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1、小学班主任教育故事：你比我妈脾气小学班主任教育故事：你比我妈脾气 好好乐乐其实是一个感情很丰富的小男孩。他总喜欢用一种男孩的方式来表达内心对爱的渴望。当你上课忙着叫别的同学回答问题，对他略有忽视的时候，他会歪着头，微撅着小嘴，然后插嘴说话。或者在你给别的孩子讲解题目的时候，打断你的讲话，让你去管他的事情。 这两天，不知道为什么，特别地粘我。像条小尾巴，走哪儿跟哪儿，还不停地想要和我说话。早上一到教室，放下书包就和我聊天：“董老师，你知道吗？我爸爸。 。 。 。 。 。 ”我提醒他：“乐乐，把作业拿出来放好了。 ” “噢，知道了。 ”可是人仍旧没有动，还是蹭在旁边。中午，吃饭了，他不急着拿菜盒，
2、而是跑到同学们的身边当起了“监工” ，然后屁颠屁颠地跑来告状：“董老师，我跟你说，某某他在讲空话。 。 。 。 。 。 ”订正作业时，这份粘乎还在延续。他拿着笔和本子不停地在我旁边问问题，写一个问一下，甚至是题目也非要读给我听。有时候忙的时候，看到他这样真的很无语。直到有一天，我忍不住问他：“乐乐，这几天你好像特别喜欢和说话呀，无论我干什么事情都不忘记和我聊天呀！” “是呀，你比我妈脾气要好，她教我东西，我不懂，她总是要骂我。 ”原来如此呀！ 孩子们刚刚离开家门走进一个全新的环境中，都渴望得到老师温柔的关注和爱，尤其是向乐乐这样敏感细腻的孩子。所以一个满含爱意的眼神，一个亲昵的动作都会让他感受
3、到拥有爱的幸福与满足。看来，这条可爱的“小尾巴”还是暂时让他留着吧！乐乐其实是一个感情很丰富的小男孩。他总喜欢用一种男孩的方式来表达内心对爱的渴望。当你上课忙着叫别的同学回答问题，对他略有忽视的时候，他会歪着头，微撅着小嘴，然后插嘴说话。或者在你给别的孩子讲解题目的时候，打断你的讲话，让你去管他的事情。 这两天，不知道为什么，特别地粘我。像条小尾巴，走哪儿跟哪儿，还不停地想要和我说话。早上一到教室，放下书包就和我聊天：“董老师，你知道吗？我爸爸。 。 。 。 。 。 ”我提醒他：“乐乐，把作业拿出来放好了。 ” “噢，知道了。 ”可是人仍旧没有动，还是蹭在旁边。中午，吃饭了，他不急着拿菜盒，而
4、是跑到同学们的身边当起了“监工” ，然后屁颠屁颠地跑来告状：“董老师，我跟你说，某某他在讲空话。 。 。 。 。 。 ”订正作业时，这份粘乎还在延续。他拿着笔和本子不停地在我旁边问问题，写一个问一下，甚至是题目也非要读给我听。有时候忙的时候，看到他这样真的很无语。直到有一天，我忍不住问他：“乐乐，这几天你好像特别喜欢和说话呀，无论我干什么事情都不忘记和我聊天呀！” “是呀，你比我妈脾气要好，她教我东西，我不懂，她总是要骂我。 ”原来如此呀！ 孩子们刚刚离开家门走进一个全新的环境中，都渴望得到老师温柔的关注和爱，尤其是向乐乐这样敏感细腻的孩子。所以一个满含爱意的眼神，一个亲昵的动作都会让他感受到
5、拥有爱的幸福与满足。看来，这条可爱的“小尾巴”还是暂时让他留着吧！乐乐其实是一个感情很丰富的小男孩。他总喜欢用一种男孩的方式来表达内心对爱的渴望。当你上课忙着叫别的同学回答问题，对他略有忽视的时候，他会歪着头，微撅着小嘴，然后插嘴说话。或者在你给别的孩子讲解题目的时候，打断你的讲话，让你去管他的事情。 这两天，不知道为什么，特别地粘我。像条小尾巴，走哪儿跟哪儿，还不停地想要和我说话。早上一到教室，放下书包就和我聊天：“董老师，你知道吗？我爸爸。 。 。 。 。 。 ”我提醒他：“乐乐，把作业拿出来放好了。 ” “噢，知道了。 ”可是人仍旧没有动，还是蹭在旁边。中午，吃饭了，他不急着拿菜盒，而是
6、跑到同学们的身边当起了“监工” ，然后屁颠屁颠地跑来告状：“董老师，我跟你说，某某他在讲空话。 。 。 。 。 。 ”订正作业时，这份粘乎还在延续。他拿着笔和本子不停地在我旁边问问题，写一个问一下，甚至是题目也非要读给我听。有时候忙的时候，看到他这样真的很无语。直到有一天，我忍不住问他：“乐乐，这几天你好像特别喜欢和说话呀，无论我干什么事情都不忘记和我聊天呀！” “是呀，你比我妈脾气要好，她教我东西，我不懂，她总是要骂我。 ”原来如此呀！ 孩子们刚刚离开家门走进一个全新的环境中，都渴望得到老师温柔的关注和爱，尤其是向乐乐这样敏感细腻的孩子。所以一个满含爱意的眼神，一个亲昵的动作都会让他感受到拥有爱的幸福与满足。看来，这条可爱的“小尾巴”还是暂时让他留着吧！
