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1、小学五年级上学期语文期末复习计划小学五年级上学期语文期末复习计划小学五年级上学期语文期末复习计划一、复习指导思想：通过复习，引导学生对所学的知识进行一次梳理，巩固学习成果，查缺补漏，以求循序渐进地达到新课程标准的要求，面向全体学生进行耐心地指导，将全面复习与有针对性地复习相结合，并做好考前心理辅导。二、复习要求1.求实，每一节复习课都精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新收获，课课验收。2.求活，引导学生通过“变式、变序、综合的方法，把知识活学活用，在“活”中求得扎扎实实的复习效果。在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习、主动探究的精神，激发复习兴趣。避免大量机
2、械重复的抄写。3.抓规律，抓联系，积极引导学生在巩固知识的同时，注意发现知识之间纵向和横向的联系，在联系中优化自己的知识结构，在联系中掌握学习方法和规律。4.多方面了解学生的实际情况，把准每个学生的“脉” ，找到病因，对症下药，狠抓培补工作。三、复习内容及措施：1、基础知识部分：（1）本册生字 140 个。听写形难字、看拼音写词语（音难字、音近字） 、区别形近字。（2）多音字组词。本册课文中出现的多音字较多，要有重点地复习，最好是随课文复习，再选出学生易错的部分集中复习，更为有效。（3）成语和本册中应当积累的词语，要知其意思。其中一部分词语可用造句的方法复习，也可以做一些读词语选意思（或根据词
3、义写词语）的题，不宜让学生抄字（词）典上的解释。（4）照样子写词语一般有：ABB AABB ABAB ABAC（5）造句和关联词语的复习可结合起来，做到一举多得。（6）把字句和被字句的互换；反问句和陈述句的互换。（7）修改病句，并懂得用修改符号。 （分类复习效果好些）（8）修辞。判断和运用比喻、拟人、排比、反问、举例子、列数子、作比较等。 （夸张、对偶只要求学生能判断出即可。 ）（9）标点。知道；（分号） “” （引号）的用法。参考生死攸关的蜡光 、 鸡毛信等。2、阅读部分：（1）积累。古诗四首（能默写、知意思） ；古文寓言二则（知句意能译为现代文、对寓言还要知寓意） ；熟知课文大意，能写出每
4、篇课文的主要内容。对于部分课文的重点段落要求学生背诵。（2）运用。在具体的操作中培养阅读习惯，学习巩固阅读方法。重点复习写批注笔记、提纲笔记、心得笔记。3、习作部分：（1）能根据要求写出 400 字以上的习作。审题是关键，要求写具体，最好能写 500 字以上。（2）写评语。练习从不同角度写评语。四、复习时间及安排：1、时间安排如下：分单元综合复习 （10 课时）分项复习（5 课时）阅读复习（3 课时）复习习作 （1 课时）机动 （1 课时）中间穿插试卷练习。小学五年级上学期语文期末复习计划一、复习指导思想：通过复习，引导学生对所学的知识进行一次梳理，巩固学习成果，查缺补漏，以求循序渐进地达到新
5、课程标准的要求，面向全体学生进行耐心地指导，将全面复习与有针对性地复习相结合，并做好考前心理辅导。二、复习要求1.求实，每一节复习课都精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新收获，课课验收。2.求活，引导学生通过“变式、变序、综合的方法，把知识活学活用，在“活”中求得扎扎实实的复习效果。在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习、主动探究的精神，激发复习兴趣。避免大量机械重复的抄写。3.抓规律，抓联系，积极引导学生在巩固知识的同时，注意发现知识之间纵向和横向的联系，在联系中优化自己的知识结构，在联系中掌握学习方法和规律。4.多方面了解学生的实际情况，把准每个学生的“脉
