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1、小学低年级科学环保教案：远离干水小学低年级科学环保教案：远离干水 泥泥设计思路：保护环境从我做起，注意安全人人有责。但生活当中却出现另一幅景象。学生对自然界的一切都充满了好奇，玩沙土是孩子的天性，但对于水泥来说，孩子们是不可以随便玩的呀。在这段日子里，房屋改建需要大量的水泥。卸下的水泥袋使孩子们有机可乘。发现个别学生一会儿去捧捧水泥；一会儿去踢踢水泥，甚至有的孩子偷偷去抓一把水泥向空中一撒，见此情景，我组织了一次主题活动“认识干水泥” 。让学生知道干水泥是不能随便玩的，不小心就会伤害身体。水泥在日常生活中的作用极大，不能糟蹋、浪费水泥。活动目标：1感知干水泥的基本特性。2探究水泥在日常生活中的
2、作用，学会节约。3观察了解沙尘暴的有关知识，加强自我保护意识和环境保护意识。活动重点：了解水泥在日常生活中的作用，培养学生环境保护和自我保护意识。活动准备：1、进行绿色环保宣传。2罩衣、口罩、手套学生每人各一套。3、沙尘暴图片。建筑材料水泥、沙子、水。活动过程：(一)谈话导入活动内容-干水泥组织学生在教室里向窗外观看师：你看到了什么？幼：工人正在搬袋子。师：你知道袋子里装的是什么吗？引导学生说出：袋子里装的是水泥。师：那你知道干水泥是什么样子吗？它又有什么作用呢？(二)了解干水泥的基本特征组织学生穿好罩衣、戴好口罩走出教室。1、请学生观察、比较干水泥是什么颜色的？（白色、灰色）2、说一说水泥是
3、什么形状？引导学生说出干水泥是松散的、粉状。3、让学生用手摸一摸、拿一拿，说说是什么感觉。 （凉凉的、滑滑的、软软的）4、学生讨论：我们能用嘴吹干水泥吗？能用鼻子去闻吗？为什么？让学生各抒己见。小结：我们常见的干水泥有白色和灰色两种。干水泥有异味，但不能有鼻子闻，也不能用嘴吹，更不能向空中撒。否则浪费了水泥，污染了环境，伤害了身体。(自评：学生对干水泥不太熟悉，通过观察比较，知道水泥的本质特色， （白色、灰色）了解了水泥的基本特征，从中获取了知识，培养了环保意识。)（三）探究水泥的作用。带领学生观看建筑工人如何使用干水泥，帮助学生了解水泥在日常生活中的作用。1请学生同桌讨论干水泥的作用。2观看
4、建筑工人自制水泥沙。让建筑工人边操作边讲述：水泥是建筑材料的一种，必须和沙子混合使用才更加坚固。3、请每个学生看一看，摸一摸，说一说有什么感觉。 （是软还是硬）4建筑工人把糊状水泥沙晾干后再请学生观察。让学生直观水泥虽然是松散的，可是与水、沙子混合晾干后，就会变得非常坚硬。小结：干水泥是造房子不可缺少的材料。加水搅拌后成浆体能在空气中硬化或者在水中更好的硬化，并能把沙、石等材料牢固地胶结在一起。粘合力强，作用很大）(自评：学生通过此环节的观察、比较；看建筑工人的操作，知道了水泥沙才是人们用于建筑的坚固结实的材料，不能浪费水泥。)（四）保护干水泥，加强环保意识。1、观察了解沙尘暴的有关知识，加强
5、环境保护意识。出示沙尘暴图片，引导学生仔细观察。师：你看到了什么？为什么小朋友蒙眼睛？路上的司机为什么停下来？那个人帽子怎么了？幼：沙尘眯眼睛。幼：沙尘多，路上司机看不见。幼：沙尘刮脏了衣服 ，吹掉了帽子；刮倒了小树。师：这些情景都与谁有关？2、教育学生不要糟蹋干水泥，从小加强自我保护和环境保护意识。让学生回想自己玩干水泥的场景，是不是污染环境，有害健康？（如拍拍水泥、踢踢水泥，甚至向空中撒水泥等等）小结：沙尘有害于身体。我们要远离水泥，保护环境，从自身做起。（自评：此环节让学生对生活有关的沙尘暴的危害有较多的了解，知道沙尘对人类有一定的危害，从而知道不能玩水泥，从小加强环境保护和自我保护意识
