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1、基于基于 PHPPHP 技术的数学错题集错系统的技术的数学错题集错系统的 设计与实现设计与实现基于 PHP 技术的数学错题集错系统的设计与实现摘要：现代信息技术的快速发展和不断更新，引发了教育教学领域的深刻变革。先进的教育理念鼓励教师把现代信息技术与其它学科课程相整合，鼓励教育技术从“支持教师的教”向“支持学生的学”转变。恰当地运用信息技术教辅数学教学，能把抽象的、单调的数学知识生动、鲜活地呈现给学生，给学生带来全新的视听体验，为课堂教学注入新的活力，为数学学科知识的学习和落实提供了新的途径和方法。该系统是使用 PHP+MYSQL 框架为核心技术开发的一个教学网站系统。符合学生的实际情况和学习
2、需求，突出课程整合的实效性，充分发挥动态网站技术交互性强的优势，通过集错系统这个平台，把学生认为枯燥重复的集错过程变成学生积极参与的一个学习落实过程，并通过该系统向学生提供丰富的学习资源，有效地改变了教与学的方式，突出了学生的学习主体地位，调动了学生的学习积极性，提高了学习效率，为学生的自我认知、自我反思、自我提高搭建一个平台。也为师生之间，学生与学生之间的合作学习，互动交流建立一个新渠道，有利于培养学生良好的信息素养和道德品质。关键词： 数学教学；错题系统；课程整合；PHP 语言；MYSQL一、课题的研究背景（一） 信息技术与数学学科整合的必要性新课程标准中指出：现代信息技术的发展对数学教育
3、的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响1。提倡教师积极、恰当地利现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，不断改进知识的呈现方式，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去2。与传统的教学手段相比，信息技术以其直观、生动、交互性等特点确实能体现出了极大的优势，它很容易使抽象的数学问题直观具体化，静态的问题动态化，枯燥的内容趣味化，复杂的数学问题简单化等，应用了多媒体技术的课堂信息元素更加丰富，能够创设更加生动活泼的教学情景，增强学生的参与意识，有助于调动学生的积极性,提高课堂
4、效率。但任课教师使用信息技术辅助教学多是从老师教的层面上进行的，学生真正参与到其中的机会并不多。教育教学活动是师生之间的双向互动活动，学科间的整合过程中仅有老师的参与是不够的。错题集错系统注重学生的参与和实践。尝试通过一个合适的平台引导学生参与其中，充分突出信息技术学科的操作性、交互性强的特点，把数学集错任务与信息技术密切结合，为数学学科知识的学习和落实提供了一个新的视角和手段，为教师的教学和学生的学习注入了新的活力，也为学生提供了一个展示自我、交流学习的平台。学生在主动参与、操作探究、互助合作中学习到知识与技能，体会成功的快乐。（二） 数学集错对于学生数学学习的重要意义学生在平时的作业和测试
5、中，都会有一些错题，每当学生看到自己的错误时，往往会有些许遗憾，因为多数人都觉得自己所犯的错误中有 80%是可以避免的，众多学习经验和教学经验告诉我们：弥补知识漏洞，提高学习成绩，最佳的措施就是在学习的过程中及时整理并有效利用“错题集” ，学生用心整理的错题集就是自己的学习宝典，提高学习成绩的最佳的方法。基于 PHP 技术的数学错题集错系统的设计与实现摘要：现代信息技术的快速发展和不断更新，引发了教育教学领域的深刻变革。先进的教育理念鼓励教师把现代信息技术与其它学科课程相整合，鼓励教育技术从“支持教师的教”向“支持学生的学”转变。恰当地运用信息技术教辅数学教学，能把抽象的、单调的数学知识生动、
6、鲜活地呈现给学生，给学生带来全新的视听体验，为课堂教学注入新的活力，为数学学科知识的学习和落实提供了新的途径和方法。该系统是使用 PHP+MYSQL 框架为核心技术开发的一个教学网站系统。符合学生的实际情况和学习需求，突出课程整合的实效性，充分发挥动态网站技术交互性强的优势，通过集错系统这个平台，把学生认为枯燥重复的集错过程变成学生积极参与的一个学习落实过程，并通过该系统向学生提供丰富的学习资源，有效地改变了教与学的方式，突出了学生的学习主体地位，调动了学生的学习积极性，提高了学习效率，为学生的自我认知、自我反思、自我提高搭建一个平台。也为师生之间，学生与学生之间的合作学习，互动交流建立一个新
7、渠道，有利于培养学生良好的信息素养和道德品质。关键词： 数学教学；错题系统；课程整合；PHP 语言；MYSQL一、课题的研究背景（一） 信息技术与数学学科整合的必要性新课程标准中指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响1。提倡教师积极、恰当地利现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，不断改进知识的呈现方式，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去2。与传统的教学手段相比，信息技术以其直观、生动、交互性等特点确实能体现出了极大的优势，它很容易
