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1、 12016 年秋季期八年级期末教学质量检测（月考）试题语 文第卷 选择题，共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。请用 2B 铅笔把答题卡上的答案标号涂黑。一积累与运用。 （14 小题，每小题 3 分，共 12 分）1. 下列加点字的注音和字形全都正确的一项是 （ ）(3 分)A. 嶙峋（lng） 撺掇（du） 小憩（q） 物竟(jng)天择B. 告罄（qng） 褶皱（zh） 憎(zng)恶 重峦叠嶂（zhng）C. 殷( yn )红 亘( gn )古 弥( n)漫 气息奄奄（yn）D. 吊唁（yn） 蜿(wn )蜒 惬（qi）意 销声匿（n）迹2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项
2、是（ ）(3 分)A. 负责报道世界杯足球赛的记者和工作人员早已蠢蠢欲动，随时奔赴巴西。B. 人们的种种议论，使他如坐针毡。C. 它（飞蛾）仅仅活了几天，但是一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。D. 大家在约定地点足足等了一个多小时，她才姗姗来迟。3. 下列句子没有语病的一句是（ ）(3 分)A. 新的课堂教学改革要求注重培养学生合作探究和创新实践。B. 在改革开放的进程中，许多有志青年将来都希望自己成为国家的栋梁之材。C. 我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生的意志。D. 语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。4下列对课文知识分析不完全
3、正确的一项是（ ）(3 分)A张岱的湖心亭看雪，文中写景使用白描手法，寥寥几笔，就能传达出景物的形与神。B 老王一文中通过叙写作者与老王的交往，体现了作者的平等观念和人道主义精神。C 三峡选自水经注 ，作者郦道元。 水经注记载了全国河流水道的情况。D 桃花源记借虚构的故事寄托社会理想，作者是唐代诗人陶渊明， 归园田居也是他的作品。二、说明文阅读（58 小题，每题 3 分，共 12 分）五彩滩：上帝打翻的调色盘（张永禄）在中国内陆有一种奇特的地理景观，其地貌特征表现为断续延伸的土墩，间隔分布的地貌组合，被称为雅丹地貌。雅丹地貌是在干旱、大风环境下形成的一种风蚀地貌类型。五彩滩又称五彩河岸，位于新
4、疆阿勒泰地区布尔津县也格孜托别乡境内，地处额尔齐斯河北岸，海拔大约 480 米，在布尔津至哈巴河县之间距布尔津县城 24 公里处，北距喀纳斯景区 200 余公里。五彩河岸是由于长期受风蚀水蚀以及淋溶等自然作用的影响而形成的。在阶地斜坡上沟壑纵横，沟谷与小土梁相间发育，间宽 510 米，土梁高一般为 515 米，最大高度约 25 米，高低错落，分布面积 3 平方公里左右。这里地处干旱多风地带，由于河岸岩层间抗风化能力的强弱程度不一，形成参差不齐的轮廓。岩层以红色、土红色、浅黄和浅绿色砂岩、泥岩及砂砾岩组成，岩石色泽各异，五彩缤纷，状如彩色古堡、怪兽、峰丛等奇特造型的风蚀地形，是典型的雅丹地貌。大
5、风起时，会发出怪异的声音，更增添了神秘的色彩。五彩滩一河两岸，南北各异。南岸，有绿洲、沙漠与蓝色的天际相合，风光尽收眼底。北岸，是悬崖式的雅丹地貌，山势起伏。这里的岩石颜色多变，在日出日落时分的阳光照射下，五彩随光线的变化而变化，岩石的色彩以红色为主，间以绿、黄、白、黑及过渡色彩，色彩斑斓、娇艳妩媚，因此被称作“五彩滩” ，并号称是“新疆最美的雅丹地貌” 。尤其夕阳西下时，这里变得更为柔和绚丽，在“城池”与“山谷”之间，幻化出不同的色彩来：从金黄，褐黄，土黄，到柔顺的一抹浅黄，还有玫瑰红，棕红，层层叠叠，波浪般相拥而来。夕阳西下又恰是牧归时，而在不远处的阿克吐别克吊桥上，会时不时有哈萨克牧民骑
6、着高大的骏马赶着羊群从吊桥上走过，给安静的五彩河谷平添些许生气。额尔齐斯河是我们国家唯一流入北冰洋的河流，自东南向西北流入哈萨克斯坦。是仅次于伊犁河的新疆第二大河。河水平缓开阔，有一座吊桥，即著名的“阿克吐别克钢索桥” ，将对岸的绿色河滩谷地和雅丹地貌连接起来。在额尔齐斯河的两岸，一边是茂密的杨树林，一边就是经过风蚀雨剥色彩斑斓的火山熔岩，杨树林和五彩滩遥遥相望。这里的杨树林据说除了有非常珍贵的黑杨外还有青杨、白杨、苦杨、胡杨等四大杨树种群。秋色中的杨树林，色彩是绚烂的，还有那平缓而开阔的额尔齐斯河宛若一条蓝色的飘带嵌在金色的五彩滩和绿色的杨树林中间，河上的吊桥连接两岸，增添了几分浪漫。五彩滩
7、除了有色彩绚丽，造型奇特的雅丹地貌，有巨砾重迭，银波翻腾的额尔齐斯河，还有璀璨的，令人惊艳心醉的杨树林，敢问还有什么地方能和五彩滩相媲美呢？一般的雅丹地貌周围都是戈壁荒漠，但五彩滩却无比奇妙地衬托着对岸的绿色河谷。截然不同的地貌一河隔两岸，俨然两重天，对比强烈又浑然天成。这就是大自然的造化，这就是布尔津额尔齐斯河的五彩滩。（取材于“新疆旅游网” ，略有改动）5下列对第段运用的说明方法判断正确的一项是（3 分） ( )A. 下定义 列数字 打比方 作诠释B. 作诠释 列数字 分类别 打比方C. 作诠释 列数字 打比方 摹状貌D. 下定义 列数字 摹状貌 打比方6下列表述符合原文意思的一项是（3
