《小学国学启蒙教学设计18、格言警句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学国学启蒙教学设计18、格言警句（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学国学启蒙教学设计小学国学启蒙教学设计 1818、格言警句、格言警句18、格言警句教学目的理解格言警句的意思并能熟读背诵过程设计1.揭示课题并简介学习内容。格言就是含有劝告意义的话；警句是语言简练而含义深刻的句子。以上都是关于珍惜时间的格言警句。2.教师范读格言警句，请学生认真听。3.领学生读格言警句4.师生共同讨论格言警句意义重点解释：徒伤悲、精于勤、荒于嬉、光阴，不可轻。5.学生练习熟读背诵分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）老师说上句，学生对下句。多种形式朗读，来争取当堂课背诵6.检查背诵7.拓展训练：A 搜集你喜欢的一两条格言警句，和大家一起分享。B 把你喜欢的格言警句制作成一
2、张自己喜欢的书签。18、格言警句教学目的理解格言警句的意思并能熟读背诵过程设计1.揭示课题并简介学习内容。格言就是含有劝告意义的话；警句是语言简练而含义深刻的句子。以上都是关于珍惜时间的格言警句。2.教师范读格言警句，请学生认真听。3.领学生读格言警句4.师生共同讨论格言警句意义重点解释：徒伤悲、精于勤、荒于嬉、光阴，不可轻。5.学生练习熟读背诵分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）老师说上句，学生对下句。多种形式朗读，来争取当堂课背诵6.检查背诵7.拓展训练：A 搜集你喜欢的一两条格言警句，和大家一起分享。B 把你喜欢的格言警句制作成一张自己喜欢的书签。18、格言警句教学目的理解格言警句的意思并能熟读背诵过程设计1.揭示课题并简介学习内容。格言就是含有劝告意义的话；警句是语言简练而含义深刻的句子。以上都是关于珍惜时间的格言警句。2.教师范读格言警句，请学生认真听。3.领学生读格言警句4.师生共同讨论格言警句意义重点解释：徒伤悲、精于勤、荒于嬉、光阴，不可轻。5.学生练习熟读背诵分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）老师说上句，学生对下句。多种形式朗读，来争取当堂课背诵6.检查背诵7.拓展训练：A 搜集你喜欢的一两条格言警句，和大家一起分享。B 把你喜欢的格言警句制作成一张自己喜欢的书签。
