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1、 心理学绪论普西客禁不住诱惑翻动金盒子希腊神话中的普西客 Psyche被称为灵魂女神， 她的好奇心、求知欲以及 历经磨难的爱情故事几乎 展现了人性的所有成分： 欲望，神秘-美丽-困惑-妒 忌-忠贞-背叛-宽容-利他-忏 悔-痛苦-愤怒等内容就是希 腊先哲关注的心理学问题 。心理学的概念研究心理现象及 其规律的科学称为心 理学 Psychology 。 几千年来中外无数哲 学家和思想家都在探 索心理现象，直到19 世纪心理学才从哲学 的母体中脱胎出来。心理学既古老又年轻哲学为父生理为母心理学心理学的目标描述心理与行为预测心理与行为控制心理与行为解释心理与行为描述心理与行为要回答什么是感 觉？情绪
2、变化时机体 有哪些内脏反应？注 意对记忆有何影响？ 必须通过对每一心理 和行为过程进行充分 观察并以文字或语言 记录下来。这就是描 述心理与行为。解释心理与行为对旁观者在紧急 情况下往往不愿出手 救人冷漠态度的研究 表明，当人们看到有 其他人在场并可能去 救助时，自己常常不 去援助，原因是此时 会出现一种责任扩散 心理。 预测心理与行为假如你的车 坏在一条繁忙的 高速公路上，会 不会很快有人来 帮助你? 根据对“ 旁观者冷漠”的 研究结果预测， 你不可太乐观。控制心理与行为心理学中的所谓 控制，指的是根据预 期结果改变影响行为 的条件，例如心理学 家建议对教室的环境 精心布置将有助干孩 子们学
3、习得更好。这 就是在运用行为控制 的方法。心 理 现 象 心理过程个性心理情绪过程意志过程认知过程个性特征个性倾向心 理 现 象感觉知觉记忆思维心境激情应激确立目标实施决策能力气质性格需要动机兴趣心理的本质心理的本质大脑的功能解剖生理方法 个体群体进化 现代研究方法 客观的反映狼孩猪娃故事 人的社会化 心理是脑的功能群体进化：神经系统的结 构完善和功能发展与不同种类 动物行为的相关性。个体发育：年龄、脑重与 行为精神的关系。心理是脑的功能解剖生理学方法证据：1、经典的切除、刺激不同脑 区域临床表现；2、皮层诱发电位及脑电图；3、脑的血流图；4、PET、fMRI、MEG正电子发射型计算机断层扫描
4、PET可检测大脑不同部位氧气或葡 萄糖的利用情况。研究对象平躺着，医 生给他们注射标记了放射性物质的氧气 或葡萄糖。由环行感受器组成的扫描仪 放置在被检查者的头部周围，用于检测 放射性含量。感受器感知大脑哪些部位 放射性标记的氧气或葡萄糖摄取最多， 并且这些信息以颜色的形式显示在电脑 屏幕上。活性最强的部位颜色最亮。脑磁图扫描术(MEG)脑磁图扫描术(MEG)检测的是脑细胞 本身的活性。脑细胞产生可以向邻近细胞 传递的电尖峰信号，MEG扫描仪检测的 就是由这些信号产生的磁场。扫描时，被 测对象坐在一间没有任何电子干扰房间的 椅子上。头盔戴得很低以至于头部周围是 一排“超导量子干涉装置”，其敏感
5、度惊人 。它们所摄取的磁场比地球磁场约强十亿 倍，但比家庭的电线磁场弱几百倍。劳动和语言的作用劳动在人类意识发展中的作用：直 立行走和手的解放，使人能够从事劳动 。语言促进了脑与言语器官的发展， 丰富了人的心理内容，并创造了人的意 识这种高级的反映能力。人具有自我意 识。心理是客观现实的反映客观现实是心理活动的源 泉：狼孩（印度辛格发现的卡 玛拉）、猪娃共同特点丧失了 语言能力，感觉畸形发展，情 绪贫乏，动作失调，人际交往 功能缺损，智力低下。印度狼孩1919年，一个印度人在 狼窝内救出了两个小女孩 。小的约2岁，大的约8岁 ，人们给她取名卡玛拉。 卡玛拉刚开始被救出来之 后，生活习性和狼一样
