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1、学生教育管理反思学生教育管理反思 复习期间话体罚复习期间话体罚学期即将结束，复习在进行中，这时往往是耐不住脾气，体罚学生时而发生，究其原因不外乎是学生的作业，学生的成绩，老师们恨铁不成钢，急躁的心里，其实，作为老师没有一个想体罚学生的，更不想因体罚而出现相关的问题，然而，往往是体罚不断，现在的学生是家长的宝贝，尤其是隔代教育，父母农闲都外出打工，家里的孩子都是爷爷奶奶照看，出于对孩子的溺爱，一是爷爷、奶奶的溺爱，疼爱有加，往往是不让孙子孙女吃一点苦头，上学接送，学生对于这样的隔代教育，是长在温室里的花朵，对于家庭作业往往是不能完成，学习也会一落千丈，老师看在眼里，急在心上，而家长都是一句话，老
2、师孩子都听你的话，不好就严格管理，尽管打，呵呵，这不是家长诱导老师体罚吗？于是，老师气急就给了这样的学生两下，这两下不要紧，家长看到了，那就不会买老师的帐，我叫你老师打，没让你打的这样重，不讲理的家长于是乎给老师带来了麻烦，二是有的爷爷、奶奶也很想管，可是迫于儿媳妇的压力，不敢管理，于是放任学生自由，自制力差的学生的作业，成绩怎么能好啊，这里我要说一声，老师请忍一忍，不要体罚了。学期即将结束，复习在进行中，这时往往是耐不住脾气，体罚学生时而发生，究其原因不外乎是学生的作业，学生的成绩，老师们恨铁不成钢，急躁的心里，其实，作为老师没有一个想体罚学生的，更不想因体罚而出现相关的问题，然而，往往是体
3、罚不断，现在的学生是家长的宝贝，尤其是隔代教育，父母农闲都外出打工，家里的孩子都是爷爷奶奶照看，出于对孩子的溺爱，一是爷爷、奶奶的溺爱，疼爱有加，往往是不让孙子孙女吃一点苦头，上学接送，学生对于这样的隔代教育，是长在温室里的花朵，对于家庭作业往往是不能完成，学习也会一落千丈，老师看在眼里，急在心上，而家长都是一句话，老师孩子都听你的话，不好就严格管理，尽管打，呵呵，这不是家长诱导老师体罚吗？于是，老师气急就给了这样的学生两下，这两下不要紧，家长看到了，那就不会买老师的帐，我叫你老师打，没让你打的这样重，不讲理的家长于是乎给老师带来了麻烦，二是有的爷爷、奶奶也很想管，可是迫于儿媳妇的压力，不敢管
4、理，于是放任学生自由，自制力差的学生的作业，成绩怎么能好啊，这里我要说一声，老师请忍一忍，不要体罚了。学期即将结束，复习在进行中，这时往往是耐不住脾气，体罚学生时而发生，究其原因不外乎是学生的作业，学生的成绩，老师们恨铁不成钢，急躁的心里，其实，作为老师没有一个想体罚学生的，更不想因体罚而出现相关的问题，然而，往往是体罚不断，现在的学生是家长的宝贝，尤其是隔代教育，父母农闲都外出打工，家里的孩子都是爷爷奶奶照看，出于对孩子的溺爱，一是爷爷、奶奶的溺爱，疼爱有加，往往是不让孙子孙女吃一点苦头，上学接送，学生对于这样的隔代教育，是长在温室里的花朵，对于家庭作业往往是不能完成，学习也会一落千丈，老师看在眼里，急在心上，而家长都是一句话，老师孩子都听你的话，不好就严格管理，尽管打，呵呵，这不是家长诱导老师体罚吗？于是，老师气急就给了这样的学生两下，这两下不要紧，家长看到了，那就不会买老师的帐，我叫你老师打，没让你打的这样重，不讲理的家长于是乎给老师带来了麻烦，二是有的爷爷、奶奶也很想管，可是迫于儿媳妇的压力，不敢管理，于是放任学生自由，自制力差的学生的作业，成绩怎么能好啊，这里我要说一声，老师请忍一忍，不要体罚了。
