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1、小学二年级小学二年级品德与生活（下册）品德与生活（下册） 我们的好朋友我们的好朋友基于标准的教学设基于标准的教学设 计计教 材 来源：小学二年级品德与生活教科书/北京师范大学出版社 XX 年版教学内容来源：小学二年级品德与生活（下册） 第二单元主 题：我们的好朋友课 时：第一课时授 课 对象：二年级学生设 计 者：赵浦宇/郑州市金水区文化路第三小学目标制定的依据：1.课程标准的相关要求（1) 珍爱生命，热爱自然。（2）保护环境，爱惜资源。（3）具有初步的探究能力。2.教材分析我们的好朋友是义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级（下）册“我们的动物朋友”中的一个活动主题，内容主要是想引导学生
2、了解动物更深入的知识，关注自然界的生态平衡，关注身边动物的生存现状，初步树立生态意识和保护动物的意识。3.学情分析通过调查发现我班的孩子对我们的好朋友-动物只停留在知道动物的名称和突出的特点上，对于一些较深的内容就不是很清楚了，而且在日常生活中不是很关注身边的动物，保护大自然的意识不是特别的强。所以在学习这一课时，学生需要在课下查找资料，了解他们，并了解他们的生存现状。教学目标1.树立动物是人类好朋友的观念，爱护动物。2.了解动物在人类生活、劳动中的作用。评价设计1.通过第四，第五环节，第六环节检验第 1 个学习目标完成情况。2.通过第二环节检验第 2 个学习目标完成情况。活动准备教师： 结合
3、教学内容制作相关课件。学生：1.搜集一些动物为人类服务、提供营养的资料。2.学生准备倡议书卡片、A4 纸、水彩笔。教学过程一、直接导入同学们，通过前两节课的学习，我们认识了许多可爱的小动物，也和他们成为了好朋友。这节课，我们继续走进、了解我们的好朋友。二、收集资料，交流信息1.观察老师带来的东西，交流它们和动物间的联系。2.分享交流资料，了解动物在人类生活、劳动中的作用。三、出示问题，树立正确的观念1.我挺喜欢小山羊，但是我听说山羊啃草根，会破坏环境，怎么办？2.狮子、老虎、狼会伤人的，为什么我们也要保护呢？3.同学们，你们对这两个问题是怎么看呢？四、看图片，激发厌恶残害动物行为的情感，强化保
4、护动物的意识1.出示大自然和谐的画面。2.出示大自然不和谐的画面。3.此时此刻，你的心里在想什么？五、交流保护动物的方法1.参看课本第 18 页保护动物的方法。2.说一说你会怎么做。六、写一写、画一画同学们，我们不仅要自己做到爱护动物，还有义务向他人宣传，让更多的人加入到保护动物的行动中。现在把你想要说的话写一写、画一画。七、总结人类要想和动物做永远的好朋友，我们就要爱护它们，保护它们。如果你想了解更多有关动物的知识，老师给你们推荐一些书目，课下可以去读一读。板书设计我们的好朋友不捉弄不伤害放生教 材 来源：小学二年级品德与生活教科书/北京师范大学出版社 XX 年版教学内容来源：小学二年级品德
5、与生活（下册） 第二单元主 题：我们的好朋友课 时：第一课时授 课 对象：二年级学生设 计 者：赵浦宇/郑州市金水区文化路第三小学目标制定的依据：1.课程标准的相关要求（1) 珍爱生命，热爱自然。（2）保护环境，爱惜资源。（3）具有初步的探究能力。2.教材分析我们的好朋友是义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级（下）册“我们的动物朋友”中的一个活动主题，内容主要是想引导学生了解动物更深入的知识，关注自然界的生态平衡，关注身边动物的生存现状，初步树立生态意识和保护动物的意识。3.学情分析通过调查发现我班的孩子对我们的好朋友-动物只停留在知道动物的名称和突出的特点上，对于一些较深的内容就不是很