6、， 她像狼那样用四肢爬行， 吃扔在地上的肉；害怕光 亮、水、火；不穿衣，给 她衣服就把衣服撕破；白 天睡觉，夜间活动，深夜 时经常发出狼一样的嚎叫 。印度狼孩她们不会说话，发音独特，不是人的 声音。不会用手，也不会直立行走，只能 依靠两手、两脚或两手、两膝爬行。她们 惧怕人，对于狗、猫似乎特别有亲近感， 其次中小孩。白天她们一动也不动，一到 夜间，到处乱窜，象狼那样嚎叫，人的行 为和习惯几乎没有，而具有不完全的狼的 习性。印度狼孩第二年，人们把卡玛拉送 进孤儿院。但是改变她的生活 习惯是很艰难的。教了她两年 ，才学会两腿站立；经过4年 ，才学会独立行走。经过近10 年人们的抚养教育，到了17岁
7、 ，她虽然学会了晚上躺着睡觉 ，用手拿东西吃，用杯子喝水 ，但智力仅相当于4岁孩子的 水平。并且一直没有学会说话 ，只能听懂几句简单的问话， 勉强学会了几个单词。由于她 终究适应不了人类的生活方式 ，17岁那年就死了。心理是客观现实的反映人的社会化：在特定的社会文 化环境中自然人形成适应社会和文 化的人格，掌握社会公认的行为模 式，转变为社会人的过程 。家庭父 母影响；学校教师伙伴影响；媒体 文化教育影响；社会实践促进心理 发展和完善。心理学既古老又年轻哲学为父生理为母心理学科学心理学之父冯特 冯特：德国著名心理学 家，1879年在莱比锡大学建 立第一个心理学实验室，标 志着科学心理学的诞生。
8、因 此人称现代心理学之父。作 为构造心理学的创始人，冯 特认为心理现象可分为两种 不同性质的元素，即感觉和 情绪。并认为心理过程与大 脑的生理活动是两个独立的 系列。心身平行的二元论。詹姆斯的机能主义心理学詹姆斯主张 心理学研究对象 是具有适应性的 心理活动。主张 意识是一连续的 整体。精神分析创始人弗洛伊德弗洛伊德：奥地 利著名精神医生，提 出了意识的三层次和 人格三结构理论；在 神经症的病因学上提 出泛性理论；治疗学 上发明了梦的解析和 自由联想。精神分析医师荣格Carl G. Jung Jungian 荣格 18751961 瑞士心 理学家和精神分析医师， 分析心理学的创立者。早 年曾与
9、弗洛伊德合作，后 来由于两人观点不同而分 裂。与弗洛伊德相比，荣 格更强调人的精神有崇高 的抱负，反对弗洛伊德的 自然主义倾向。 巴甫洛夫 18491936俄国生理学家、 心理学家。高级神经 活动学说的创始人。 1849年9月14日出生于 梁赞的一个牧师家庭 ，1860年进入神学院 ，1870年进入圣彼德 堡大学学动物生理学 。1875年转入军事医 学院学习，1883年获 医学博士学位。行为主义心理学家华生Watsonian behaviorism 华生（18781958），美 国心理学家，行为主义心 理学的创始人。他认为心 理学研究的对象不是意识 而是行为，心理学的研究 方法必须抛弃”内省法
10、”， 而代之以自然科学常用的 实验法和观察法。华生在 使心理学客观化方面发挥 了巨大的作用。1915年当 选为美国心理学会主席。斯金纳操作箱箱子里老鼠会无 意地触到这个按钮。 每当它触动这个小按 钮时，一小颗食物就 会落入箱中。反复几 次之后，它就把按压 按钮与得到食物联系 起来，“有意识”地去 按压按钮。人本主义心理学家罗杰斯罗杰斯：美国心 理学家主张心理学必 须研究人的尊严、价 值、创造力。提出自 我实现理论。心理治 疗理论上发明了患者 中心疗法。自称现代 心理学的第三势力。认知心理学家西蒙西蒙(19162001)，美 国认知心理学的奠基者。和 纽厄尔等人共同创建了信息 加工心理学，开辟了
11、从信息 加工观点研究人类思维的方 向，推动了认知科学和人工 智能的发展。曾荣获国家科 学奖，1953年当选为国家科 学院院士，1969年获美国心 理学会颁发的杰出科学贡献 奖，1978年获诺贝尔经济学 奖。医护心理学的概念医护心理学是研究医疗护理对象 和医生护士自身的心理现象与心理调 节的科学，旨在阐明医护过程中医护 对象和医生护士的心理活动规律，探 讨医生护士心理品质及其培养，寻求 心理心理护理的方法与技术，以解决 医疗护理过程中的心理问题。医护心理学研究对象1、医疗、护理的对象（病人或 亚健康者）；2、医生、护士本身。医护心理学研究任务1、病人一般心理活动规律与特点： 沟通、暗示；2、心理
