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1、学前数学活动学前数学活动倒着数倒着数公开课教学公开课教学 设计与教后反思设计与教后反思活动目标：1. 在直观材料的提示下感知 110 自然数倒序的的等差关系。2. 对倒数活动有兴趣，能够熟练的倒数。3. 知道并掌握数以数字间的变化。活动准备：1.110 的教学卡片一套。2教学场景布置。活动重难点：掌握数字间的变化关系和倒数。活动方法：提问法 观察法 实际操作法活动形式：集体 个别活动过程：一、开始部分1.导入|提问a.小朋友，你们平时喜欢玩些什么？（幼儿自由回答）b今天老师带你们去玩个新游戏跳楼梯（组织好幼儿到楼梯间）二、基本部分（一）互动活动：跳上和跳下1幼儿观察楼梯找出不同处。 （多了数字
2、）2. 幼儿说出数字（1-10）并和老师一起读出来。 （老师在一旁跳楼梯，先从下往上，先从上往下）3.幼儿观察数字的摆放。 （每梯都有数字）4.观察数字的规律（从下到上跳时，越跳越高，数字越大；从上往下跳，越跳越低，数字越小）5.幼儿按老师的要求数数。（从下往上数，从上往下数）（二）游戏1.请 10 名幼儿手中拿着数字卡片站到相对应的数字楼梯上。2请幼儿说出自己所拿的数字卡片上的数字。（让幼儿从下往上数，再从上往下数）3.提问，让两名幼儿之间作比较， （得出多 1和少 1）游戏重复几遍让更多的幼儿一起念。4.让幼儿观察数字的变化，得出结论（一个数比一个数多 1 和少 1）5 教师总结:我们从下
3、往上数，从 1 数到 10，越数越多，1个比 1 个多 1，这是顺着数。我们从上往下数，从10 数到 1，越数越少，1 个比 1 个少 1，这是倒着数。三、结束部分：游戏：顺数倒数。顺数就往离教室远的地方走，倒数就走回教室，数完最后一个数字四散跑开。开始数了又集中边数边走。四、延伸活动：小朋友休息的时候和同伴一起玩顺数和倒数的游戏。活动目标：1. 在直观材料的提示下感知 110 自然数倒序的的等差关系。2. 对倒数活动有兴趣，能够熟练的倒数。3. 知道并掌握数以数字间的变化。活动准备：1.110 的教学卡片一套。2教学场景布置。活动重难点：掌握数字间的变化关系和倒数。活动方法：提问法 观察法
4、实际操作法活动形式：集体 个别活动过程：一、开始部分1.导入|提问a.小朋友，你们平时喜欢玩些什么？（幼儿自由回答）b今天老师带你们去玩个新游戏跳楼梯（组织好幼儿到楼梯间）二、基本部分（一）互动活动：跳上和跳下1幼儿观察楼梯找出不同处。 （多了数字）2. 幼儿说出数字（1-10）并和老师一起读出来。 （老师在一旁跳楼梯，先从下往上，先从上往下）3.幼儿观察数字的摆放。 （每梯都有数字）4.观察数字的规律（从下到上跳时，越跳越高，数字越大；从上往下跳，越跳越低，数字越小）5.幼儿按老师的要求数数。（从下往上数，从上往下数）（二）游戏1.请 10 名幼儿手中拿着数字卡片站到相对应的数字楼梯上。2请
5、幼儿说出自己所拿的数字卡片上的数字。（让幼儿从下往上数，再从上往下数）3.提问，让两名幼儿之间作比较， （得出多 1和少 1）游戏重复几遍让更多的幼儿一起念。4.让幼儿观察数字的变化，得出结论（一个数比一个数多 1 和少 1）5 教师总结:我们从下往上数，从 1 数到 10，越数越多，1个比 1 个多 1，这是顺着数。我们从上往下数，从10 数到 1，越数越少，1 个比 1 个少 1，这是倒着数。三、结束部分：游戏：顺数倒数。顺数就往离教室远的地方走，倒数就走回教室，数完最后一个数字四散跑开。开始数了又集中边数边走。四、延伸活动：小朋友休息的时候和同伴一起玩顺数和倒数的游戏。活动目标：1. 在
6、直观材料的提示下感知 110 自然数倒序的的等差关系。2. 对倒数活动有兴趣，能够熟练的倒数。3. 知道并掌握数以数字间的变化。活动准备：1.110 的教学卡片一套。2教学场景布置。活动重难点：掌握数字间的变化关系和倒数。活动方法：提问法 观察法 实际操作法活动形式：集体 个别活动过程：一、开始部分1.导入|提问a.小朋友，你们平时喜欢玩些什么？（幼儿自由回答）b今天老师带你们去玩个新游戏跳楼梯（组织好幼儿到楼梯间）二、基本部分（一）互动活动：跳上和跳下1幼儿观察楼梯找出不同处。 （多了数字）2. 幼儿说出数字（1-10）并和老师一起读出来。 （老师在一旁跳楼梯，先从下往上，先从上往下）3.幼
7、儿观察数字的摆放。 （每梯都有数字）4.观察数字的规律（从下到上跳时，越跳越高，数字越大；从上往下跳，越跳越低，数字越小）5.幼儿按老师的要求数数。（从下往上数，从上往下数）（二）游戏1.请 10 名幼儿手中拿着数字卡片站到相对应的数字楼梯上。2请幼儿说出自己所拿的数字卡片上的数字。（让幼儿从下往上数，再从上往下数）3.提问，让两名幼儿之间作比较， （得出多 1和少 1）游戏重复几遍让更多的幼儿一起念。4.让幼儿观察数字的变化，得出结论（一个数比一个数多 1 和少 1）5 教师总结:我们从下往上数，从 1 数到 10，越数越多，1个比 1 个多 1，这是顺着数。我们从上往下数，从10 数到 1，越数越少，1 个比 1 个少 1，这是倒着数。三、结束部分：游戏：顺数倒数。顺数就往离教室远的地方走，倒数就走回教室，数完最后一个数字四散跑开。开始数了又集中边数边走。四、延伸活动：小朋友休息的时候和同伴一起玩顺数和倒数的游戏。
