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1、小学信息技术活动课教案：鲜艳美丽小学信息技术活动课教案：鲜艳美丽 的花朵的花朵教学目标：知识与技能：1、运用 FLASH 绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣；2、运用变形-复制并应用变形复制花瓣。过程与方法：1、培养学生的动手能力，提高审美情趣。2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；情感态度价值观：激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生保护环境的意识；培养学生互相协作的精神。教学重点： 变形-复制并应用变形的运用教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法教学准备：课件、学生操作需要的图片及素材教学流程：一、创设情境，引入课题教师引导：同学们，现在是什么季节？（春天）师：谁能用优
2、美的语言描绘一下春天的景色？（找两个同学说） （A：春天来了，小草绿了，树木发芽了，大地穿上了绿衣裳。B：花园里的花开了，五颜六色的，美丽极了。 ）师：春天的景色真美，咱们一块儿去找春天好吗？（好）生：欣赏 FLASH 歌曲春天在哪里 。师：非常好看的 FLASH 动画，同学们，看完之后你们有什么感想？生 A：我想到野外郊游，去欣赏美丽的春天。生 B：我想到花园里去闻闻花香。生 C：我想把春天那些美丽的花朵画下来。(全体同学：老师我也想画春天的花朵。我也想、我也想)师：好，今天我们就来学习 FLASH 绘画-鲜艳美丽的花朵。 （板书）二、范例欣赏，复习旧知学习新知师：下面老师请同学们欣赏一下老
3、师画的花朵。（欣赏）漂亮吗？（漂亮）这就是我们今天要学习的内容。同学们仔细观察一下这幅画，边看边想：（1）花朵是由什么组成的？（花瓣）（2）那么有几个花瓣呢？（3）这幅画用到了你们哪些以前学过的知识？（花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具） 。师：同学说得都非常好，既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具，那么花瓣的画法，同学们应该会吧。 （会）师：下面同学们就打开 FLASH 软件，在 FLASH舞台上画一个花瓣。 （教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。 ） （同学们这时只画一个纯色画瓣。 ）师：好了，同学们画得都非常好，那么你们发现没有，你们的花瓣全是单色的
4、，怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢，下面就请同学们看老师是怎么做的。师：打开混色器，在填充样式一栏里选择线型，我们把第一种颜色设置成红色，第二种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进行填充。注意填充方向可以由下向上，也可以由上向下。这时同学们会发现，我们所画的椭圆有一个黑色的边框，我们现在不需要这个边框，所以把它删除。好，下面请同学们把花瓣的颜色进行填充。生：上机操作。师：现在花瓣画好了，我们怎样让它成为一朵漂亮的小花呢，下面请同学继续跟我学。选择任意变形工具，选中花瓣，将中心点移到下面，然后选择窗口里面的变形，在旋转一栏里输入 45 度，然后点击复制并应用变形按钮，直到形成花朵。同学们是不是等
5、不急了，要上机试试呢。 （是）师：好，现在就请同学们上机完成花朵的制作过程。师：同学们真了不起，画出了这么漂亮的花。有谁数一数你们画的这朵花一共有几个花瓣呢？（8 个）那么我想让所画的花朵花瓣更多或减少怎么办呢？有谁知道？生：要想减少，擦掉两个。师：如果擦掉还好看吗？（不好看）那么怎么办呢？下面老师再教你们一个方法，就是复制并应用变形时输入的度数变大或缩小就可以了。教师上机演示。三、自由创作，合作探究1、学生自由创作、探究师：同学们学得很认真，也清楚了制作方法。下面就请同学们画一幅最漂亮的花朵，送给你最喜欢的人。2、激励学生合作学习师：在制作过程中，遇到问题可以向同学和老师请教，还可以离开自己
