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1、小学信息技术可画图程序教学设计小学信息技术可画图程序教学设计一、 教学目标1 知识目标：知道“曲线”工具的用途，从而判断和选择“曲线”工具认知“曲线”的存在并了解其重要性，学会保存文件及打开文件2 能力目标：通过学习，学会选择和运用“曲线”工具绘出图形3 情感目标：在欣赏图片重，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感意识二、 教学重难点重点：文件的保存与打开， “曲线”工具的用法难点：“曲线”工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法教学设计：第一课时：1 课件演示，导入新课师：上节课，我们一起学习了“画图”中“椭圆”工具的用法，这节课我们继续学习“曲线”工具的用法，首先，我们来欣赏一组图片。（课
2、件演示）师：通过这些图片，我们发现“曲线无处不在”，如果缺少曲线，生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找，在你们身边还有哪些曲线事物呢？（生寻找，回答）师：看来曲线组成世界的一部分，十分重要，那么今天我们也动手把曲线加入到我们的图画中。2师提出任务，生自主探究（打开“画图”软件）师：上节课，我们用“椭圆”工具画太阳要“三步走” ，请位同学说说哪三步走呢？（生答）师：好，同样，画曲线时大家可以仿照画太阳的方法，自己动手试一试。任务一：画出 2 个弯的图形（1）展示图片，提出任务（展示课件 2）（2）生自主探究，师巡回指导（若发现有多人出现共同问题，可暂停讲解）（3）生展示作品并讲解方法（4）师
3、总结评价（概括出“三步走” ，先画出直线，后拖动两次才行）任务二：画出 1 个弯的曲线图形（1）展示图片，观察对比（展示课件 1）师：比一比，这两副图中曲线有什么区别？（一个是 1 个弯的，一个是 2 个弯的）（2）师提出任务，生解决任务（若发现有共同问题，可停下讲解）（3）生展示作品并讲解其方法（4）师总结评价（概括出 1 个弯的曲线与 2个弯的曲线画法的异同点）任务三：画封闭曲线图形（1）展示图片，观察对比（展示课件 2）师：看一看，这种曲线与刚才的两种曲线又有什么区别？（是封闭图形）（2）师提出任务，生自主探究师：因为画曲线时，先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点，那么我们画出的第
4、一步还是直线吗？想一想，动手试一试。（3）生展示作品，并讲解其方法（4）师总结评价（封闭曲线应先画出一点，然后在其它地方点击 2 点，就像在 一个三角形的三个顶点出单击一样即可）3 布置作业，生创作想象师：刚才同学们已经摸索出几种曲线的画法，下面老师请大家可用刚才的知识完成一枝柳条的曲线图，里面既有封闭的树叶也有不封闭的树干，每组比一比，看看哪组最棒，最快。 （请信息小助手检查作业）（师观察，帮助）4 生展示最佳作品，师生共同评价总结(师针对三种不同的曲线画法的区别作提示总结)5 师总结评价，提升情感师：同学们，下面请大家关闭窗口，弹出一个对话框，点击否这样你们的作品会丢失，你们一定觉得自己辛
5、苦画的画丢失了很可惜，不要紧，下节课，我们一起学学怎么样保存自己的作品。这节课，你们学到了什么知识？（生答）师：哦！今天我们先欣赏了大自然的美景，看到了美丽的彩虹，壮观的长城军舰，美丽的动植物，神奇的曲线，还去游乐园参观了一下，让我们感受到了“曲线无处不在”，然后我们学习了三种曲线的画法，分别是一个弯的，2 个弯的，以及封闭的曲线。看来，这节课我们大家学到了很多知识，你们可真棒。那你们知道世界上什么样的人最富有吗？（生答）师：老师觉得有知识的人是最富有的人，今天你们学到那么多知识，所以你们也越来越富有了。一、 教学目标1 知识目标：知道“曲线”工具的用途，从而判断和选择“曲线”工具认知“曲线”
6、的存在并了解其重要性，学会保存文件及打开文件2 能力目标：通过学习，学会选择和运用“曲线”工具绘出图形3 情感目标：在欣赏图片重，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感意识二、 教学重难点重点：文件的保存与打开， “曲线”工具的用法难点：“曲线”工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法教学设计：第一课时：1 课件演示，导入新课师：上节课，我们一起学习了“画图”中“椭圆”工具的用法，这节课我们继续学习“曲线”工具的用法，首先，我们来欣赏一组图片。（课件演示）师：通过这些图片，我们发现“曲线无处不在”，如果缺少曲线，生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找，在你们身边还有哪些曲线事物呢？（生寻找，回
7、答）师：看来曲线组成世界的一部分，十分重要，那么今天我们也动手把曲线加入到我们的图画中。2师提出任务，生自主探究（打开“画图”软件）师：上节课，我们用“椭圆”工具画太阳要“三步走” ，请位同学说说哪三步走呢？（生答）师：好，同样，画曲线时大家可以仿照画太阳的方法，自己动手试一试。任务一：画出 2 个弯的图形（1）展示图片，提出任务（展示课件 2）（2）生自主探究，师巡回指导（若发现有多人出现共同问题，可暂停讲解）（3）生展示作品并讲解方法（4）师总结评价（概括出“三步走” ，先画出直线，后拖动两次才行）任务二：画出 1 个弯的曲线图形（1）展示图片，观察对比（展示课件 1）师：比一比，这两副图
