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1、 地图版小学信息科技在08年完成了成套修订工作， 教材的编写力求更符合二期课改的精神，符合上海市中 小学信息科技学科课程标准的要求，符合学生发展的需 要。以提高学生信息素养和在信息化环境下的学习能力 为目标，以计算机和网络为基本载体，以学信息技术、 用信息技术、懂信息技术、与信息技术一起学为基本学 习过程，融知识性、技能性和工具性于一体的重要的基 础课程。第1单元 走进信息社会第2单元 用计算机画图第3单元 用计算机制作板报第4单元 用计算机制作演讲稿 第5单元 探究活动恐龙世界探秘分成5个单元 知识结构严谨、内容丰富、层次递进、形式活泼。 加强了项目活动设计。 重视学生汉字输入能力的培养。
2、重视对学生思维能力的培养。 根据教学实际将网络知识分散在各单元。 光盘配套学习资源丰富。第一单元请学生根据 使用计算机的过程进行回 忆并在概念图中填空。第二单元根据制作贺 卡活动的实际情况对概念 图进行修改。 演示文稿加盟，学生制作作品有更多选择第一课 生动的演讲稿第二课 一起来制作演讲稿第三课 美化演讲稿第四课 让形式更生动实践活动 我们一起来演讲回顾与整理 演示文稿加盟，学生制作作品有更多选择 网络知识重新编排第一单元 第六课 网络任我行（概念、浏览）使内容更完整第三单元 活动二 准备板报资料（搜索、保存）支持单元其他内容的学习第五单元 第三课 分享恐龙趣事（电子邮件） 演示文稿加盟，学生
3、制作作品有更多选择 网络知识重新编排 “两纲”渗透潜移默化用情景渗透 第二单元 实践活动自己动手做贺卡感恩 用素材渗透 第三单元：蓝猫、淘气 第四单元：孙悟空 特点：民族的、勇敢、机智、动脑筋、不怕困难、爱探索 用练习渗透 第三单元（第课 练习：中国人的航天梦） 演示文稿加盟，学生制作作品有更多选择 网络知识重新编排 “两纲”渗透潜移默化 项目活动层层递进第、单元的实践活动 第单元 第二单元：简单 教师是主导者 第三单元：内容丰富、新知识贯穿教师是合作伙伴 第四单元：简单、加入评价教师学习辅助者 第五单元：内容丰富、新知识学习、教师观察分析 要求：由简到繁、由浅及深，体验并掌握项目探 究性学习
4、的方法 演示文稿加盟，学生制作作品有更多选择 网络知识重新编排 “两纲”渗透潜移默化 项目活动层层递进 思维训练融入学习方法的学习增加学习方法 记录表（第三单元） 填写工作流程图 （第五单元）增加新的教学环节 回顾与整理 用概念图的形式将单元的某些重点内容表现出来。 演示文稿加盟，学生制作作品有更多选择 网络知识重新编排 “两纲”渗透潜移默化 项目活动层层递进 思维训练融入学习方法的学习 指法练习脚踏实地第一单元的第3、4、5课的练习中明确了教授和练习要求，要求教师手把手地校正和巩固学生指法技能。第三单元的第2课第10课练习设置了“汉字输入练习站”这是指法技能训练的延续和发展。 整体通读，宏观
5、掌握 单篇研读，理清要点 对比理解，主线贯穿 体现个性，切合学生 配套光盘，得力助手本单元总的教学要求：本单元教学的最终目标是通过计算机基 础知识的学习过程，培养学生对计算机学习的 兴趣，养成良好的规范操作意识和管理文件资 料的意识。通过观察和自己动手实践，提高使 用信息设备的胆量与勇于动手的能力，并能规 范的使用各种机房设备，遵守机房守则。通过 初步的网络接触，形成一定的网络防范意识， 能具备一定的防毒安全意识。教学内容及课时安排:1、信息就在我身边0.5课时2、了解计算机0.5课时3、开始使用计算机2课时4、视窗操作真方便2课时5、无处不在的“好管家”2课时6、网络任我行1课时教学内容、目