6、的位置，欣赏别人的制作，学习别人优点，也可以提提建议，帮帮别人。 （操作过程中边指导边讲解）3、提交作品师：现在大家已经基本完成了，下面我要问问大家，你想把你画的花送给谁？（生：送给妈妈，因为妈妈辛苦。生：我想送给，因为他经常帮助同学。生：我想送给老师，因为老师像妈妈一样关心爱护我们。生：我想送给，因为他爱护环境，从来不摘花，不踏草坪。 ）（教学思路：实现学习主体学习过程的互动）师：同学们说得非常好，我们也把美丽的花朵送给我们的听课的老师们，祝他们开心快乐。四、 总结师：同学们，今天大家任务完成得都很出色，老师也把这些花朵送给你们，我相信同学们在今后的学习中会更好。（教学思路：鼓励学生，肯定学
7、生的优点。 ）板书设计：活动 3 鲜艳美丽的花朵、制作花瓣。、复制并应用变形，制作花朵。教学目标：知识与技能：1、运用 FLASH 绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣；2、运用变形-复制并应用变形复制花瓣。过程与方法：1、培养学生的动手能力，提高审美情趣。2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；情感态度价值观：激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生保护环境的意识；培养学生互相协作的精神。教学重点： 变形-复制并应用变形的运用教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法教学准备：课件、学生操作需要的图片及素材教学流程：一、创设情境，引入课题教师引导：同学们，现在是什么季节？（春天）师
8、：谁能用优美的语言描绘一下春天的景色？（找两个同学说） （A：春天来了，小草绿了，树木发芽了，大地穿上了绿衣裳。B：花园里的花开了，五颜六色的，美丽极了。 ）师：春天的景色真美，咱们一块儿去找春天好吗？（好）生：欣赏 FLASH 歌曲春天在哪里 。师：非常好看的 FLASH 动画，同学们，看完之后你们有什么感想？生 A：我想到野外郊游，去欣赏美丽的春天。生 B：我想到花园里去闻闻花香。生 C：我想把春天那些美丽的花朵画下来。(全体同学：老师我也想画春天的花朵。我也想、我也想)师：好，今天我们就来学习 FLASH 绘画-鲜艳美丽的花朵。 （板书）二、范例欣赏，复习旧知学习新知师：下面老师请同学们
9、欣赏一下老师画的花朵。（欣赏）漂亮吗？（漂亮）这就是我们今天要学习的内容。同学们仔细观察一下这幅画，边看边想：（1）花朵是由什么组成的？（花瓣）（2）那么有几个花瓣呢？（3）这幅画用到了你们哪些以前学过的知识？（花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具） 。师：同学说得都非常好，既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具，那么花瓣的画法，同学们应该会吧。 （会）师：下面同学们就打开 FLASH 软件，在 FLASH舞台上画一个花瓣。 （教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。 ） （同学们这时只画一个纯色画瓣。 ）师：好了，同学们画得都非常好，那么你们发现没有，你们的花瓣
10、全是单色的，怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢，下面就请同学们看老师是怎么做的。师：打开混色器，在填充样式一栏里选择线型，我们把第一种颜色设置成红色，第二种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进行填充。注意填充方向可以由下向上，也可以由上向下。这时同学们会发现，我们所画的椭圆有一个黑色的边框，我们现在不需要这个边框，所以把它删除。好，下面请同学们把花瓣的颜色进行填充。生：上机操作。师：现在花瓣画好了，我们怎样让它成为一朵漂亮的小花呢，下面请同学继续跟我学。选择任意变形工具，选中花瓣，将中心点移到下面，然后选择窗口里面的变形，在旋转一栏里输入 45 度，然后点击复制并应用变形按钮，直到形成花朵。同学
11、们是不是等不急了，要上机试试呢。 （是）师：好，现在就请同学们上机完成花朵的制作过程。师：同学们真了不起，画出了这么漂亮的花。有谁数一数你们画的这朵花一共有几个花瓣呢？（8 个）那么我想让所画的花朵花瓣更多或减少怎么办呢？有谁知道？生：要想减少，擦掉两个。师：如果擦掉还好看吗？（不好看）那么怎么办呢？下面老师再教你们一个方法，就是复制并应用变形时输入的度数变大或缩小就可以了。教师上机演示。三、自由创作，合作探究1、学生自由创作、探究师：同学们学得很认真，也清楚了制作方法。下面就请同学们画一幅最漂亮的花朵，送给你最喜欢的人。2、激励学生合作学习师：在制作过程中，遇到问题可以向同学和老师请教，还可
