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1、大班手工活动彩色的小鱼教学设计大班手工活动彩色的小鱼教学设计大班手工活动彩色的小鱼教学设计活动目标：1、 了解鱼外形特征和生活习性。2、 进一步培养幼儿对编织的兴趣，会用编织的方法自制小鱼形象。3、 提高幼儿动手操作能力和手指协调能力。活动准备：各色操作用的小鱼人手一条；各种颜色的彩条；音乐磁带；录音机；活动过程：一、 欣赏音乐网小鱼一起音乐游戏“网小鱼” 。提问：刚才我们游戏网小鱼，告诉汤老师你网到了几条鱼？我们都网到了小鱼你觉得开心吗？老师也好开心啊，因为有那么多小鱼来和我们做好朋友了。二、 让幼儿了解鱼的外形特征和生活习惯。你们看，老师把小鱼也请到了我们教室，一起和小鱼打个招呼。出示图片
2、鱼，引导幼儿说出它的外形。师：你觉得这条鱼长得什么样？身上有什么呢？你们知道鱼鳞的作用吗？请幼儿讨论教师小结：鱼鳞对鱼类就像皮肤对于人类一样重要。结实的鱼鳞像盔甲一样保护着鱼柔软的身体。鱼有了鳞，水不会进入鱼的身体，鱼的体液也不会跑出来，有效的避免感染和抵抗疾病的作用。鱼鳞还有伪装作用，鳞片能反射光线，模糊“敌人”视线。鱼鳞还能帮助鱼儿减少水的摩擦力，使鱼儿游得更快。除了这样的鱼你还见过什么样的鱼？（幼儿说出一种教师归纳出鱼的名称，配合图片给幼儿欣赏）三、 让幼儿观察编织鱼的外形。师：今天老师还给小朋友带来了一条与众不同鱼，你们看看它不同在哪里呢？幼儿讨论。教师小结：鱼是用装饰纸剪成的，身上的
3、鱼鳞也是用彩色装饰纸剪成条形编织进去的。四、 教师讲解鱼鳞的编织过程。教师讲解鱼鳞的编织过程，幼儿注意观察，要从鱼的反面编织这样才漂亮。第一步：先看一下鱼的身上线，再数数是几条，（鱼身上一共有四条线） 。第二步：从鱼的最底部开始，教师拿起一根彩条从鱼的第一根线钻下，再从第二根钻上了，然后从第三根钻下，最后从第四跟钻上，第一根彩条已经编好。第三步：第二根彩条要在第一根彩条的上方编织，但要跳过第一根从第二根先开始钻下，再从第三根钻上，后面一根不要编织。后面步骤按照二、三个步骤编织，直到把鱼身上的线条编满。一条漂亮小鱼就做好了。五、 幼儿操作活动你想不想也来编织一条小鱼呢？那自己去找一个空位置，选自
4、己喜欢的材料，开始编织吧。教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。六、 给作品起名字。我们一起来给鱼起个好听的名字吧！（彩色的小鱼）七、带上我们的小鱼一起去游戏吧。大班手工活动彩色的小鱼教学设计活动目标：1、 了解鱼外形特征和生活习性。2、 进一步培养幼儿对编织的兴趣，会用编织的方法自制小鱼形象。3、 提高幼儿动手操作能力和手指协调能力。活动准备：各色操作用的小鱼人手一条；各种颜色的彩条；音乐磁带；录音机；活动过程：一、 欣赏音乐网小鱼一起音乐游戏“网小鱼” 。提问：刚才我们游戏网小鱼，告诉汤老师你网到了几条鱼？我们都网到了小鱼你觉得开心吗？老师也好开心啊，因为有那么多小鱼来和我们做好朋友了。二、 让
5、幼儿了解鱼的外形特征和生活习惯。你们看，老师把小鱼也请到了我们教室，一起和小鱼打个招呼。出示图片鱼，引导幼儿说出它的外形。师：你觉得这条鱼长得什么样？身上有什么呢？你们知道鱼鳞的作用吗？请幼儿讨论教师小结：鱼鳞对鱼类就像皮肤对于人类一样重要。结实的鱼鳞像盔甲一样保护着鱼柔软的身体。鱼有了鳞，水不会进入鱼的身体，鱼的体液也不会跑出来，有效的避免感染和抵抗疾病的作用。鱼鳞还有伪装作用，鳞片能反射光线，模糊“敌人”视线。鱼鳞还能帮助鱼儿减少水的摩擦力，使鱼儿游得更快。除了这样的鱼你还见过什么样的鱼？（幼儿说出一种教师归纳出鱼的名称，配合图片给幼儿欣赏）三、 让幼儿观察编织鱼的外形。师：今天老师还给小
