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1、你会选择？为什么？官员演员医 生教师军人律师修鞋匠清洁工梁启超作 者 简 介梁启超（18731929 ），中国近代维新派 领袖、学者。字卓如 ，号任公，又号饮冰 室主人。“戊戌变法” 领导人之一，广东新 会人。清光绪举人。 其著作编为饮冰室 合集。敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海 中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职 业道德启蒙教育，有很强的针对性。* 上海中华职业学校是中国近现代史 上以试验、总结、推广职业教育而著 称的一所中等专业学校。该校1918年5 月由黄炎培发起的中华职业教育社创 办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提 出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并 用”“双手万能”，
2、着重理论联系实际， 重视生产劳动实习和职业道德。演讲的基本知识演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发 表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和 动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见 解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手 段。演讲时应注意以下几方面要求：认清对象，确立主旨。既要有针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须 了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。思路清晰，节奏明快。感情充沛，例证动人。语言准确，形象生动。 议论文常识简介： 三要素 论 点论 据论 证结 构 提出问题解决问题分析问题议论文阅读知识点 1、三要素：论点、论据、论证
3、2、三要素之间的关系：用论据来论证论点 3、怎样判断论点 （1）含义：论点是作者对所论述问题的见解和主张， 在形式上一般是完整的句子。 （2）论点格式：什么怎么样 （3）找论点的方法： 第一步：看题目。题目不是论点，就是论题。 论题与论点的区别：论点一般用主谓，有时也用动宾短 语；论题是议论的范围或对象。格式：什么。 例：这个题目的作用是什么？ 答：题目提出议论的范围（论题）或提出了本文的论点 。 第二步：看第一段。如第一段有几句话，则先看结尾的 一句，再看开头；如第一段的后面几句话是对第一句的 解释，则看第一句话。 如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么，把 作者的语言作为论点 如只有一
4、句名言，则可以把这句名言直接作为论点。 （注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道理 论据） 如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点；如论 点通过故事或名言出来，则叫作揭示论点或引出论点。 第三步：看结尾段。 例：最后一段的作用是什么？ 答：归纳论点或强调论点 （注：如果论点在标题，第一段和结尾段，则看第一段 ）第二步：看第一段。如第一段有几句话，则先第二步：看第一段。如第一段有几句话，则先 看结尾的一句，再看开头；如第一段的后面几看结尾的一句，再看开头；如第一段的后面几 话是对第一句的解释，则看第一句话。话是对第一句的解释，则看第一句话。 如有一句名言，然后再有一句作者的语言，如有一句
5、名言，然后再有一句作者的语言， 那么，把作者的语言作为论点那么，把作者的语言作为论点 如只有一句名言，则可以把这句名言直接作如只有一句名言，则可以把这句名言直接作 为论点。为论点。 （注：一般情况下，名言不直接作为论点，而（注：一般情况下，名言不直接作为论点，而 作为道理论据）作为道理论据） 如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论 点；如论点通过故事或名言出来，则叫作揭示点；如论点通过故事或名言出来，则叫作揭示 论点或引出论点。论点或引出论点。 第三步：看结尾段。第三步：看结尾段。 例：最后一段的作用是什么？例：最后一段的作用是什么？ 答：归纳论点或强调论
6、点答：归纳论点或强调论点 （注：如果论点在标题，第一段和结尾段，则（注：如果论点在标题，第一段和结尾段，则 看第一段）看第一段）论论 点点论点是作者在文章中提出的对某一个问题 或某一类事件的看法、观点、主张。 论点的位置一般有四个： 文章题目 文章开头 文章中间 文章结尾 自己概括 必须是一个完整的句子 论论 据据 论据是用来证明论 点的材料，有事实论据和道理论据两 种。 选用事实论据 要注意： 必须具有典型性。古今中外的都可以。是 大多数人 所知道的，最起码是登过报纸上过电视的 。 最好具有新颖性。 论据的表述要准确、叙述要概括 ，能证明论点即可。 选用理论论据要注意： 可以是名言、警句、俗
7、话、谚语、定理、公式等。 要精 确，不能 篡改、歪曲。 和论点有必然联系，能证明论点的。 论证方法论证方法 论证是指运用论据阐释证明论点是正确的过程，是联系观点和材料的纽带。 论证方法有以下几种： 1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； （作用：列举例子，真实有力地论证了观点，增强了文章的说服力 ） 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的 名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； （作用：通过讲道理，有力地论证了观点，增强了文章的权威性和说服 力） 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； （作用：通过 和 的对比，突出论证了
8、观点，让人印象深刻） 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：把比作 ，生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受） 5.引用论证：有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻 等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据， 可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证 的趣味性，吸引读者下读。（引用 ，有力地论证了观点，增强了 ） 1、表达方式：2、三要素：（1）论点：（2）论据：（3）论证：议 论论 点、论 据、论 证。作者的见解和主张。 一个中心论点。 有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。 提出论点的理由和