8、分） ( )A. 雅丹地貌是在干旱、大风风蚀作用下形成的。B. 额尔齐斯河两岸的杨树林只有青杨、白杨、苦杨、胡杨等四大杨树种群。C. 额尔齐斯河是第二大河，是我国唯一流入北冰洋的河流。D. 雅丹地貌周围都是戈壁荒漠。7. 下列对文章段落内容理解不正确的一项是（3 分） ( )A. 第段主要说明了雅丹地貌的地貌特征及成因。B. 第段依次说明了五彩河岸的成因、形状、面积及颜色。C. 第段说明了“五彩滩”得名的原因。D. 第段最后一句抒发了作者对五彩滩的赞美之情。8下列对文章分析不正确的一项是 （3 分） ( )A. 第段中加点的“左右”一词体现了说明语言的准确性。B. “尤其夕阳西下时，这里变得更
9、为柔和绚丽，在城池与山谷之间，幻化出不同的色彩来：从金黄，褐黄，土黄，到柔顺的一抺浅黄，还有玫瑰红，棕红，层层叠叠，波浪般相拥而来。 ”这句话从语言角度看属于平实说明。C. “五彩滩一河两岸，南北各异。南岸，有绿洲、沙漠与蓝色的天际相合，风光尽收眼底。北岸，是悬崖式的雅丹地貌，山势起伏。 ”这是按照空间顺序说明的。D. 文章题目生动形象地说明了五彩滩的神奇美丽。三古诗文阅读。（915 题，共 18 分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 2至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之
10、时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。( 选自三峡)【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！
11、”(湖心亭看雪)【丙】 渡荆门送别（李白唐代）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。9下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（3 分）A属引凄异/有良田美池桑竹之属 B其间千二百里/其两膝相比者C哀转久绝/湖中人鸟声俱绝 D余强饮三大白而别/出淤泥而不染10下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（ ） （3 分）A或王命急宣 B余强饮三大白而别 C虽乘奔御风 D神情与苏、黄不属第卷 非选择题，本卷共11小题，共90分。请将答案写在答题卡相应的位置上。11请用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分)清荣峻茂，良多趣味。 余强饮三大白而别
12、。12 【甲】 【乙】两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。 (3 分)13解释【丙】词中加点词的意思。 （2 分）江入大荒流： 云生结海楼： 14 【丙】古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。（3 分）四、古诗默写（每句 1 分，共 8 分）15 ，带月荷锄归。 （归园田居（其三） 陶渊明）晴川历历汉阳树， 。 （黄鹤楼崔颢）烽火连三月， 。 （春望杜甫） 晴空一鹤排云上， 。 （秋词刘禹锡） ，都护在燕然。 （使至塞上王维） ，铁马冰河入梦来。 （十一月四日风雨大作陆游）登岳阳楼（其一） 中既点明岳阳楼地理位置，又渲染出一种凄
13、凉、寂寞的气氛的一联是：五、综合题（5 分）16 材料一：据贵港市有关部门统计，2011 年，全市在以下几个方面取得了可喜的成绩：全市共有公共图书馆 6 个，剧场、电影院 10 个，博物馆 3 个。公共图书馆图书藏量 648 千册，广播综合人口覆盖率 96.71%，电视综合人口覆盖率为 98.91%，全年定销报考杂志累计份数 20615 千份。全市现有学校 1397 所，在校学生 89.71 万人，专任教师 4.07 万人，教育事业得到了长足的发展。材料二：据贵港市有关部门统计，2012 年，全市农林牧副渔总产值 250.25 亿元，增长 6.34%，其中，农业总产值 108.55 亿元，增长
14、 7.8%；林业总产值 14.23 亿元，增长 3.52%；牧业总产值 92.33 亿元，增长 5%；渔业总产值 23.15 亿元，增长 7.93%；农林牧渔服务业总产值 11.99 亿元，增长 5.81%。16.请用一句话概括材料一的内容。 （不超过 30 个字） （3 分）17.小明的爷爷拟写了一副对联，上联是：粮丰树茂农业兴。请你联系材料二的内容续写。(2 分)下联： 六、现代文阅读（15 分） 没有一种给予是理所当然的老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中
