名额，现在出现了一个平局，两个 15 票，怎么办？既然要公平，只能继续
16、民主下去，二次评选。那么出现平局的两个人需要重新进行评选，二次评选结果，我和同学把纸条分成两堆，婉婉的明显不够多，我在分检票数的时候发现，有人投了相同的两票，两张字迹纸条都是一样的，本应该 2 选 1的，这不是违规吗？是对他人的不公，重选，可时间来不及了，要上交名单，学校催得紧，怎么办？我把问题抛给了大家，最后一致同意举手表决这两个出现平局的学生。看来只有举手表决了，征询了大家的意见，大家也说可以举手表决。好现在开始举手表决。先让举手表决的是婉婉同学，数了数，一共要26 票，全班接近 70 个人，结果可想而知，大家一致认为李阳当选，当时也没有再让同学举手表决李阳，对于这次的结果有些意料之中，也有意料之外，婉婉是我们班的数学课代表，学习非常优秀，平时爱钻研，爱看书，对工作尽职尽责。学习每次在班上都是名列前茅，年级也是前五名。今天这个学霸级的学生没得当选，我也很惋惜，从内心当中我也希望婉婉被选中。但既然是投票选举，就要尊重大家的选择。同时也祝贺李阳平时用自己的无私奉献赢得了同学的好评，尽管他学习中等，但很努力，另外他有一颗助人为乐，甘于奉献的心，作为劳动