6、” ，找到病因，对症下药，狠抓培补工作。三、复习内容及措施：1、基础知识部分：（1）本册生字 140 个。听写形难字、看拼音写词语（音难字、音近字） 、区别形近字。（2）多音字组词。本册课文中出现的多音字较多，要有重点地复习，最好是随课文复习，再选出学生易错的部分集中复习，更为有效。（3）成语和本册中应当积累的词语，要知其意思。其中一部分词语可用造句的方法复习，也可以做一些读词语选意思（或根据词义写词语）的题，不宜让学生抄字（词）典上的解释。（4）照样子写词语一般有：ABB AABB ABAB ABAC（5）造句和关联词语的复习可结合起来，做到一举多得。（6）把字句和被字句的互换；反问句和陈述
7、句的互换。（7）修改病句，并懂得用修改符号。 （分类复习效果好些）（8）修辞。判断和运用比喻、拟人、排比、反问、举例子、列数子、作比较等。 （夸张、对偶只要求学生能判断出即可。 ）（9）标点。知道；（分号） “” （引号）的用法。参考生死攸关的蜡光 、 鸡毛信等。2、阅读部分：（1）积累。古诗四首（能默写、知意思） ；古文寓言二则（知句意能译为现代文、对寓言还要知寓意） ；熟知课文大意，能写出每篇课文的主要内容。对于部分课文的重点段落要求学生背诵。（2）运用。在具体的操作中培养阅读习惯，学习巩固阅读方法。重点复习写批注笔记、提纲笔记、心得笔记。3、习作部分：（1）能根据要求写出 400 字以上
8、的习作。审题是关键，要求写具体，最好能写 500 字以上。（2）写评语。练习从不同角度写评语。四、复习时间及安排：1、时间安排如下：分单元综合复习 （10 课时）分项复习（5 课时）阅读复习（3 课时）复习习作 （1 课时）机动 （1 课时）中间穿插试卷练习。小学五年级上学期语文期末复习计划一、复习指导思想：通过复习，引导学生对所学的知识进行一次梳理，巩固学习成果，查缺补漏，以求循序渐进地达到新课程标准的要求，面向全体学生进行耐心地指导，将全面复习与有针对性地复习相结合，并做好考前心理辅导。二、复习要求1.求实，每一节复习课都精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新收获，课课验
9、收。2.求活，引导学生通过“变式、变序、综合的方法，把知识活学活用，在“活”中求得扎扎实实的复习效果。在“活”中提高学生的能力，在“活”中激发学生主动学习、主动探究的精神，激发复习兴趣。避免大量机械重复的抄写。3.抓规律，抓联系，积极引导学生在巩固知识的同时，注意发现知识之间纵向和横向的联系，在联系中优化自己的知识结构，在联系中掌握学习方法和规律。4.多方面了解学生的实际情况，把准每个学生的“脉” ，找到病因，对症下药，狠抓培补工作。三、复习内容及措施：1、基础知识部分：（1）本册生字 140 个。听写形难字、看拼音写词语（音难字、音近字） 、区别形近字。（2）多音字组词。本册课文中出现的多音
10、字较多，要有重点地复习，最好是随课文复习，再选出学生易错的部分集中复习，更为有效。（3）成语和本册中应当积累的词语，要知其意思。其中一部分词语可用造句的方法复习，也可以做一些读词语选意思（或根据词义写词语）的题，不宜让学生抄字（词）典上的解释。（4）照样子写词语一般有：ABB AABB ABAB ABAC（5）造句和关联词语的复习可结合起来，做到一举多得。（6）把字句和被字句的互换；反问句和陈述句的互换。（7）修改病句，并懂得用修改符号。 （分类复习效果好些）（8）修辞。判断和运用比喻、拟人、排比、反问、举例子、列数子、作比较等。 （夸张、对偶只要求学生能判断出即可。 ）（9）标点。知道；（分
11、号） “” （引号）的用法。参考生死攸关的蜡光 、 鸡毛信等。2、阅读部分：（1）积累。古诗四首（能默写、知意思） ；古文寓言二则（知句意能译为现代文、对寓言还要知寓意） ；熟知课文大意，能写出每篇课文的主要内容。对于部分课文的重点段落要求学生背诵。（2）运用。在具体的操作中培养阅读习惯，学习巩固阅读方法。重点复习写批注笔记、提纲笔记、心得笔记。3、习作部分：（1）能根据要求写出 400 字以上的习作。审题是关键，要求写具体，最好能写 500 字以上。（2）写评语。练习从不同角度写评语。四、复习时间及安排：1、时间安排如下：分单元综合复习 （10 课时）分项复习（5 课时）阅读复习（3 课时）复习习作 （1 课时）机动 （1 课时）中间穿插试卷练习。