6、清楚了，而且在日常生活中不是很关注身边的动物，保护大自然的意识不是特别的强。所以在学习这一课时，学生需要在课下查找资料，了解他们，并了解他们的生存现状。教学目标1.树立动物是人类好朋友的观念，爱护动物。2.了解动物在人类生活、劳动中的作用。评价设计1.通过第四，第五环节，第六环节检验第 1 个学习目标完成情况。2.通过第二环节检验第 2 个学习目标完成情况。活动准备教师： 结合教学内容制作相关课件。学生：1.搜集一些动物为人类服务、提供营养的资料。2.学生准备倡议书卡片、A4 纸、水彩笔。教学过程一、直接导入同学们，通过前两节课的学习，我们认识了许多可爱的小动物，也和他们成为了好朋友。这节课，
7、我们继续走进、了解我们的好朋友。二、收集资料，交流信息1.观察老师带来的东西，交流它们和动物间的联系。2.分享交流资料，了解动物在人类生活、劳动中的作用。三、出示问题，树立正确的观念1.我挺喜欢小山羊，但是我听说山羊啃草根，会破坏环境，怎么办？2.狮子、老虎、狼会伤人的，为什么我们也要保护呢？3.同学们，你们对这两个问题是怎么看呢？四、看图片，激发厌恶残害动物行为的情感，强化保护动物的意识1.出示大自然和谐的画面。2.出示大自然不和谐的画面。3.此时此刻，你的心里在想什么？五、交流保护动物的方法1.参看课本第 18 页保护动物的方法。2.说一说你会怎么做。六、写一写、画一画同学们，我们不仅要自
8、己做到爱护动物，还有义务向他人宣传，让更多的人加入到保护动物的行动中。现在把你想要说的话写一写、画一画。七、总结人类要想和动物做永远的好朋友，我们就要爱护它们，保护它们。如果你想了解更多有关动物的知识，老师给你们推荐一些书目，课下可以去读一读。板书设计我们的好朋友不捉弄不伤害放生教 材 来源：小学二年级品德与生活教科书/北京师范大学出版社 XX 年版教学内容来源：小学二年级品德与生活（下册） 第二单元主 题：我们的好朋友课 时：第一课时授 课 对象：二年级学生设 计 者：赵浦宇/郑州市金水区文化路第三小学目标制定的依据：1.课程标准的相关要求（1) 珍爱生命，热爱自然。（2）保护环境，爱惜资源
9、。（3）具有初步的探究能力。2.教材分析我们的好朋友是义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级（下）册“我们的动物朋友”中的一个活动主题，内容主要是想引导学生了解动物更深入的知识，关注自然界的生态平衡，关注身边动物的生存现状，初步树立生态意识和保护动物的意识。3.学情分析通过调查发现我班的孩子对我们的好朋友-动物只停留在知道动物的名称和突出的特点上，对于一些较深的内容就不是很清楚了，而且在日常生活中不是很关注身边的动物，保护大自然的意识不是特别的强。所以在学习这一课时，学生需要在课下查找资料，了解他们，并了解他们的生存现状。教学目标1.树立动物是人类好朋友的观念，爱护动物。2.了解动物在人类
10、生活、劳动中的作用。评价设计1.通过第四，第五环节，第六环节检验第 1 个学习目标完成情况。2.通过第二环节检验第 2 个学习目标完成情况。活动准备教师： 结合教学内容制作相关课件。学生：1.搜集一些动物为人类服务、提供营养的资料。2.学生准备倡议书卡片、A4 纸、水彩笔。教学过程一、直接导入同学们，通过前两节课的学习，我们认识了许多可爱的小动物，也和他们成为了好朋友。这节课，我们继续走进、了解我们的好朋友。二、收集资料，交流信息1.观察老师带来的东西，交流它们和动物间的联系。2.分享交流资料，了解动物在人类生活、劳动中的作用。三、出示问题，树立正确的观念1.我挺喜欢小山羊，但是我听说山羊啃草
11、根，会破坏环境，怎么办？2.狮子、老虎、狼会伤人的，为什么我们也要保护呢？3.同学们，你们对这两个问题是怎么看呢？四、看图片，激发厌恶残害动物行为的情感，强化保护动物的意识1.出示大自然和谐的画面。2.出示大自然不和谐的画面。3.此时此刻，你的心里在想什么？五、交流保护动物的方法1.参看课本第 18 页保护动物的方法。2.说一说你会怎么做。六、写一写、画一画同学们，我们不仅要自己做到爱护动物，还有义务向他人宣传，让更多的人加入到保护动物的行动中。现在把你想要说的话写一写、画一画。七、总结人类要想和动物做永远的好朋友，我们就要爱护它们，保护它们。如果你想了解更多有关动物的知识，老师给你们推荐一些书目，课下可以去读一读。板书设计我们的好朋友不捉弄不伤害放生