6、。 ）活动延伸：再次播放有益于身体健康 VC 片，让学生观看。与家长配合，共同促进孩子的健康成长。活动反思：本次活动的设计意图在于通过教师精心准备，而又创设良好的活动环境，让学生直观了解干水泥的基本特征。活动为每个学生创设了参与的机会，感知水泥在生活中的作用，加强了自身教育,增强了环保意识，收到了良好的效果。设计思路：保护环境从我做起，注意安全人人有责。但生活当中却出现另一幅景象。学生对自然界的一切都充满了好奇，玩沙土是孩子的天性，但对于水泥来说，孩子们是不可以随便玩的呀。在这段日子里，房屋改建需要大量的水泥。卸下的水泥袋使孩子们有机可乘。发现个别学生一会儿去捧捧水泥；一会儿去踢踢水泥，甚至有
7、的孩子偷偷去抓一把水泥向空中一撒，见此情景，我组织了一次主题活动“认识干水泥” 。让学生知道干水泥是不能随便玩的，不小心就会伤害身体。水泥在日常生活中的作用极大，不能糟蹋、浪费水泥。活动目标：1感知干水泥的基本特性。2探究水泥在日常生活中的作用，学会节约。3观察了解沙尘暴的有关知识，加强自我保护意识和环境保护意识。活动重点：了解水泥在日常生活中的作用，培养学生环境保护和自我保护意识。活动准备：1、进行绿色环保宣传。2罩衣、口罩、手套学生每人各一套。3、沙尘暴图片。建筑材料水泥、沙子、水。活动过程：(一)谈话导入活动内容-干水泥组织学生在教室里向窗外观看师：你看到了什么？幼：工人正在搬袋子。师：
8、你知道袋子里装的是什么吗？引导学生说出：袋子里装的是水泥。师：那你知道干水泥是什么样子吗？它又有什么作用呢？(二)了解干水泥的基本特征组织学生穿好罩衣、戴好口罩走出教室。1、请学生观察、比较干水泥是什么颜色的？（白色、灰色）2、说一说水泥是什么形状？引导学生说出干水泥是松散的、粉状。3、让学生用手摸一摸、拿一拿，说说是什么感觉。 （凉凉的、滑滑的、软软的）4、学生讨论：我们能用嘴吹干水泥吗？能用鼻子去闻吗？为什么？让学生各抒己见。小结：我们常见的干水泥有白色和灰色两种。干水泥有异味，但不能有鼻子闻，也不能用嘴吹，更不能向空中撒。否则浪费了水泥，污染了环境，伤害了身体。(自评：学生对干水泥不太熟
9、悉，通过观察比较，知道水泥的本质特色， （白色、灰色）了解了水泥的基本特征，从中获取了知识，培养了环保意识。)（三）探究水泥的作用。带领学生观看建筑工人如何使用干水泥，帮助学生了解水泥在日常生活中的作用。1请学生同桌讨论干水泥的作用。2观看建筑工人自制水泥沙。让建筑工人边操作边讲述：水泥是建筑材料的一种，必须和沙子混合使用才更加坚固。3、请每个学生看一看，摸一摸，说一说有什么感觉。 （是软还是硬）4建筑工人把糊状水泥沙晾干后再请学生观察。让学生直观水泥虽然是松散的，可是与水、沙子混合晾干后，就会变得非常坚硬。小结：干水泥是造房子不可缺少的材料。加水搅拌后成浆体能在空气中硬化或者在水中更好的硬化
10、，并能把沙、石等材料牢固地胶结在一起。粘合力强，作用很大）(自评：学生通过此环节的观察、比较；看建筑工人的操作，知道了水泥沙才是人们用于建筑的坚固结实的材料，不能浪费水泥。)（四）保护干水泥，加强环保意识。1、观察了解沙尘暴的有关知识，加强环境保护意识。出示沙尘暴图片，引导学生仔细观察。师：你看到了什么？为什么小朋友蒙眼睛？路上的司机为什么停下来？那个人帽子怎么了？幼：沙尘眯眼睛。幼：沙尘多，路上司机看不见。幼：沙尘刮脏了衣服 ，吹掉了帽子；刮倒了小树。师：这些情景都与谁有关？2、教育学生不要糟蹋干水泥，从小加强自我保护和环境保护意识。让学生回想自己玩干水泥的场景，是不是污染环境，有害健康？（
11、如拍拍水泥、踢踢水泥，甚至向空中撒水泥等等）小结：沙尘有害于身体。我们要远离水泥，保护环境，从自身做起。（自评：此环节让学生对生活有关的沙尘暴的危害有较多的了解，知道沙尘对人类有一定的危害，从而知道不能玩水泥，从小加强环境保护和自我保护意识。 ）活动延伸：再次播放有益于身体健康 VC 片，让学生观看。与家长配合，共同促进孩子的健康成长。活动反思：本次活动的设计意图在于通过教师精心准备，而又创设良好的活动环境，让学生直观了解干水泥的基本特征。活动为每个学生创设了参与的机会，感知水泥在生活中的作用，加强了自身教育,增强了环保意识，收到了良好的效果。设计思路：保护环境从我做起，注意安全人人有责。但生