8、中曲线有什么区别？（一个是 1 个弯的，一个是 2 个弯的）（2）师提出任务，生解决任务（若发现有共同问题，可停下讲解）（3）生展示作品并讲解其方法（4）师总结评价（概括出 1 个弯的曲线与 2个弯的曲线画法的异同点）任务三：画封闭曲线图形（1）展示图片，观察对比（展示课件 2）师：看一看，这种曲线与刚才的两种曲线又有什么区别？（是封闭图形）（2）师提出任务，生自主探究师：因为画曲线时，先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点，那么我们画出的第一步还是直线吗？想一想，动手试一试。（3）生展示作品，并讲解其方法（4）师总结评价（封闭曲线应先画出一点，然后在其它地方点击 2 点，就像在 一个三角
9、形的三个顶点出单击一样即可）3 布置作业，生创作想象师：刚才同学们已经摸索出几种曲线的画法，下面老师请大家可用刚才的知识完成一枝柳条的曲线图，里面既有封闭的树叶也有不封闭的树干，每组比一比，看看哪组最棒，最快。 （请信息小助手检查作业）（师观察，帮助）4 生展示最佳作品，师生共同评价总结(师针对三种不同的曲线画法的区别作提示总结)5 师总结评价，提升情感师：同学们，下面请大家关闭窗口，弹出一个对话框，点击否这样你们的作品会丢失，你们一定觉得自己辛苦画的画丢失了很可惜，不要紧，下节课，我们一起学学怎么样保存自己的作品。这节课，你们学到了什么知识？（生答）师：哦！今天我们先欣赏了大自然的美景，看到
10、了美丽的彩虹，壮观的长城军舰，美丽的动植物，神奇的曲线，还去游乐园参观了一下，让我们感受到了“曲线无处不在”，然后我们学习了三种曲线的画法，分别是一个弯的，2 个弯的，以及封闭的曲线。看来，这节课我们大家学到了很多知识，你们可真棒。那你们知道世界上什么样的人最富有吗？（生答）师：老师觉得有知识的人是最富有的人，今天你们学到那么多知识，所以你们也越来越富有了。一、 教学目标1 知识目标：知道“曲线”工具的用途，从而判断和选择“曲线”工具认知“曲线”的存在并了解其重要性，学会保存文件及打开文件2 能力目标：通过学习，学会选择和运用“曲线”工具绘出图形3 情感目标：在欣赏图片重，培养学生热爱大自然，
11、热爱生活的情感意识二、 教学重难点重点：文件的保存与打开， “曲线”工具的用法难点：“曲线”工具中的用法及一个弯曲与两个弯曲的不同画法教学设计：第一课时：1 课件演示，导入新课师：上节课，我们一起学习了“画图”中“椭圆”工具的用法，这节课我们继续学习“曲线”工具的用法，首先，我们来欣赏一组图片。（课件演示）师：通过这些图片，我们发现“曲线无处不在”，如果缺少曲线，生活九号亏变得单调乏味。下面请大家找一找，在你们身边还有哪些曲线事物呢？（生寻找，回答）师：看来曲线组成世界的一部分，十分重要，那么今天我们也动手把曲线加入到我们的图画中。2师提出任务，生自主探究（打开“画图”软件）师：上节课，我们用
12、“椭圆”工具画太阳要“三步走” ，请位同学说说哪三步走呢？（生答）师：好，同样，画曲线时大家可以仿照画太阳的方法，自己动手试一试。任务一：画出 2 个弯的图形（1）展示图片，提出任务（展示课件 2）（2）生自主探究，师巡回指导（若发现有多人出现共同问题，可暂停讲解）（3）生展示作品并讲解方法（4）师总结评价（概括出“三步走” ，先画出直线，后拖动两次才行）任务二：画出 1 个弯的曲线图形（1）展示图片，观察对比（展示课件 1）师：比一比，这两副图中曲线有什么区别？（一个是 1 个弯的，一个是 2 个弯的）（2）师提出任务，生解决任务（若发现有共同问题，可停下讲解）（3）生展示作品并讲解其方法（
13、4）师总结评价（概括出 1 个弯的曲线与 2个弯的曲线画法的异同点）任务三：画封闭曲线图形（1）展示图片，观察对比（展示课件 2）师：看一看，这种曲线与刚才的两种曲线又有什么区别？（是封闭图形）（2）师提出任务，生自主探究师：因为画曲线时，先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点，那么我们画出的第一步还是直线吗？想一想，动手试一试。（3）生展示作品，并讲解其方法（4）师总结评价（封闭曲线应先画出一点，然后在其它地方点击 2 点，就像在 一个三角形的三个顶点出单击一样即可）3 布置作业，生创作想象师：刚才同学们已经摸索出几种曲线的画法，下面老师请大家可用刚才的知识完成一枝柳条的曲线图，里面既有
14、封闭的树叶也有不封闭的树干，每组比一比，看看哪组最棒，最快。 （请信息小助手检查作业）（师观察，帮助）4 生展示最佳作品，师生共同评价总结(师针对三种不同的曲线画法的区别作提示总结)5 师总结评价，提升情感师：同学们，下面请大家关闭窗口，弹出一个对话框，点击否这样你们的作品会丢失，你们一定觉得自己辛苦画的画丢失了很可惜，不要紧，下节课，我们一起学学怎么样保存自己的作品。这节课，你们学到了什么知识？（生答）师：哦！今天我们先欣赏了大自然的美景，看到了美丽的彩虹，壮观的长城军舰，美丽的动植物，神奇的曲线，还去游乐园参观了一下，让我们感受到了“曲线无处不在”，然后我们学习了三种曲线的画法，分别是一个弯的，2 个弯的，以及封闭的曲线。看来，这节课我们大家学到了很多知识，你们可真棒。那你们知道世界上什么样的人最富有吗？（生答）师：老师觉得有知识的人是最富有的人，今天你们学到那么多知识，所以你们也越来越富有了。
