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1、我的安全我知道我的安全我知道授课人：XXX消防安全之防火逃生自救消防安全之防火逃生自救教教 材材 分分 析析1 1、本章节的地位和作用、本章节的地位和作用为了使学生逐步形成消防安全意识，了解火灾的危害性、为了使学生逐步形成消防安全意识，了解火灾的危害性、 懂得预防火灾的发生、减少火灾意外事故对中学生们造成的懂得预防火灾的发生、减少火灾意外事故对中学生们造成的 伤害、养成安全用火用电的形为习惯、掌握一些火灾的扑救伤害、养成安全用火用电的形为习惯、掌握一些火灾的扑救 技能、学会使用灭火器具，并能把所学的消防知识贯彻于今技能、学会使用灭火器具，并能把所学的消防知识贯彻于今 后的生活、工作中去。这一节
2、课在提高学生的安全意识和解后的生活、工作中去。这一节课在提高学生的安全意识和解 决实际问题的能力上起到了十分重要的作用。我把决实际问题的能力上起到了十分重要的作用。我把我的安我的安 全我知道全我知道中的火灾篇作为我的选题来进行说课。中的火灾篇作为我的选题来进行说课。教教 材材 分分 析析2 2、教学目标、教学目标根据本节教材内容和初中学生的实际认知水平，依据教根据本节教材内容和初中学生的实际认知水平，依据教 学指导纲要，确定本节课的教学目标为：学指导纲要，确定本节课的教学目标为：认知目标认知目标 ：技能目标技能目标 ：情感目标情感目标 ：认识火灾危害的严重性、了解火灾的起因和认识火灾危害的严重
3、性、了解火灾的起因和 预防火灾的发生、认识常见的消防标志。预防火灾的发生、认识常见的消防标志。 掌握一些扑救技能、学会一些火场逃生技巧掌握一些扑救技能、学会一些火场逃生技巧 、学会使用灭火器。、学会使用灭火器。体会消防安全的价值、体验知识来源于生活体会消防安全的价值、体验知识来源于生活 又服务于生活的辩证关系。又服务于生活的辩证关系。教教 材材 分分 析析3 3、重点、难点、重点、难点消防安全是学生现在和今后的学习生活工作中保障自身安消防安全是学生现在和今后的学习生活工作中保障自身安 全的准则之一，因此，本节教学目标都是重点。全的准则之一，因此，本节教学目标都是重点。掌握扑救技能、懂得火场逃生
4、，要求学生有较强的理解、掌握扑救技能、懂得火场逃生，要求学生有较强的理解、 记忆和分析能力，对于中学生来说有一定的难度，所以是本记忆和分析能力，对于中学生来说有一定的难度，所以是本 节的难点。节的难点。教教 材材 分分 析析4 4、教学和学法、教学和学法引导学生进行引导学生进行讨论、问答、练习、摸拟操作讨论、问答、练习、摸拟操作等方法培养等方法培养 学生动口、动脑、动手的能力。发挥学生的主观能动性，利学生动口、动脑、动手的能力。发挥学生的主观能动性，利 用辅助工作激发学生的学习兴趣。用辅助工作激发学生的学习兴趣。教教 法法学学 法法根据初中生的思维能力、和较强的探索学习能力，我采根据初中生的思
5、维能力、和较强的探索学习能力，我采 用了用了讲授法、引导提问法、直观展示法、参观教学法讲授法、引导提问法、直观展示法、参观教学法等一系等一系 列的师生活动来展开教学。列的师生活动来展开教学。教教 材材 分分 析析5 5、教学用时、教学辅导工具、教学用时、教学辅导工具教学计划用时教学计划用时4545分钟。分钟。教学辅助工作用到了多媒体影像、消防安全标志图片、灭火器。教学辅助工作用到了多媒体影像、消防安全标志图片、灭火器。教教 学学 过过 程程 设设 计计依据学生的认知规律和由浅入深的教学常识，我设计了四个依据学生的认知规律和由浅入深的教学常识，我设计了四个 教学程序和相应的具体操作。教学程序和相
6、应的具体操作。教学过程教学过程具体操作具体操作设置情景设置情景研究问题研究问题形成理论形成理论应用拓展应用拓展谈话引入谈话引入呈现目标呈现目标操作演练操作演练归纳小结归纳小结火是物体燃烧时发出的火是物体燃烧时发出的光和热光和热。火能给我们的生活带来很多火能给我们的生活带来很多便利便利 。同学们能不能举出一些同学们能不能举出一些我们生活当中火的应用呢？我们生活当中火的应用呢？一、导入一、导入启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害烧烧 水水做做 饭饭启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入烤烤 火火在军事上制造炸弹在军事上制造炸弹 、打击来犯敌人、