12、活当中却出现另一幅景象。学生对自然界的一切都充满了好奇，玩沙土是孩子的天性，但对于水泥来说，孩子们是不可以随便玩的呀。在这段日子里，房屋改建需要大量的水泥。卸下的水泥袋使孩子们有机可乘。发现个别学生一会儿去捧捧水泥；一会儿去踢踢水泥，甚至有的孩子偷偷去抓一把水泥向空中一撒，见此情景，我组织了一次主题活动“认识干水泥” 。让学生知道干水泥是不能随便玩的，不小心就会伤害身体。水泥在日常生活中的作用极大，不能糟蹋、浪费水泥。活动目标：1感知干水泥的基本特性。2探究水泥在日常生活中的作用，学会节约。3观察了解沙尘暴的有关知识，加强自我保护意识和环境保护意识。活动重点：了解水泥在日常生活中的作用，培养学
13、生环境保护和自我保护意识。活动准备：1、进行绿色环保宣传。2罩衣、口罩、手套学生每人各一套。3、沙尘暴图片。建筑材料水泥、沙子、水。活动过程：(一)谈话导入活动内容-干水泥组织学生在教室里向窗外观看师：你看到了什么？幼：工人正在搬袋子。师：你知道袋子里装的是什么吗？引导学生说出：袋子里装的是水泥。师：那你知道干水泥是什么样子吗？它又有什么作用呢？(二)了解干水泥的基本特征组织学生穿好罩衣、戴好口罩走出教室。1、请学生观察、比较干水泥是什么颜色的？（白色、灰色）2、说一说水泥是什么形状？引导学生说出干水泥是松散的、粉状。3、让学生用手摸一摸、拿一拿，说说是什么感觉。 （凉凉的、滑滑的、软软的）4
14、、学生讨论：我们能用嘴吹干水泥吗？能用鼻子去闻吗？为什么？让学生各抒己见。小结：我们常见的干水泥有白色和灰色两种。干水泥有异味，但不能有鼻子闻，也不能用嘴吹，更不能向空中撒。否则浪费了水泥，污染了环境，伤害了身体。(自评：学生对干水泥不太熟悉，通过观察比较，知道水泥的本质特色， （白色、灰色）了解了水泥的基本特征，从中获取了知识，培养了环保意识。)（三）探究水泥的作用。带领学生观看建筑工人如何使用干水泥，帮助学生了解水泥在日常生活中的作用。1请学生同桌讨论干水泥的作用。2观看建筑工人自制水泥沙。让建筑工人边操作边讲述：水泥是建筑材料的一种，必须和沙子混合使用才更加坚固。3、请每个学生看一看，摸
15、一摸，说一说有什么感觉。 （是软还是硬）4建筑工人把糊状水泥沙晾干后再请学生观察。让学生直观水泥虽然是松散的，可是与水、沙子混合晾干后，就会变得非常坚硬。小结：干水泥是造房子不可缺少的材料。加水搅拌后成浆体能在空气中硬化或者在水中更好的硬化，并能把沙、石等材料牢固地胶结在一起。粘合力强，作用很大）(自评：学生通过此环节的观察、比较；看建筑工人的操作，知道了水泥沙才是人们用于建筑的坚固结实的材料，不能浪费水泥。)（四）保护干水泥，加强环保意识。1、观察了解沙尘暴的有关知识，加强环境保护意识。出示沙尘暴图片，引导学生仔细观察。师：你看到了什么？为什么小朋友蒙眼睛？路上的司机为什么停下来？那个人帽子
16、怎么了？幼：沙尘眯眼睛。幼：沙尘多，路上司机看不见。幼：沙尘刮脏了衣服 ，吹掉了帽子；刮倒了小树。师：这些情景都与谁有关？2、教育学生不要糟蹋干水泥，从小加强自我保护和环境保护意识。让学生回想自己玩干水泥的场景，是不是污染环境，有害健康？（如拍拍水泥、踢踢水泥，甚至向空中撒水泥等等）小结：沙尘有害于身体。我们要远离水泥，保护环境，从自身做起。（自评：此环节让学生对生活有关的沙尘暴的危害有较多的了解，知道沙尘对人类有一定的危害，从而知道不能玩水泥，从小加强环境保护和自我保护意识。 ）活动延伸：再次播放有益于身体健康 VC 片，让学生观看。与家长配合，共同促进孩子的健康成长。活动反思：本次活动的设计意图在于通过教师精心准备，而又创设良好的活动环境，让学生直观了解干水泥的基本特征。活动为每个学生创设了参与的机会，感知水泥在生活中的作用，加强了自身教育,增强了环保意识，收到了良好的效果。