9、根据。 事实论据：道理论据：用论据证明论点的过程和方法。具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。 名人名言、谚语、古代文献、经典著作 、自然科学的原理、定律、公式等。 常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证等。举例论证： 道理论证：比喻论证： 对比论证： 3、结构：（三部分）提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）提出论点分析论点得出结论典型事例。经典著作的精辟见解、名人名言 、公认的科学原理、定理、公式等。 打比方。 正反相互对立的事物比较。 旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒（qing gu）（tio ）（ pin ）（gu lu ）（ xi ）（ w ）掌握生
10、字词1、圈点勾画文中表现作者对“敬业与乐业 ”观点、的语句。2、找出本文的中心论点。3、依据议论文的基本结构划分文 章结构。一、整体感知1、作者在文章中提出了许多有关 敬业和乐业的观点： 1“敬业乐业“四个字，是人类生活的不二法门 。 2人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而 生活。 3凡职业没有不是神圣的。 4凡职业没有不是可敬的。 5人生在世，是要天天劳作的。 6劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 7因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满 ，便是天地间第一等人。8凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论 别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他 交换。 9敬业主义，于人生最为必要，又于人生
11、最为有 利。 10从劳苦中找出快乐来 11凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去 ，趣味自然会发生。 12每一职业之成就，离不了奋斗。 13因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一 步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。 14人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有 价值 15敬业即是责任心，乐业即是趣味。2、中心论点是什么？（是文中的哪句话？)“敬业乐业”四个字，是人类生活 的不二法门。敬业与乐业提出 问题分析 问题解决 问题（1）（28）（9）揭示全文中心论点 敬业与乐业是人类生 活的不二法门 论述有业、敬业 、乐业的重要性总结全文，勉励人 敬业乐业总分总4、依据议论文的基本结构划分文章结构
12、。3、找出本文的中心论点。1、作者先后谈论了哪几个问题?1、有业;2、敬业;3、乐业. 2、你认为这几个问题的关系怎样?有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。敬业乐业 人生法门礼记：敬业乐群 老子：安其居， 乐其业阅读阅读“ “有业有业” ”附带阅读第一自然段附带阅读第一自然段第一段的中心句是：第一段的中心句是： “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法 门。中心句中的关键词是： 敬业乐业“不二法门”是什么意思？佛教用语，指直接入道、 不可言传的法门。常用来 比喻最好的或独一无二的 方法。“ “断章取义断章取义” ”是用的原意吗？是用的原意吗？ （是褒义词吗？）（是褒义词吗？） 原是贬义词，
13、指引用文章或谈话，只孤立 截取其中合乎自己意图的一段或一句，不 同原意，不顾全文 。 作者说的“敬业”与“乐业”，与其原意没有什 么不同，并非断章取义。说自己“断章取义 ”，是风趣和自谦而已。第二自然段起什么作用？第二自然段起什么作用？ 引出“有业之必要”。 起过渡作用。引用孔子的话和讲百丈禅师的故事引用孔子的话和讲百丈禅师的故事 ，是想论证什么道理？，是想论证什么道理？ 作者：我征引儒门、佛门这两段话，不外 证明人人都要有正当职业，人人都要不断 的劳作。 归纳：论证“有业”之必要。 说明“百行业为先，万恶懒为首”。引用我征引我征引儒门、佛门儒门、佛门这两段话，不外证明人这两段话，不外证明人
14、人都要有正当职业人都要有正当职业。“ “儒门儒门”“ ”“佛门佛门” ”的话分别指：的话分别指： 儒门： 饱食终日，无所用心，难矣哉。 群居终日，言不及义，好行小慧，难矣 哉。 佛门： 一日不做事，一日不吃饭。朗读 注音：朗读 注音：没有职业的懒人，简直是社会上的没有职业的懒人，简直是社会上的蛀蛀 米虫米虫，简直是，简直是“ “掠夺别人勤劳结果掠夺别人勤劳结果” ”的盗贼的盗贼。 我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能 容容赦赦的。的。“蛀米虫”和“盗贼”是什么修辞手法？ 比喻（暗喻）。sh 饶恕为什么要运用比喻，把为什么要运用比喻，把“ “没有职业的懒没有职
15、业的懒 人人” ”称为为称为为“ “蛀米虫蛀米虫” ”和和“ “盗贼盗贼” ” ？不用比喻，而说不用比喻，而说“ “没有职业的懒人都是没有职业的懒人都是 不劳而获者不劳而获者” ”，不也可以吗？，不也可以吗？ 运用比喻，一是生动形象，二是感染力强 ，更能突出其“不劳而获” 的特点，引起听 众的感情共鸣。 不用比喻，表达效果要差好多。作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪 些例子?运用了什么论证方法？有什么作 用？用百丈禅师做事实论据先谈有业的原因：有业是敬业的基础无业的害处用孔子的话做理论论据反面论证有业的重要 正面论证小 结小 结 “ “有业之必要有业之必要” ”的的3 3个主要论据是：个主要论据是：1.孔子的两段言论； 2.百丈禅师的故事； 3.作者自己讲的道理： 百行业为先，万恶懒为首。 没有职业的懒人，简直是社会上的蛀 米虫“ “有业之必要有业之必要” ”运用什么论证方法？运用什么论证方法？1.引证（引用孔子言论）。 2.举例论证（也叫“事实论证”，即讲百丈 禅师的故事）。 3.反面论证（不是讲“有业”有什么好处， 而是讲“无业”有什么坏处）： 百行业为先，万