8、使抽象的数学问题直观具体化，静态的问题动态化，枯燥的内容趣味化，复杂的数学问题简单化等，应用了多媒体技术的课堂信息元素更加丰富，能够创设更加生动活泼的教学情景，增强学生的参与意识，有助于调动学生的积极性,提高课堂效率。但任课教师使用信息技术辅助教学多是从老师教的层面上进行的，学生真正参与到其中的机会并不多。教育教学活动是师生之间的双向互动活动，学科间的整合过程中仅有老师的参与是不够的。错题集错系统注重学生的参与和实践。尝试通过一个合适的平台引导学生参与其中，充分突出信息技术学科的操作性、交互性强的特点，把数学集错任务与信息技术密切结合，为数学学科知识的学习和落实提供了一个新的视角和手段，为教师
9、的教学和学生的学习注入了新的活力，也为学生提供了一个展示自我、交流学习的平台。学生在主动参与、操作探究、互助合作中学习到知识与技能，体会成功的快乐。（二） 数学集错对于学生数学学习的重要意义学生在平时的作业和测试中，都会有一些错题，每当学生看到自己的错误时，往往会有些许遗憾，因为多数人都觉得自己所犯的错误中有 80%是可以避免的，众多学习经验和教学经验告诉我们：弥补知识漏洞，提高学习成绩，最佳的措施就是在学习的过程中及时整理并有效利用“错题集” ，学生用心整理的错题集就是自己的学习宝典，提高学习成绩的最佳的方法。基于 PHP 技术的数学错题集错系统的设计与实现摘要：现代信息技术的快速发展和不断
10、更新，引发了教育教学领域的深刻变革。先进的教育理念鼓励教师把现代信息技术与其它学科课程相整合，鼓励教育技术从“支持教师的教”向“支持学生的学”转变。恰当地运用信息技术教辅数学教学，能把抽象的、单调的数学知识生动、鲜活地呈现给学生，给学生带来全新的视听体验，为课堂教学注入新的活力，为数学学科知识的学习和落实提供了新的途径和方法。该系统是使用 PHP+MYSQL 框架为核心技术开发的一个教学网站系统。符合学生的实际情况和学习需求，突出课程整合的实效性，充分发挥动态网站技术交互性强的优势，通过集错系统这个平台，把学生认为枯燥重复的集错过程变成学生积极参与的一个学习落实过程，并通过该系统向学生提供丰富
11、的学习资源，有效地改变了教与学的方式，突出了学生的学习主体地位，调动了学生的学习积极性，提高了学习效率，为学生的自我认知、自我反思、自我提高搭建一个平台。也为师生之间，学生与学生之间的合作学习，互动交流建立一个新渠道，有利于培养学生良好的信息素养和道德品质。关键词： 数学教学；错题系统；课程整合；PHP 语言；MYSQL一、课题的研究背景（一） 信息技术与数学学科整合的必要性新课程标准中指出：现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响1。提倡教师积极、恰当地利现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有
12、力工具，不断改进知识的呈现方式，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去2。与传统的教学手段相比，信息技术以其直观、生动、交互性等特点确实能体现出了极大的优势，它很容易使抽象的数学问题直观具体化，静态的问题动态化，枯燥的内容趣味化，复杂的数学问题简单化等，应用了多媒体技术的课堂信息元素更加丰富，能够创设更加生动活泼的教学情景，增强学生的参与意识，有助于调动学生的积极性,提高课堂效率。但任课教师使用信息技术辅助教学多是从老师教的层面上进行的，学生真正参与到其中的机会并不多。教育教学活动是师生之间的双向互动活动，学科间的整合过程中仅有老师的参与是不够的。
13、错题集错系统注重学生的参与和实践。尝试通过一个合适的平台引导学生参与其中，充分突出信息技术学科的操作性、交互性强的特点，把数学集错任务与信息技术密切结合，为数学学科知识的学习和落实提供了一个新的视角和手段，为教师的教学和学生的学习注入了新的活力，也为学生提供了一个展示自我、交流学习的平台。学生在主动参与、操作探究、互助合作中学习到知识与技能，体会成功的快乐。（二） 数学集错对于学生数学学习的重要意义学生在平时的作业和测试中，都会有一些错题，每当学生看到自己的错误时，往往会有些许遗憾，因为多数人都觉得自己所犯的错误中有 80%是可以避免的，众多学习经验和教学经验告诉我们：弥补知识漏洞，提高学习成绩，最佳的措施就是在学习的过程中及时整理并有效利用“错题集” ，学生用心整理的错题集就是自己的学习宝典，提高学习成绩的最佳的方法。
