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1、小学班主任工作日志及优秀案例小学班主任工作日志及优秀案例心平气和的一年级（10 月 11 日10 月 16 日）薛瑞萍（看云）10 月 11 日星期一 阴喜欢阴雨天。“你喜欢学习吗？说说学习中有趣的事。 ”思品课上，大家各抒己见。韩玉琛说：“我想早点认字。 ”我有惊逢知己的大快乐：“老师也是啊 一个多月的拼音，老师也急了，也想早一天和大家一起学习认字啊。 ”“就是” “就是” “就是”下面一派真诚的共鸣。“人口手足，耳目舌牙！”“一去二三里，烟村四五家！”不约而同地念念之声，由大而小，将全班人都裹挟进来。有快乐更有期盼。“后天就考试了，让我们都以好的成绩结束汉语拼音的学习，高高兴兴学课文认汉字
2、。 ”“叶！”好象是只要你不伤害到他，他们可以无由而快乐的。10 月 14 日 星期四 晴第一次家长会心太累，嗓太累。下定决心：家长会议什么都不说。“要说的都在信里了！哪天散步不在琢磨这些破事？常常连吃饭的时候大脑都在编织语言。全部心血都结成这些文采全无的大白话了爱跟不跟。”我斩钉截铁地跟小安说。下班前到教室瞧瞧，呵，真干净！洁具收拾的整整齐齐。讲台上的东西摆的一丝不苟。心里感觉到一阵温暖。 “我告诉他们的，打扫漂亮了迎接爸爸妈妈。 ”回家，修改教学设计。儿子吃过饭，正洗澡我就去了7：20。我相信家长的素质，绝对不需要我陪他们听校长讲话的。教室里静悄悄的，李老师侃侃而谈呢。没有准备，草草开口就
3、是不好，站着说话更容易激动。今天的发言，是我前所未有的糟糕真所谓盛气凌人，全然失去了平和之气。我对自己十分不满意。这是小青（江苏吴江的张学青，她现在是书记校长一肩挑了）的信。一年级常规教学研讨会上，我把你的信件复印给我们的任课老师，每人一份今天校务会上，我择要选读了你的信.90 多名一线老师，静静地听我感动于这样的氛围。会有人跟你来吗？我没有强调，一切都要自愿。如果再带班，我一定跟你来。多么有意义有价值的心平气和一年级，大姐。写东西，最伤神。如果累了，就歇歇。小青想你，愿你一切都好。是啊，写东西，最伤神。这一点，只有自己写过的人才知道。可是，想到自己的破文字，一点不值钱的心血也能影响到千里以外
4、的同行，多少给他们提供帮助，感觉不错但我不知道自己能做多久。我既高兴于得到价值的肯定，潜意识里又希望有人给我泼冷水，那样可能对我更有好处。因为除了为我儿子，我真的不愿意燃烧。所以，如果哪一天我懈怠了，请朋友恭喜我。（写于 15 日凌晨）睡前浮想联翩和一觉醒来再不能入梦，这是用脑过度的表现。开学以来，我就处于这种可怕的状态，现在是 4：16 分，我知道自己再难入睡，干脆起来了。燕说过：克服对悬崖恐惧的最好办法是多在悬崖边走，我呢，尽快走出这段煎熬期的办法就是 让孩子尽快上路，家长尽量多的跟上。这两天气不平的另一个原因是没有读书 学生不读课外书，心灵就相对闭塞，教师也一样啊，一日不读心境失衡，面目
5、可憎！这是我从前对同行说的话，现在在自己身上得到了印证。还有，两天来没有在课堂上认真听音乐了，也是一个原因。来校的时候，一路听见孩子们喧哗。他们高兴的像过节呢。本来嘛，教师家长沟通的结果就应当是家长的教育素养得到丁点启发爸爸妈妈比从前更知道怎样关爱他们了，这是孩子的福音。看见盛建福荣小小的身子夹在两个大人的中间。到我讲话的时候，大约已经是 7：45 了一节课的折磨呢。于是我开口第一句就是：“你爸爸太残忍了。出去玩吧。 ”父亲却问：“你愿意在里面听还是愿意出去？”“这样问，不是逼迫着她说假吗？”可是就在这中间，她已经抬起头，轻轻说：“出去”了。我很高兴！这才是孩子的该有的样子。当然，我也理解家长
