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1、小学体育老师教学叙事小学体育老师教学叙事 一次尴尬的经一次尴尬的经 历历我记得在 XX 年的时候,有一次上体育课,组织了一个小游戏,前提是要男女生手拉着手围成一个圈,本想着游戏顺理成章就能完成,谁曾想就是这个细小的环节,学生就是不愿配合,男生不愿拉女生的手,女生更不愿让男生碰自己的手,当时觉得非常生气,心想老师精心为你们准备的课,如果是凑合着玩也就算了,在这儿居然不配合,老师的威严哪里去了,你们的尊师重道哪里去了,于是乎就怒火涌上心头,原地停止游戏给学生讲道理,说“男女授受不亲的时代早已经过去,你们是合作游戏正常的拉手等等之类的话语” ,时间已经过去很久,但这件事至今记忆犹新,现在回过头来想一
2、想,真是当时缺乏教学经验,缺少变通。加之现在孩子普遍成熟较早,没有考虑到六年级学生心理期、生理期的变化,才导致这一尴尬的情况出现,如果是我现在遇到这种情况,我会巧妙的避开,因为上体育课的最大目的就是增强学生身体素质,促进身心健康发展,不就是发展素质,不就是组织带领学生们玩么,条条大道通罗马,这条路不通走那条,只要目的达到,不必在意路上的枝节,完全可以换一个游戏,以达课堂目标。我记得在 XX 年的时候,有一次上体育课,组织了一个小游戏,前提是要男女生手拉着手围成一个圈,本想着游戏顺理成章就能完成,谁曾想就是这个细小的环节,学生就是不愿配合,男生不愿拉女生的手,女生更不愿让男生碰自己的手,当时觉得
3、非常生气,心想老师精心为你们准备的课,如果是凑合着玩也就算了,在这儿居然不配合,老师的威严哪里去了,你们的尊师重道哪里去了,于是乎就怒火涌上心头,原地停止游戏给学生讲道理,说“男女授受不亲的时代早已经过去,你们是合作游戏正常的拉手等等之类的话语” ,时间已经过去很久,但这件事至今记忆犹新,现在回过头来想一想,真是当时缺乏教学经验,缺少变通。加之现在孩子普遍成熟较早,没有考虑到六年级学生心理期、生理期的变化,才导致这一尴尬的情况出现,如果是我现在遇到这种情况,我会巧妙的避开,因为上体育课的最大目的就是增强学生身体素质,促进身心健康发展,不就是发展素质,不就是组织带领学生们玩么,条条大道通罗马,这
4、条路不通走那条,只要目的达到,不必在意路上的枝节,完全可以换一个游戏,以达课堂目标。我记得在 XX 年的时候,有一次上体育课,组织了一个小游戏,前提是要男女生手拉着手围成一个圈,本想着游戏顺理成章就能完成,谁曾想就是这个细小的环节,学生就是不愿配合,男生不愿拉女生的手,女生更不愿让男生碰自己的手,当时觉得非常生气,心想老师精心为你们准备的课,如果是凑合着玩也就算了,在这儿居然不配合,老师的威严哪里去了,你们的尊师重道哪里去了,于是乎就怒火涌上心头,原地停止游戏给学生讲道理,说“男女授受不亲的时代早已经过去,你们是合作游戏正常的拉手等等之类的话语” ,时间已经过去很久,但这件事至今记忆犹新,现在回过头来想一想,真是当时缺乏教学经验,缺少变通。加之现在孩子普遍成熟较早,没有考虑到六年级学生心理期、生理期的变化,才导致这一尴尬的情况出现,如果是我现在遇到这种情况,我会巧妙的避开,因为上体育课的最大目的就是增强学生身体素质,促进身心健康发展,不就是发展素质,不就是组织带领学生们玩么,条条大道通罗马,这条路不通走那条,只要目的达到,不必在意路上的枝节,完全可以换一个游戏,以达课堂目标。