12、以离开自己的位置，欣赏别人的制作，学习别人优点，也可以提提建议，帮帮别人。 （操作过程中边指导边讲解）3、提交作品师：现在大家已经基本完成了，下面我要问问大家，你想把你画的花送给谁？（生：送给妈妈，因为妈妈辛苦。生：我想送给，因为他经常帮助同学。生：我想送给老师，因为老师像妈妈一样关心爱护我们。生：我想送给，因为他爱护环境，从来不摘花，不踏草坪。 ）（教学思路：实现学习主体学习过程的互动）师：同学们说得非常好，我们也把美丽的花朵送给我们的听课的老师们，祝他们开心快乐。四、 总结师：同学们，今天大家任务完成得都很出色，老师也把这些花朵送给你们，我相信同学们在今后的学习中会更好。（教学思路：鼓励学
13、生，肯定学生的优点。 ）板书设计：活动 3 鲜艳美丽的花朵、制作花瓣。、复制并应用变形，制作花朵。教学目标：知识与技能：1、运用 FLASH 绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣；2、运用变形-复制并应用变形复制花瓣。过程与方法：1、培养学生的动手能力，提高审美情趣。2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；情感态度价值观：激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生保护环境的意识；培养学生互相协作的精神。教学重点： 变形-复制并应用变形的运用教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法教学准备：课件、学生操作需要的图片及素材教学流程：一、创设情境，引入课题教师引导：同学们，现在是什么季节？
14、（春天）师：谁能用优美的语言描绘一下春天的景色？（找两个同学说） （A：春天来了，小草绿了，树木发芽了，大地穿上了绿衣裳。B：花园里的花开了，五颜六色的，美丽极了。 ）师：春天的景色真美，咱们一块儿去找春天好吗？（好）生：欣赏 FLASH 歌曲春天在哪里 。师：非常好看的 FLASH 动画，同学们，看完之后你们有什么感想？生 A：我想到野外郊游，去欣赏美丽的春天。生 B：我想到花园里去闻闻花香。生 C：我想把春天那些美丽的花朵画下来。(全体同学：老师我也想画春天的花朵。我也想、我也想)师：好，今天我们就来学习 FLASH 绘画-鲜艳美丽的花朵。 （板书）二、范例欣赏，复习旧知学习新知师：下面老
15、师请同学们欣赏一下老师画的花朵。（欣赏）漂亮吗？（漂亮）这就是我们今天要学习的内容。同学们仔细观察一下这幅画，边看边想：（1）花朵是由什么组成的？（花瓣）（2）那么有几个花瓣呢？（3）这幅画用到了你们哪些以前学过的知识？（花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具） 。师：同学说得都非常好，既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具，那么花瓣的画法，同学们应该会吧。 （会）师：下面同学们就打开 FLASH 软件，在 FLASH舞台上画一个花瓣。 （教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。 ） （同学们这时只画一个纯色画瓣。 ）师：好了，同学们画得都非常好，那么你们发现没有，
16、你们的花瓣全是单色的，怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢，下面就请同学们看老师是怎么做的。师：打开混色器，在填充样式一栏里选择线型，我们把第一种颜色设置成红色，第二种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进行填充。注意填充方向可以由下向上，也可以由上向下。这时同学们会发现，我们所画的椭圆有一个黑色的边框，我们现在不需要这个边框，所以把它删除。好，下面请同学们把花瓣的颜色进行填充。生：上机操作。师：现在花瓣画好了，我们怎样让它成为一朵漂亮的小花呢，下面请同学继续跟我学。选择任意变形工具，选中花瓣，将中心点移到下面，然后选择窗口里面的变形，在旋转一栏里输入 45 度，然后点击复制并应用变形按钮，直到形成花朵。同学们是不是等不急了，要上机试试呢。 （是）师：好，现在就请同学们上机完成花朵的制作过程。师：同学们真了不起，画出了这么漂亮的花。有谁数一数你们画的这朵花一共有几个花瓣呢？（8 个）那么我想让所画的花朵花瓣更多或减少怎么办呢？有谁知道？生：要想减少，擦掉两个。师：如果擦掉还好看吗？（不好看）那么怎么办呢？下面
