15.渔童资料宝袋赵丽宏，1952年出生 于上海，作家、散文 家、诗人著有诗集 《珊瑚》《沉默的冬 青等其中《《山雨》 被列入人教版六年级 上册第一单元第一 课预习检查1、指名朗读《渔童》 2、指名认读生字和词语字词乐园我会认：梳 棱 衙 （梳头）（棱角） (衙门)字词乐园渔 帝 沿 裤 泛 抖 漾 官 狡 辩 悬 搀字词乐园 入侵：（敌军）侵入国境词语解释贫苦：贫困穷苦；生活资料不足字词乐园手刨脚蹬：手脚一起上下挥动文中指洋鬼子被渔 童吊起来的狼狈样子如：他一不小心掉到 了水里，急忙手刨脚蹬，爬到岸上词语解释字词乐园抓髻：梳在头顶两旁的髻词语解释支棱：竖起，翘起字词乐园衙役：衙门里的差役词语解释衙门：旧时官员办公的机关字词乐园近义词：贫苦---普通--一般反义词：喜爱--- 讨厌悦耳--- 刺耳贫穷字词乐园撒sǎsā撒种撒谎多音字：蔓mànwàn蔓延瓜蔓儿多音字：字词乐园渔民 帝国 边沿 裤子 泛滥 抖动 荡漾 官员 狡辩 悬挂 搀扶课文详解让我们走进民间文学，认识一个小渔 童,你们想知道关于这个小渔童的故事吗 ？让我们一起读课文 一、导入新课课文详解二、课文理解课文讲了关于渔童的怎样的一个故事 ？谁来说一说故事的大概内容？讲述了一个老渔翁打到一个雨盆，里 面有一个渔童，他给老渔翁带来了快乐 ，但一个洋毛子却想抢夺这个渔盆，渔 童惩治了洋毛子和县官的故事。
课文详解二、课文理解课文可以分为几个部分？每一部 分都讲了什么？课文详解二、课文理解第一部分（1-3）写一个神奇的带有渔童的 鱼盆被老渔翁打了上来 第二部分（4-6）写渔童给渔翁带来了许多 快乐 第三部分（7-14）写渔童惩治了洋毛子和 县官，和老渔翁一同走了课文详解二、课文理解第一自然段告诉了我们什么？告诉了我们故事发生的时间和背景指名朗读第一自然段课文详解二、课文理解你通过读第二自然段中的“只有”读出了 什么？一个“只有”写出了老渔翁生活的贫困 ，家徒四壁，只有一条渔船和一张渔网 因为国家贫弱和帝国主义的入侵，所以老 百姓生活在水深火热之中课文详解二、课文理解文中哪一段写了渔盆的样子？这段描写有 什么作用？文中第三自然段写了渔盆的样 子这段描写表达了作者及渔翁对渔 盆的喜爱之情，并与后文洋毛子要抢 渔盆形成对照，表现了侵略者的蛮横 无耻课文详解二、课文理解第三自然段中第三句话之间是什么关系？第三句话的几个句子之间是并列关系， 通过标点符号;可以看出来课文详解分号是一种介于逗号和句号之间的 标点符号，主要用于分隔存在一定关系 （并列、转折、承接、因果等，通常以 并列关系居多的两句分句中的并列部 分。
二、课文理解 3、认识 分号（；）课文详解示例：打猎的讲究不少：雉鸡、野 兔、要白天打，叫打坡野猪、狐、獾、 熊、狼要夜里打，叫打猎二、课文理解请你写出一个这样 的句子课文详解二、课文理解第三自然段中第二句话和第三句 话采用了什么样的结构形式？这两句话采用了先整体再局部的结 形式，使描写既全面又具体课文详解二、课文理解打到渔盆后老渔翁的生活发生了 什么变化？老渔翁白天打鱼，晚上看渔童玩耍， 日子过的从来没有这样快乐渔童使老渔 翁原本贫穷痛苦的生活有了快乐，为下文 洋毛子欲抢渔盆做了铺垫课文详解二、课文理解县官为什么说鱼盆是老渔翁偷的 ？这说明了什么？ 县官明明知道这鱼盆是老渔翁的，可他 硬要诬赖是老渔翁偷的，说明了县官和洋毛 子勾结起来欺压百姓，也表现出当时中国是 何等的暗无天日，老百姓的生活是何等的困 苦课文详解二、课文理解渔盆摔碎后，渔童有什么变化？说明了 什么？鱼盆一碎，小渔童就跳起来活了他把鱼 竿一晃，立刻变得又高又大渔童这次变化 之快，说明他对洋毛子和线管的做法已经忍 无可忍课文详解二、课文理解看到县官审讯老渔翁这一部分你想对老 渔翁说什么呢？善良的老爷爷， 遇到这些的坏人根本没 有道理可讲，要拿起武器和他们斗争下去。
课文详解二、课文理解我想对渔童说：“你敢摔死洋人，吓死 县官，我真为你叫好！”你想对渔童说什么呢？课文详解二、课文理解你想对洋毛子和县官说什么呢？你们在这群洋毛子到别的国家强取豪 夺，这是强盗行为，早晚有一天会被老百 姓赶出去的县官在洋人面前像哈巴狗， 在百姓面前像疯狗，你这样的昏 官该杀小渔童摔死洋毛子，吓死了县官， 为民除害，表现了人民反对侵略、保护 国家和人民的心愿课文详解二、课文理解渔童是怎样惩 治洋毛子和县官的？找出 句子读一读并体会一下这样 写表现了什么？老渔翁贫穷、善良；渔童可爱活泼、聪 明、敢于向恶势力斗争；洋人贪婪无耻；县 官懦弱屈服民间故事中鲜明的人物形象很 受人民群众的喜爱课文详解二、课文理解 通过学习课文你知道了什么？图解结构渔童老渔翁打鱼 打上雨盆渔童戏鱼 带来快乐惩治坏人 为民除害反抗侵略者 惩治恶势力概括主题本文讲述了一个老渔翁打到一个渔 盆，里面有一个渔童，他给老渔翁带来 了快乐，但一个洋毛子却想抢夺这个渔 盆，渔童惩治了洋毛子和县官后和老渔 翁一同走了，表达了我国人民反抗侵略 者、惩治恶势力的爱国精神写法点拨本文是一则民间故事.民间故事的特 点有：一、时代久远。
往往伴随着人类 的成长历程而经久不衰二、口头传 播三、情节夸张、充满幻想，大都是 表现了人们的良好愿望四、多采用象 征形式拓展提升《天仙配》《宝莲灯》《神农尝百草》民间故事推荐心灵感悟通过学习课文，我们知道了老渔翁贫 穷善良；渔童可爱活泼聪明敢于向恶势力 斗争；洋人贪婪无耻；县官懦弱屈服.民 间故事中鲜明的人物形象很受人民群众的 喜爱随堂练习一．读拼音，写词语从前，因为dì guó ( )主义的 侵略，有个yú fu( )生活非常贫困 ，靠打鱼维持生计这天，他挽kù jiǎo( ),驾起小船yán zhē ( )江心，寻找 合适的打鱼地点帝国 渔夫裤脚沿着随堂练习 二、照样子，写词语1、呼扇呼扇（ABAB式) 2、越来越大（越来越×）越来越冷 越来越高 越来越好打扮打扮 休息休息 锻炼锻炼作业“渔童惩治了洋毛子和县官 以后，不知上哪去了请大家 发挥想象写一写渔童和老渔翁走 出衙门以后的事。