6、的心，这说明他对会议很重视，对于孩子的学好向上有着一份格外强烈的渴望。凭着这份渴望，我应当对孩子的将来充满信心。散会之后，和一堆不愿离去的家长说了很多。最后真正散去的时候，看见李宋杰和马静婷在扫讲台呢哪里有什么脏哦！然而，多么可爱。希望家长知道，在学习之外，心里能多装着班级、装着他人，是品行好的表现，更是一种能力的体现爱而且会爱，就是一种伟大的能力。有机会为班级服务的孩子是幸运的，所以，直到今天，我还鼓励儿子多多参加公益活动比如青年志愿者，运动会服务员。而他在班级的职务就是分管内务的“常务副班长” 。哈哈哈哈。我这个草根刺儿头，偏偏养出个天生干部料的儿子。接到朱明臣（朱紫晖父亲）的短信：老师您
7、好您真的很辛苦，晚上听到您的讲话，我很受感染.20 年前我是你的学生现在我的孩子也是您的学生，谢谢您！今天看到孩子的考卷，我真的很难过，心急！两次测验都很不理想，让我恐慌其实，我一直对孩子抓的很紧，紧跟您的建议特别是在一单元测验后，我在孩子身上费了很多功夫有时把孩子和我自己都弄的很劳累就是没什么效果，他就是不开窍也许我的方法方式有问题这孩子好动不安静而且思想不集中，我天天不知要叮嘱他多少遍好象近期也没什么转变我知道上课不注意听讲，很糟可就是没法子说服他作业我天天都督促他完成，儿歌也要他练了，可我总感到效果甚微他总是不会思考，做作业不会分析题意而且很马虎就这次测验而言，其实，象这样的题目他应该都
8、会，在家做的都不错（如果我一题一题读出来）可让他自己完成就很差了比如 iu，ui 标声调，分单韵母，复韵母，声母等，他都能很好的掌握，可一考试他就失分还有，a，o，e 等 6 个但韵母组合 8 个复韵母，我在家不知教了多少遍，他也很好地掌握了，但考试的时候，他又错了这次测验，他最后两题不知是不是没时间做回家我让他订正，也能做出大部分他独立做题能力很差这样下去真的很危险我今后该怎么做，您教教我吧！回复：我知道你是谁。我正要告诉你的是：第一单元之后，孩子听课和完成作业的情况好多啦。我正为他高兴呢。永远不要拿孩子跟别人孩子比，只要他在进步，你就该欢天喜地。记得我说过：“健康第一，品行第二，学习第三”
9、的话吗？“危险”是绝对谈不上的，我还跟他妈妈说过：“你爱这个孩子，不是因为他好他聪明，而仅仅是因为他是你唯一的小小的孩子 世界上学习好能力强的孩子何止千万，可是他们和你有什么相关？请记住，喊你，只有这一个！所以，请用你合适的方式，全心全意地爱他。 ”那天晚上我还说到“思维苏醒”的话，部分孩子确实存在思维苏醒比别人沉睡长久的情况和别的孩子比起来，他们是更需要呵护的娇弱的花朵。这话是说给你的，也是说给我自己听的，因为你的老师我，本不是一个心平气和的人，带一年级的教师都有脱层皮的心理准备，开这一帖的目的也就是为了天天提醒自己“心平气和”啊。心平气和地对待学生，对待孩子。让我们慢慢来吧。我们原本准备用
10、一生的时间来爱孩子的不是吗？方式过极的时候，只能让孩子惧怕学习。还可能铸成一生难以追悔的大错。我的意思你一定懂得。其实，班级里，像你孩子这样的大约有 10 来个。所以，你也是在代他们发问呢，让我替他们谢谢你。开会的时候我还说到了“什么叫成功教育”请你记住，无论将来从事脑力劳动劳动还是体力劳动，一个身心健康的诚实劳动者，就是我们可以骄傲的教育成果。先牢记这一点，然后在学习上，慢慢地陪着他走。 “好吗？同学！”让我在 20 年之后，这样的称呼你。昨晚和今天凌晨老师的状态都属于不正常之列，是心理失去平衡的表现。这违背了我心平气和的宗旨，这不是做好工作应有的状态。我们以后都要记住不急不躁。我呢，也尽量
11、保重。10 月 15 日 星期五 晴三个第一次学习词串“太阳 闹钟 小鸟 起早”“有要提问的吗？”第一次让他们质疑。“老师，他为什么要太阳 闹钟 小鸟 穿衣 下床起早 刷牙洗脸用餐上学升旗做操这样的说？”“那个小孩怎么穿了衣服才下床？”“他们天天都升旗吗？”这都是我想不到的问题，很有价值，很有代表性。问的人眉头紧锁，听的人全神贯注个别孩子说话如同蚊虫哼哼，听的人很不耐烦。我告诉自己，越是这个时候，越要带头倾听。在 9 月，这种情景是不可能的。那时候，孩子们像池塘里的青蛙，有事无事呱呱叫；那时候，最要紧的是让他们“注意看” ， “用心听” ， “认真写” 。而小红花、智慧星、课间游戏之类，只能让