7、打击来犯敌人启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入利用柴油、汽油的燃烧开利用柴油、汽油的燃烧开 动火车、汽车、飞机等动火车、汽车、飞机等启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入燃烧液态氢气推动火箭升入太空燃烧液态氢气推动火箭升入太空启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入我们离不开火，火可以造福人类，可我们离不开火，火可以造福人类，可 以改善我们的生活。可是如果用火不慎，以改善我们的生活。可是如果用火不慎， 燃气不当、用电不当等所造成的生命、财燃气不当、用电不当等所造成的生命、财 产损失是可怕的，
8、轻则财物受损、破坏环产损失是可怕的，轻则财物受损、破坏环 境、影响社会稳定、干扰人们正常工作和境、影响社会稳定、干扰人们正常工作和 生活，重则危及生命。生活，重则危及生命。认识火灾的危害性认识火灾的危害性启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入某超市起火后某超市起火后启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入某某 住住 宅宅 起起 火火 后后启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入某某 楼楼 房房 起起 火火 后后启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入南南 京京 五五
9、 十十 层层 高高 楼楼 发发 生生 大大 火火启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入大大 面面 积积 烧烧 伤伤启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入被被 烧烧 成成 炭炭 灰灰 的的 小小 孩孩启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入救救 火火 英英 雄雄 王王 茂茂 华华 老老 师师启发谈话、引导提问、认识危害启发谈话、引导提问、认识危害一、导入一、导入火灾的起因大多由人为因素造成火灾的起因大多由人为因素造成 的，他们没考虑到可能导致的后果，的，他们没考虑到可能导致的后果， 以至思想麻痹、
10、用火不慎、违章违规以至思想麻痹、用火不慎、违章违规 ，造成巨大伤害。，造成巨大伤害。1 1、讨论事例、了解起因、讨论事例、了解起因同学们能不能例举一些生活当同学们能不能例举一些生活当中造成中造成火灾的起因火灾的起因呢？呢？二、呈现二、呈现乱扔火种乱扔火种油锅起火油锅起火蚊香点燃易燃物蚊香点燃易燃物1 1、讨论事例、了解起因、讨论事例、了解起因二、呈现二、呈现液化石油气罐私液化石油气罐私 自倒罐、乱倒残液自倒罐、乱倒残液玩烧纸玩烧纸不在规定时间地点不在规定时间地点 燃放烟花爆竹起火燃放烟花爆竹起火1 1、讨论事例、了解起因、讨论事例、了解起因二、呈现二、呈现火灾带来的危害相当可怕，可其实有些火灾
11、，火灾带来的危害相当可怕，可其实有些火灾， 我们往往都是可以避免的，那么同学们知不知道，我们往往都是可以避免的，那么同学们知不知道， 在生活中我们该做些什么，来预防火灾的发生呢？在生活中我们该做些什么，来预防火灾的发生呢？2 2、直观展示、重视预防、直观展示、重视预防二、呈现二、呈现 人走关电、拔插头；人走关电、拔插头； 不带火柴、火机等火种到森林；不带火柴、火机等火种到森林； 慎用厨房灶具；慎用厨房灶具； 点蚊香时考虑周围的情况；点蚊香时考虑周围的情况； 不玩烧纸塑料；不玩烧纸塑料； 不乱燃鞭炮爆竹；不乱燃鞭炮爆竹；预预 防防 措措 施施2 2、直观展示、重视预防、直观展示、重视预防二、呈现