6、标及重难点分析第一课信息就在你身边主要让学生树立信息无处 不在的意识，引导学生了解信息的获取、处理和传递 方式，培养学生良好的信息道德规范，并初步了解计 算机病毒。第二课了解计算机主要教学内容是了解计算机的 外观，能说出计算机的构成；认识计算机硬件和软件 ，这里很重的一点是让学生知道一台计算机是由硬件 和软件组成的；引导学生初步使用计算机，包括打开 、关闭计算机和使用软件完成任务，在这里建议引导 学生将后几单元要用的软件试着打开。教学内容、目标及重难点分析第三课开始使用计算机主要内容是认识Windows 操作系统的桌面，包括图标、任务栏、“开始”按钮； 认识鼠标，并学习鼠标的移动、单击、双击、
7、拖曳等 操作；认识键盘的四个区域，包括文字键、功能键、 编辑键、小键盘；引导学生知道使用键盘的正确操作 姿势，击键时的正确指法，认识基本键位。第四课视窗操作真方便教学内容是使用“开始”按 钮；能打开“窗口”，这里要让学生知道每一个应用程 序或文档都对应一个窗口；知道“窗口”的组成；掌握 “窗口”的操作，包括“窗口”的移动、改变“窗口”的大 小、滚动“窗口”工作区、激活“窗口”、关闭“窗口”等 等。教学内容、目标及重难点分析第五课无处不在的好管家的主要教学内容是打开 资源管理器；使用资源管理器，建立自己的文件夹， 帮助学生树立一种有序管理文件的意识。第六课网络任我行的教学内容是认识单机和网络 ；
8、了解因特网；知道网页浏览器，并能运用IE浏览器 浏览网页。教学内容、目标及重难点分析知识与技能目标：1、知道信息、信息技术的一般常识，计算机一些基 本硬件及其主要用途，认识并知道“窗口”的组成，“ 资源管理器”的用途。2、能正确开、关计算机，启动与关闭常用的软件， 初步学会键盘和鼠标的使用，掌握“窗口”的基本操作 ，能正确进行资源管理器的基本操作。3、知道计算机网络和因特网，知道使用网页浏览器 浏览网页。教学内容、目标及重难点分析过程与方法目标：1、通过观察和自己动手实践，提高使用信息设备的 胆量与勇于动手的能力。2、通过对资源管理器的观察和初步使用，培养初步 的规范操作意识和管理意识。教学内
9、容、目标及重难点分析情感态度与价值观目标：1、喜欢信息科技课程。2、培养爱护机房、遵守机房守则的习惯，初步培养 良好的信息道德规范。教学内容、目标及重难点分析教学重点：1、培养学生对计算机学习的兴趣，并初步形成良好 的道德规范。2、知道计算机基本硬件及其主要用途，并初步使用 计算机 。3、能正确进行鼠标、键盘的基本操作。4、了解计算机网络和因特网的基础知识。教学内容、目标及重难点分析教学难点：1、让学生养成正确的键盘操作姿势和使用正确指法 进行打字练习。2、能正确进行资源管理器的基本操作。教学建议光盘资源的使用文件夹的命名文件夹的复制与粘贴回顾与整理第六课 网络任我行教学要求知识与技能： 1、
10、了解单机和网络的主要区别，知道因特网和因特网在生活中 有哪些应用。 2、认识网页浏览器IE；掌握IE浏览器的启动与关闭方法； 3、知道使用网页地址来访问网页并初步学习浏览网页的方法。 过程与方法：（略） 情感态度与价值观： 1、通过部分推荐网站的浏览，建立直观印象，提高学习因特网 的兴趣和利用网络的积极态度。 2、通过网站网址的交流与记录，培养学生合作学习、共享学习 成果的合作意识。第六课 网络任我行教学重难点重点：1、认识网页浏览器IE；掌握IE浏览器的启动与关闭方法；2、知道使用网页地址来访问网页并初步学习浏览网页的方法。难点：理解网页地址的概念。第六课 网络任我行教法建议1、首次出现网络，宜浅不宜深；2、根据课堂实际，注重学生兴趣的培养；3、活跃课堂气氛，激发学生学习积极性；4、结合教学重点，鼓励学生进行探究学习；5、掌握教学内容，分层教学拓展学习内容；6、正确使用网络，注重德育渗透。