6、朋友带来了一条与众不同鱼，你们看看它不同在哪里呢？幼儿讨论。教师小结：鱼是用装饰纸剪成的，身上的鱼鳞也是用彩色装饰纸剪成条形编织进去的。四、 教师讲解鱼鳞的编织过程。教师讲解鱼鳞的编织过程，幼儿注意观察，要从鱼的反面编织这样才漂亮。第一步：先看一下鱼的身上线，再数数是几条，（鱼身上一共有四条线） 。第二步：从鱼的最底部开始，教师拿起一根彩条从鱼的第一根线钻下，再从第二根钻上了，然后从第三根钻下，最后从第四跟钻上，第一根彩条已经编好。第三步：第二根彩条要在第一根彩条的上方编织，但要跳过第一根从第二根先开始钻下，再从第三根钻上，后面一根不要编织。后面步骤按照二、三个步骤编织，直到把鱼身上的线条编满
7、。一条漂亮小鱼就做好了。五、 幼儿操作活动你想不想也来编织一条小鱼呢？那自己去找一个空位置，选自己喜欢的材料，开始编织吧。教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。六、 给作品起名字。我们一起来给鱼起个好听的名字吧！（彩色的小鱼）七、带上我们的小鱼一起去游戏吧。大班手工活动彩色的小鱼教学设计活动目标：1、 了解鱼外形特征和生活习性。2、 进一步培养幼儿对编织的兴趣，会用编织的方法自制小鱼形象。3、 提高幼儿动手操作能力和手指协调能力。活动准备：各色操作用的小鱼人手一条；各种颜色的彩条；音乐磁带；录音机；活动过程：一、 欣赏音乐网小鱼一起音乐游戏“网小鱼” 。提问：刚才我们游戏网小鱼，告诉汤老师你网到了几
8、条鱼？我们都网到了小鱼你觉得开心吗？老师也好开心啊，因为有那么多小鱼来和我们做好朋友了。二、 让幼儿了解鱼的外形特征和生活习惯。你们看，老师把小鱼也请到了我们教室，一起和小鱼打个招呼。出示图片鱼，引导幼儿说出它的外形。师：你觉得这条鱼长得什么样？身上有什么呢？你们知道鱼鳞的作用吗？请幼儿讨论教师小结：鱼鳞对鱼类就像皮肤对于人类一样重要。结实的鱼鳞像盔甲一样保护着鱼柔软的身体。鱼有了鳞，水不会进入鱼的身体，鱼的体液也不会跑出来，有效的避免感染和抵抗疾病的作用。鱼鳞还有伪装作用，鳞片能反射光线，模糊“敌人”视线。鱼鳞还能帮助鱼儿减少水的摩擦力，使鱼儿游得更快。除了这样的鱼你还见过什么样的鱼？（幼儿
9、说出一种教师归纳出鱼的名称，配合图片给幼儿欣赏）三、 让幼儿观察编织鱼的外形。师：今天老师还给小朋友带来了一条与众不同鱼，你们看看它不同在哪里呢？幼儿讨论。教师小结：鱼是用装饰纸剪成的，身上的鱼鳞也是用彩色装饰纸剪成条形编织进去的。四、 教师讲解鱼鳞的编织过程。教师讲解鱼鳞的编织过程，幼儿注意观察，要从鱼的反面编织这样才漂亮。第一步：先看一下鱼的身上线，再数数是几条，（鱼身上一共有四条线） 。第二步：从鱼的最底部开始，教师拿起一根彩条从鱼的第一根线钻下，再从第二根钻上了，然后从第三根钻下，最后从第四跟钻上，第一根彩条已经编好。第三步：第二根彩条要在第一根彩条的上方编织，但要跳过第一根从第二根先开始钻下，再从第三根钻上，后面一根不要编织。后面步骤按照二、三个步骤编织，直到把鱼身上的线条编满。一条漂亮小鱼就做好了。五、 幼儿操作活动你想不想也来编织一条小鱼呢？那自己去找一个空位置，选自己喜欢的材料，开始编织吧。教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。六、 给作品起名字。我们一起来给鱼起个好听的名字吧！（彩色的小鱼）七、带上我们的小鱼一起去游戏吧。
