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1、小学信息技术教案设计第小学信息技术教案设计第 2 2 课计算机课计算机 病毒与危害病毒与危害教学目标：1、认识计算机病毒的危害。2、了解常见计算机病毒的种类。教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学方法：讲授法课时安排：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：第一课时一、引入我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时，网络上的各种病毒也有机会入侵我们的计算机。接下来，一起来认识计算机病毒。二、新课活动一：认识计算机病毒自学课本第 7 页内容，弄清两个问题：1、计算机病毒是什么？2、计算机病毒与生
2、物病毒的不同之处？指名学生回答，教师小结活动二：常见的计算机病毒1、病毒的传播方式操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播。2、病毒类型通过观察书上第 9 页图 3 认识：引导型病毒；观察图 4 认识：什么是文件型病毒。观察图 5 认识：认识宏病毒观察图 6 认识：知道混合型病毒观察图 7 认识：认识蠕虫病毒小结。活动三：认识计算机病毒的危害1病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作用大部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利用的手段有格式化磁盘、改写文件分配表和目录区、删除重要文件或者用无意义的“垃圾”数据改写文件、破坏 CMO5 设置等。磁盘杀手病毒（D1SKKILLER）
3、 ，内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间 48 小时内激发，激发的时候屏幕上显示“Warning! Dontturnoffpowerorremovediskettewhile DiskKillerisProsessing！” （警告！D1SKKILLERll1 在工作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。被 D1SK KILLER 破坏的硬盘可以用杀毒软件修复，不要轻易放弃。2、占用磁盘空间3、干扰一些软件的正常运行。4影响计算机运行速度5、盗取用户个人资料。活动四：了解计算机病毒“发作”的现象介绍计算机病毒“发作”时，常见的症状。独立完成书上 P14 页做一做的题目。教师巡视指导。三、想
4、一想你在使用计算机过程中，有没有碰到“中毒”的情况？教学目标：1、认识计算机病毒的危害。2、了解常见计算机病毒的种类。教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学方法：讲授法课时安排：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：第一课时一、引入我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时，网络上的各种病毒也有机会入侵我们的计算机。接下来，一起来认识计算机病毒。二、新课活动一：认识计算机病毒自学课本第 7 页内容，弄清两个问题：1、计算机病毒是什么？2、计算机病毒与生物病毒的不同之处？指名学生回答，教师小结
5、活动二：常见的计算机病毒1、病毒的传播方式操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播。2、病毒类型通过观察书上第 9 页图 3 认识：引导型病毒；观察图 4 认识：什么是文件型病毒。观察图 5 认识：认识宏病毒观察图 6 认识：知道混合型病毒观察图 7 认识：认识蠕虫病毒小结。活动三：认识计算机病毒的危害1病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作用大部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利用的手段有格式化磁盘、改写文件分配表和目录区、删除重要文件或者用无意义的“垃圾”数据改写文件、破坏 CMO5 设置等。磁盘杀手病毒（D1SKKILLER） ，内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间
6、 48 小时内激发，激发的时候屏幕上显示“Warning! Dontturnoffpowerorremovediskettewhile DiskKillerisProsessing！” （警告！D1SKKILLERll1 在工作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。被 D1SK KILLER 破坏的硬盘可以用杀毒软件修复，不要轻易放弃。2、占用磁盘空间3、干扰一些软件的正常运行。4影响计算机运行速度5、盗取用户个人资料。活动四：了解计算机病毒“发作”的现象介绍计算机病毒“发作”时，常见的症状。独立完成书上 P14 页做一做的题目。教师巡视指导。三、想一想你在使用计算机过程中，有没有碰到“中
7、毒”的情况？教学目标：1、认识计算机病毒的危害。2、了解常见计算机病毒的种类。教学重点：认识计算机病毒的危害教学难点：了解计算机病毒“发作”的特征教学方法：讲授法课时安排：一课时教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：第一课时一、引入我们通过因特网方便地获取丰富丰富信息的同时，网络上的各种病毒也有机会入侵我们的计算机。接下来，一起来认识计算机病毒。二、新课活动一：认识计算机病毒自学课本第 7 页内容，弄清两个问题：1、计算机病毒是什么？2、计算机病毒与生物病毒的不同之处？指名学生回答，教师小结活动二：常见的计算机病毒1、病毒的传播方
8、式操作系统的漏洞、通过电子邮件、网页等方式来传播。2、病毒类型通过观察书上第 9 页图 3 认识：引导型病毒；观察图 4 认识：什么是文件型病毒。观察图 5 认识：认识宏病毒观察图 6 认识：知道混合型病毒观察图 7 认识：认识蠕虫病毒小结。活动三：认识计算机病毒的危害1病毒激发对计算机数据信息的直接破坏作用大部分病毒在激发的时候直接破坏计算机的重要信息数据，所利用的手段有格式化磁盘、改写文件分配表和目录区、删除重要文件或者用无意义的“垃圾”数据改写文件、破坏 CMO5 设置等。磁盘杀手病毒（D1SKKILLER） ，内含计数器，在硬盘染毒后累计开机时间 48 小时内激发，激发的时候屏幕上显示“Warning! Dontturnoffpowerorremovediskettewhile DiskKillerisProsessing！” （警告！D1SKKILLERll1 在工作，不要关闭电源或取出磁盘），改写硬盘数据。被 D1SK KILLER 破坏的硬盘可以用杀毒软件修复，不要轻易放弃。2、占用磁盘空间3、干扰一些软件的正常运行。4影响计算机运行速度5、盗取用户个人资料。活动四：了解计算机病毒“发作”的现象介绍计算机病毒“发作”时，常见的症状。独立完成书上 P14 页做一做的题目。教师巡视指导。三、想一想你在使用计算机过程中，有没有碰到“中毒”的情况？
