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1、小学班主任管理心得小学班主任管理心得 创建文明班级创建文明班级文明礼貌是中华民族的优良传统.在人们的交往中,注重礼貌,体现着一个人的道德修养,也是尊重别人的体现。将学生的礼貌教育和一日常规的落实相结合， 以言语文明，仪表朴素大方作为突破口，要求学生讲话文明，举止文雅，不讲赃话、粗话，团结友爱，遇到老师与客人要主动问好，因此我们班级制定了一个共同的文明礼仪歌：讲文明，讲礼貌。标志整洁佩戴好，遇见老师先问好。同学之间要礼貌，讲话轻声不乱叫。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。互助友爱要牢记，为了梦想齐努力！
2、班级里每位同学都用这些礼仪歌来要求自己，努力成为礼仪之星。同时结合开学、新生入学教育、庆祝教师节和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。开展各种教育活动。学期初的尊师重教专题黑板报、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则” 、 “规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会中小学生守则 、 小学生日常行为规
3、范 ，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。文明行为习惯在一次又一次的活动中对学生进行熏陶，我班学生慢慢都养成了讲文明、懂礼貌的好习惯。文明礼貌是中华民族的优良传统.在人们的交往中,注重礼貌,体现着一个人的道德修养,也是尊重别人的体现。将学生的礼貌教育和一日常规的落实相结合， 以言语文明，仪表朴素大方作为突破口，要求学生讲话文明，举止文雅，不讲赃话、粗话，团结友爱，遇到老师与客人要主动问好，因此我们班级制定了一个共同的文明礼仪歌：讲文明，讲礼貌。标志整洁佩戴好，遇
4、见老师先问好。同学之间要礼貌，讲话轻声不乱叫。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。互助友爱要牢记，为了梦想齐努力！班级里每位同学都用这些礼仪歌来要求自己，努力成为礼仪之星。同时结合开学、新生入学教育、庆祝教师节和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。开展各种教育活动。学期初的尊师重教专题黑板报、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。通过宣传、教育、活动的方式，促
5、进学生良好行为习惯的养成。充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则” 、 “规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会中小学生守则 、 小学生日常行为规范 ，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。文明行为习惯在一次又一次的活动中对学生进行熏陶，我班学生慢慢都养成了讲文明、懂礼貌的好习惯。文明礼貌是中华民族的优良传统.在人们的交往中,注重礼貌,体现着一个人的道德修养,也是尊重别人的体现。将学生的礼貌教育和一日常规
6、的落实相结合， 以言语文明，仪表朴素大方作为突破口，要求学生讲话文明，举止文雅，不讲赃话、粗话，团结友爱，遇到老师与客人要主动问好，因此我们班级制定了一个共同的文明礼仪歌：讲文明，讲礼貌。标志整洁佩戴好，遇见老师先问好。同学之间要礼貌，讲话轻声不乱叫。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。互助友爱要牢记，为了梦想齐努力！班级里每位同学都用这些礼仪歌来要求自己，努力成为礼仪之星。同时结合开学、新生入学教育、庆祝教师节和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育
7、以及学校的其它教育教学活动紧密结合。开展各种教育活动。学期初的尊师重教专题黑板报、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则” 、 “规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会中小学生守则 、 小学生日常行为规范 ，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。文明行为习惯在一次又一次的活动中对学生进行熏陶，我班学生慢慢都养成了讲文明、懂礼貌的好习惯。
