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1、小学二年级小学二年级武术操武术操旭日东升旭日东升 教学反思教学反思想要把这套操做好的话很难。对于二年级的学生，我采用节节讲解，提示容易错误的地方，多次练习。下面我挑几节讲一下。踢腿运动：本节操是由虎拳演变而来，从兴趣上来看，学生还是比较喜欢这一节操的，但是四方位的移动还是让学生在学习时感到一点困难。在这节操中最为困难的是弓步与跪步双推动作的衔接，前后的移动，学生腿部力量不足，练习时较困难。方向也不正确；侧展运动：在这节操中学生最容易做错的则是手与拳相握这一环节，很多学生往往左右手出掌还是出拳概念不清，在提示学生做好同手同脚的基础上，情况有所好转。拧转运动：转体与砸拳动作不连贯，收手动作较慢，两
2、手动作不能兼顾到。马步转化成弓步不流畅。俯仰运动：本节操中学生的马步往往做不到位，很多同学生的重心较高。眼睛不看手的方向。收势：收势是本套操中变化最多的，第一个八拍与第二个八拍动作相雷同，但是在第 2 个节拍中第一个八拍中要拍腿，在第二个八拍中则是要下蹲，这点变化还是让学生反映不及。从整个教学来看，应该说教学的速度是所有广播操中最快的，学生很容易上手。学的很快，学得不实，想要真正的做好这套操，做到精气神俱在，眼随手走，意与心动，还有着一定的距离。学了，更需要苦练。想要把这套操做好的话很难。对于二年级的学生，我采用节节讲解，提示容易错误的地方，多次练习。下面我挑几节讲一下。踢腿运动：本节操是由虎
3、拳演变而来，从兴趣上来看，学生还是比较喜欢这一节操的，但是四方位的移动还是让学生在学习时感到一点困难。在这节操中最为困难的是弓步与跪步双推动作的衔接，前后的移动，学生腿部力量不足，练习时较困难。方向也不正确；侧展运动：在这节操中学生最容易做错的则是手与拳相握这一环节，很多学生往往左右手出掌还是出拳概念不清，在提示学生做好同手同脚的基础上，情况有所好转。拧转运动：转体与砸拳动作不连贯，收手动作较慢，两手动作不能兼顾到。马步转化成弓步不流畅。俯仰运动：本节操中学生的马步往往做不到位，很多同学生的重心较高。眼睛不看手的方向。收势：收势是本套操中变化最多的，第一个八拍与第二个八拍动作相雷同，但是在第
4、2 个节拍中第一个八拍中要拍腿，在第二个八拍中则是要下蹲，这点变化还是让学生反映不及。从整个教学来看，应该说教学的速度是所有广播操中最快的，学生很容易上手。学的很快，学得不实，想要真正的做好这套操，做到精气神俱在，眼随手走，意与心动，还有着一定的距离。学了，更需要苦练。想要把这套操做好的话很难。对于二年级的学生，我采用节节讲解，提示容易错误的地方，多次练习。下面我挑几节讲一下。踢腿运动：本节操是由虎拳演变而来，从兴趣上来看，学生还是比较喜欢这一节操的，但是四方位的移动还是让学生在学习时感到一点困难。在这节操中最为困难的是弓步与跪步双推动作的衔接，前后的移动，学生腿部力量不足，练习时较困难。方向
5、也不正确；侧展运动：在这节操中学生最容易做错的则是手与拳相握这一环节，很多学生往往左右手出掌还是出拳概念不清，在提示学生做好同手同脚的基础上，情况有所好转。拧转运动：转体与砸拳动作不连贯，收手动作较慢，两手动作不能兼顾到。马步转化成弓步不流畅。俯仰运动：本节操中学生的马步往往做不到位，很多同学生的重心较高。眼睛不看手的方向。收势：收势是本套操中变化最多的，第一个八拍与第二个八拍动作相雷同，但是在第 2 个节拍中第一个八拍中要拍腿，在第二个八拍中则是要下蹲，这点变化还是让学生反映不及。从整个教学来看，应该说教学的速度是所有广播操中最快的，学生很容易上手。学的很快，学得不实，想要真正的做好这套操，做到精气神俱在，眼随手走，意与心动，还有着一定的距离。学了，更需要苦练。