12、二、呈现我们已经了解了怎样预防和避免火灾的发生我们已经了解了怎样预防和避免火灾的发生 ，但是火灾的发生往往很突然，火势的蔓延一般，但是火灾的发生往往很突然，火势的蔓延一般 很快，如果发现得早，及时扑救，可以减少损失很快，如果发现得早，及时扑救，可以减少损失 和伤亡，相反，则情况大不一样和伤亡，相反，则情况大不一样。扑救火灾有一定的危险性，参与扑救的扑救火灾有一定的危险性，参与扑救的 人不仅要有无畏的精神，还要有一定的技能人不仅要有无畏的精神，还要有一定的技能 和体力，如果家中出现火情，不要惊慌，可和体力，如果家中出现火情，不要惊慌，可 以协助家长灭火。以协助家长灭火。3 3、分组讨论、学会扑救
13、、分组讨论、学会扑救二、呈现二、呈现接下来，要考考同学们，接下来，要考考同学们， 如在家中遇上以下隐患我们如在家中遇上以下隐患我们 该如何处理呢？该如何处理呢？3 3、分组讨论、学会扑救、分组讨论、学会扑救二、呈现二、呈现家具、被褥着火家具、被褥着火用水浇灭、或使用灭火器用水浇灭、或使用灭火器 。油油 锅锅 着着 火火应盖上锅盖或倒入切好的蔬菜。应盖上锅盖或倒入切好的蔬菜。（一定不能用水浇哦）（一定不能用水浇哦）3 3、分组讨论、学会扑救、分组讨论、学会扑救二、呈现二、呈现家家 用用 电电 器器拔掉插头、切断电源，用衣拔掉插头、切断电源，用衣 被捂严实使其窒息。被捂严实使其窒息。燃气、灶具着火
14、燃气、灶具着火迅速关上开关，拧紧阀门，迅速关上开关，拧紧阀门， 切断气源，同时把可燃物移切断气源，同时把可燃物移 走，不能点火和开关电器。走，不能点火和开关电器。3 3、分组讨论、学会扑救、分组讨论、学会扑救二、呈现二、呈现1. 不幸发生火灾时请大声呼喊，不幸发生火灾时请大声呼喊， 使邻居及早知道发生火灾，及时使邻居及早知道发生火灾，及时 逃生并协助灭火或报警。逃生并协助灭火或报警。2. 可使用电话拔可使用电话拔119119消防队报消防队报 案。（手机、公用电话均可案。（手机、公用电话均可 ）3. 请告诉消防人员详细地址、附请告诉消防人员详细地址、附 近有无明显标示物、火灾燃烧情近有无明显标示
15、物、火灾燃烧情 况、有无人员受困，以便消防人况、有无人员受困，以便消防人 员掌握情况、即时抢救。员掌握情况、即时抢救。4 4、观摩学习、火场逃生、观摩学习、火场逃生二、呈现二、呈现1 1、随时、随时注意注意 逃生路逃生路径径( (保持兩保持兩 个个以上不同方向以上不同方向 逃生路逃生路线线) )4 4、观摩学习、逃生自救、观摩学习、逃生自救当火灾不可控制的时候，如果身陷火场，抓住生机，迅速逃离至关重要。根据当火灾不可控制的时候，如果身陷火场，抓住生机，迅速逃离至关重要。根据 具体情况，冷静分析作出判断，并采取相应的科学自救措施，千万不要盲目动、具体情况，冷静分析作出判断，并采取相应的科学自救措
16、施，千万不要盲目动、 不要惊慌失措、不要乱喊乱叫。不要惊慌失措、不要乱喊乱叫。二、呈现二、呈现非不得已勿穿越非不得已勿穿越浓烟区浓烟区，必要，必要 时时可使用可使用湿湿毛巾或手帕毛巾或手帕捂住捂住口鼻，口鼻， 避免吸避免吸入浓烟入浓烟及有毒及有毒气体气体。 浓烟浓烟中中压压低姿勢逃生，沿牆面爬低姿勢逃生，沿牆面爬 行逃生。行逃生。2 2、火火场中浓烟场中浓烟是最致命的是最致命的杀杀手手4 4、观摩学习、逃生自救、观摩学习、逃生自救二、呈现二、呈现3 3、火灾发生时一定要走安全楼道，千万不可搭乘电梯。、火灾发生时一定要走安全楼道，千万不可搭乘电梯。4 4、离开房间或通过任一道、离开房间或通过任一道 门时请先用手背触碰门板、门时请先用手背触碰门板、 把手，若感觉热浪或浓烟时把手，若感觉热浪或浓烟时 应改其它逃生路线。应改其它逃生路线。4 4、观摩学习、逃生自救、观摩学习、逃生自救