12、测量等评估手段在护理诊疗 中的作用； 3、心理社会因素在心身疾病和精神 疾病发生发展中的作用规律；4、心理治疗技术在防病治病中的应 用。医护心理学的学科性质基础学科边缘学科应用学科护理心理学是医护心理学在护理工作中的分 支，研究在护理情境下护士及患者心 理活动的发生、发展及其变化规律， 研究护理工作中的心理学问题，包括 心理测量、心理咨询与心理治疗在护 理领域中的应用。 医护心理学的相关学科 生物心理学行为医学临床心理学心理生理学学习医护心理学的意义1、适应疾病谱的变化医学护理模式的转变；2、利于建立护理学知识体系，促进学科建设；3、利于树立新的护理观，推动护理体制变革；4、利于执行护理程序，
13、提高护理质量；5、利于护士心理品质培养，塑造自我形象。医学模式medical model一定时期内人 们对疾病和健康的 总体认识，并成为 医学发展的指导思 想，也就是哲学观 在医学上的体现， 称为医学模式。医学模式的演变神灵主义医学生物医学机械论医学自然哲学医学生物心理社会 医学模式医学模式的改变神灵主义医学模式：原始医学医巫一家自然哲学医学模式：传统中医天人合一机械论医学模式：笛卡儿人是机器生物医学院模式：哈维的血液循环生物心理社会医学模式：1979年代恩格尔疾病谱的概念及其变化在一定时期 内根据疾病发生 率和死亡率高低 对各种疾病进行 流行病调查排列 所列出的统计结 果称为疾病谱。二战前烈
14、性传染 病如天花、霍乱、鼠 疫等，二战后结核、 副霍乱等排前几位。 当今与社会心理因素 有关的疾病心脑血管 病；恶性肿瘤；抑郁 和焦虑等精神疾病等 。医护心理学基本观点心身统一观点主动适应观点认知评价观点社会影响观点医护心理学研究方法观察法：不加控制的自然条件 下观察记录行为，简便易行，不适 于评定内心认知与感情，具主观性 和偶然性。实验法：控制条件下观察测量 记录行为。医护心理学研究方法晤谈法：是医 学心理学最基本最 重要的方法。在很 强的目的性和特定 的情景下对谈话内 容和气氛驾驭。具 有很强的专业性。医护心理学研究方法测验法：利用问卷等方式测 量评定个体的能力、态度、性格 、成就及情绪。
15、个案法：对某一现象的特例 进行深入细致调查和研究。横断研究选取几组在某 些方面匹配的受试 在同一时间内进行 研究和评定，或比 较不同处理与治疗 的后果、效果及副 作用。纵向研究同组对象在指 定时间内所进行的 追踪研究称为纵向 研究，主要用于观 察测量评定个体或 一组人在一段时间 内的变化。回顾与前瞻研究回顾研究是由现在回过头 看过去，将现在与过去联系起 来。前瞻研究则是由现在开始 追访未来，目的是预见。课堂反馈一、填空题 1、心理的本质包括，。2、医护心理学研究对象是和 。3、心理过程包括，和， 个性主要包括，和。4、行为主义心理学代表人物是， 精神分析心理学的代表者是，人本 主义心理学代表者
16、是。课堂反馈5、医学模式的发展经历了， ，和五个阶段。6、观察法一般是指在或的条件 下，对人的可观察到的行为进行观察和记 录。7、心理学是从中脱胎出来的，一般 认为以年德国心理学家在莱比锡 大学建立为标志。课堂反馈二、选择题1、导致医学模式转变的主要原因是A、人们生活水平的提高 B、科技的发展 C、疾病防治手段的改进 D、疾病谱的变化 E、医护人员数量的增加2、首先提出医学模式转变的学者是A、冯特 B、弗洛伊德 C、华生 D、恩格尔 E、马斯洛课堂反馈三、简答题 1、举例说明心理现象的本质？ 2、心理学的主要研究的基本任务有哪些？ 3、学习护理心理学有何意义？ 4、简述现代心理学比较有影响的学派，代 表人物及主要观点？ 5、用图表列出心理现象的内容？