12、他们闹上加闹，给教学凭添许多干扰。当然不能只是听、读、写我们有音乐呢。家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。现在学习“课文”了。与教学内容日见丰富有趣同步而来的，是孩子们“听”的意识开始建立，所以，这时候我才开始有步骤的，一点一点的，培养他们的发言能力。培养语言表达能力的是一个漫长的过程，而秩序生成的时机，却是一旦错过，补救艰难闹的荒草一旦生根，必定乱蓬蓬拥塞了孩子的心灵，其中难以开出思静的花朵。而没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。蒙台梭利相信，孩子对秩序的热爱在其成长
13、的过程中的某一个关键时期内会自然形成。她认为秩序是和平与幸福的必要条件。在蒙台梭利的教室里，物质世界的秩序是用来引导灵魂深处的宁静，或者她称做“优雅”的一种品质。 （学会关心 ）我以为，对于一年级乃至整个小学阶段而言，这个关键时期就是学习拼音的一个半月。一定要硬着心肠，把他们的闹劲其实，就是不懂吸纳的“自我中心”意识给弱化了。课堂发言，应当是海面上起舞的美丽浪花大海，则是他们内心的优雅宁静。这是我的目标，慢慢来吧。写字的中间，放的是雪绒花 。钢琴的声音如同月光下的流水，柔和缓慢到了若有若无，踏着节奏，轻轻地来回走动，轻轻地纠正他们的错处。上午第一次收作业本。只收两组的，下次批阅另外两组20 年
14、来第一次尝试苏霍姆提倡的轮流批改作业。到放学的时候， “左半边”都写完了；十来个快的， “两边”都写完了。告诉他们：回家把剩下的写完这是第一次有课外作业。至于说到语言的习得，凭借个人体验，我更认为：是倾听、阅读美好语言而不是终日摇唇鼓舌，才是培养凝练优美表达的关键。你看中国官员，有几个不是因为讲的太多，所以成了中国特产的假话疯子和废话篓子？如果他们少说些多读些，其发言庶几可以摆脱“堆牛屎”的痴呆状，对人的贻害或许可以少些。但是怎么可能言说，乃是权力的标志。又有几个当官的，不是多语症的病入膏肓者？忍受报告，忍受贫乏虚假语言的折磨直到麻木不仁，是中国百姓的必修课。多少锐气，多少创造的活力，在这种残
15、酷的精神酷刑中消磨殆尽？这是一个民族所以萎顿弱智的重要原因。接到晏楚芸母亲的短信又多了一个家长网友。如果利用得当，教育论坛实在是一个开办“家长学校”的好所在。在 XX1014 22：54：13，楚芸给您发送的消息！消息标题：薛老师，芸芸的妈妈期待您的育子日记。芸芸的优点暂不表，就是时间观念不强，放学后的课余时间安排不好，外婆有点管不住，我干着急，三令五申下布置的事只能完成三分之一甚至更少，贪玩。我于下班后风风火火，2 个小时内搞定晚餐、检查作业、课外读书、弹琴，睡前事宜，为提她的精神还得陪着做小游戏，也经常讲有关时间的小故事给她听，但效果不佳，特想得到老师的帮助。弹琴的目的是想锻练她的耐心、毅
16、力及专注、手眼心协调能力，并不想她成为什么家，弹琴时最困难时期已挺过来了，放弃有点可惜，跟芸芸的三个月约定快到了，我犹豫不决10 月 16 日 星期六晴对不起现在是 6：48，儿子早饭还没吃完呢，我就上机了。“今天写谁呢？写漂亮点哦，晚上说给我听。”我无语地笑了，满心都是惭愧。想起前天儿子翻开初三的日子 ，重温幸福的沉醉状。文字，一直是我引导他、激励他的恒久之力，也是使我们“多年母子成兄弟”的纽带。可是，我有多久没有为他写东西了？“我们母子对话”几乎束之高阁了当高三，当儿子最辛苦的时候。不是没有时间，而是没有了那份心思。对不起，我最爱的儿子。关于“语言素养”“语言素养”苏大师以为，无论你教什么学科，这都是作为教师必须具备的“基本素养” 。否则，学生听课如同受刑，为了取得好成绩，孩子们将以健康为代价。清晰简练、生动新鲜的教学语言会使学生对你的每一节课心存期待
