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1、 2017 2018 年度第 二 学期教学进度表四 年级 英语 学科 赵婉颖 教师 2018 年 2 月 26 日总总周周数数 18 周周总总学学时时76 学学时时讲讲课课63学学时时复复习习考考试试13学学时时周 次起止日期教学内容重点或难点基础知识技能要点课时教具准备1-23-4 2.26-3.93.12-3.23Unit1 Our school subjectsUnit2 After school句型：What subjects do you like? 及其回答 I like，词汇： school，subject，see，Chinese 等， 语音：字母 a 在单词中的发音。 句型 I
2、 haveHe/She hasWhat day is it today? ItsWhat a pity! All right.词汇： Sunday，Saturday，Wednesday， Monday，Tuesday，Friday 等， 语音：字母 a 在单词中的发音。能熟练运用所学单词和句型谈论新学期 的科目和课程表，并表达自己喜欢或不 喜欢的科目。重点是科目的名称及相关 的句型。能熟练运用所学单词和句型谈论课外活 动，重点内容是一周七天的名称以及与 如何谈论课后活动的相关句型。66PPTPPT5-63.26-4.6Unit3 My day 句型：When do you? I (usuall
3、y)at，词汇：usually, go to school, in the morning/afternoon, have lunch/dinner, play football 等，语 音：字母 e 和字母组合 ee 在单词 中的读音。能熟练运用所学单词和句型谈论一天的 作息安排，将课本提供的场景和学生的 实际生活练习起来，引导学生运用新的 词汇和句型谈论自己一天的作息时间安 排。6PPT周 次起止日期教学内容重点或难点基础知识技能要点课时教具准备7-84.9-4.18Unit4 Drawing in the park句型：What can you see(over there)? I ca
4、n see词汇：park, drawing, flower, them, boat, river, lake, easy, difficult, try, hill, again，语音：字母 e 在单词中的 发音。能熟练运用所学单词和句型描述公园里 的事物。本单元的重点句型：What can you see over there?是个特殊疑问句，其 语序与汉语有所不同，引导学生注意这 一差异，让学生熟练掌握其结构并形成 语感。6PPT8-94.19-4.25Project1 My school life完成有关学校生活的信息表格， 绘制学校平面图，综合运用第一 单元至第四单元所学的语言知识 介
5、绍自己的学校和学校生活。复习第一单元至第四单元词汇、句型和 日常用语等语音知识。4PPT104.26-4.30期中复习复习第一单元至第四单元词汇、句型 和日常用语等语音知识。复习第一单元至第四单元词汇、句型和 日常用语等语音知识。4PPT周 次起止日期教学内容重点或难点基础知识技能要点课时教具准备10-115.2-5.9Unit5 Seasons句型：In spring, it is warm. We go boating.词汇：season, spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold, picnic, fine, whose,
6、 go climbing/boating/skating/swimming, 等，语音：字母 i 在单词中的发 音。本单元主要学习描述不同季节的气候特 征，以及在不同季节里人们经常从事的 活动。鼓励学生根据自己平时的观察， 用已有的语言知识，对当前气候特征或 天气做简单的描述。6PPT11-125.10-5.16Unit6 Whose dress is this?句型：Whose is this/that? Whoseare these/those?及其回答 Its/Theyres.词汇：dress, party, coat, shirt, sweater, hand, trousers, s
7、horts, gloves,语音：字母 i 在单 词中的发音。本单元通过谈论化妆误会的服装，呈现 了物品的所属关系。结合学生的具体穿 着进行教学与操练，让学生用身边的物 品进行对话交流，在自然具体的情景下 谈论物品的所属关系。6PPT12-135.17-5.23Unit7 Whats the matter?句型：Whats the matter?及其回答 Im，词汇：ill, water, thirsty, tired, happy，语音：字母 O 在单 词中的发音。本单元的话题时询问和表达“感受”或 “感觉” 。结合生活中的情景，让学生在 角色扮演中学会关心帮助别人。6PPT周 次起止日 期
8、教学内容重点或难点基础知识技能要点课时教具准备13-14 5.24-5.31Unit8 How are you?句型：This is.speaking. May I speak to? How are you now? Im fine, thank you. Im sorry to hear that.词汇：may, come to school, cold, fever, hear, at school.语音： 字母 O 在单词中的发音。本单元以打电话的形式呈现了老师对学 生健康状况的询问和关心。结合学生已 有的语言知识，进行新旧知识的衔接与 整合。6PPT15-166.4-6.15Project2 A party打电话邀请朋友参加时装派对并 展示和介绍自己的服装。复习第五单元至第八单元已学的词汇、 句型与日常用语等语言知识。3PPT17-18 6.18-6.29总复习全面复习四下所有内容，单词、 短语、句子、课文。听力提高。6PPT
