培养学生学习数学的良好习惯

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1、培养学生学习数学的良好习惯培养学生学习数学的良好习惯学生良好的学习习惯，需要在教学过程中逐步培养起来。在数学学习过程中，应着重培养学生以下五种习惯。1、认真阅读的习惯阅读数学课本，实质上是一次尝试性学习.它能帮助学生初步感知教学内容，呈现想学、想听、想问的积极心理状态，有利于学生自学能力的培养。我们应注意指导帮助学生抓住重点内容，前后联系，弄清知识的来龙去脉，分析比较，提出自己看不懂的地方。2、专心听讲的习惯学生能否专心听讲，直接影响学习的效果。我们在教学中可多做听的训练,如听问、听答、听口算、听写题目等，要求他们重复老师的提问和同学的回答，逐步培养学生专心听老师讲解、同学发言的好习惯。3、仔

2、细审题的习惯学生因审题不慎、粗心大意导致解题错误的比比皆是。因此，教学中一定要重视学生审题习惯的培养。对实际问题做到：认真读题，不添字、漏字、改字，从情景中了解条件、明确问题；对计算题，要仔细观察、比较题中的数据与运算之间的关系，做到五对照：运算符号一对照，运算顺序二对照，上式、下式三对照，竖式、横式四对照，验算结果五对照。4、积极思考的习惯孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆” 。课堂上要领会教师的思路，对比自己在预习中对内容的理解程度，进行分析、综合、归纳、演绎、比较、概括、推理、判断，来解决自己的疑难，促进自己“创造” 。5、认真完成作业的习惯学生做作业的情况，不但能反映学生知识技能的

3、水平和学习效果，也能反映学生的学习态度和学习习惯。我们应要求学生作业一丝不苟、书写工整、格式规范、独立按时完成、及时订正，逐步养成自觉验算、自我反馈的好习惯。阅读(1)分享(0) 评论(0) 分类：教学 发表于 16:26 正在加载评论.06/30 诡计多端 展开阅读(1)分享(0) 评论(2) 分类：影视 发表于 14:39 正在加载评论.06/30 教师必备五项专业能力 展开阅读(4)分享(0) 评论(0) 分类：教学 发表于 14:11 正在加载评论.06/29 惩罚微妙的教育艺术 折叠惩罚是一种微妙的教育艺术。学生良好的学习习惯，需要在教学过程中逐步培养起来。在数学学习过程中，应着重培

4、养学生以下五种习惯。1、认真阅读的习惯阅读数学课本，实质上是一次尝试性学习.它能帮助学生初步感知教学内容，呈现想学、想听、想问的积极心理状态，有利于学生自学能力的培养。我们应注意指导帮助学生抓住重点内容，前后联系，弄清知识的来龙去脉，分析比较，提出自己看不懂的地方。2、专心听讲的习惯学生能否专心听讲，直接影响学习的效果。我们在教学中可多做听的训练,如听问、听答、听口算、听写题目等，要求他们重复老师的提问和同学的回答，逐步培养学生专心听老师讲解、同学发言的好习惯。3、仔细审题的习惯学生因审题不慎、粗心大意导致解题错误的比比皆是。因此，教学中一定要重视学生审题习惯的培养。对实际问题做到：认真读题，

5、不添字、漏字、改字，从情景中了解条件、明确问题；对计算题，要仔细观察、比较题中的数据与运算之间的关系，做到五对照：运算符号一对照，运算顺序二对照，上式、下式三对照，竖式、横式四对照，验算结果五对照。4、积极思考的习惯孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆” 。课堂上要领会教师的思路，对比自己在预习中对内容的理解程度，进行分析、综合、归纳、演绎、比较、概括、推理、判断，来解决自己的疑难，促进自己“创造” 。5、认真完成作业的习惯学生做作业的情况，不但能反映学生知识技能的水平和学习效果，也能反映学生的学习态度和学习习惯。我们应要求学生作业一丝不苟、书写工整、格式规范、独立按时完成、及时订正，逐步养

6、成自觉验算、自我反馈的好习惯。阅读(1)分享(0) 评论(0) 分类：教学 发表于 16:26 正在加载评论.06/30 诡计多端 展开阅读(1)分享(0) 评论(2) 分类：影视 发表于 14:39 正在加载评论.06/30 教师必备五项专业能力 展开阅读(4)分享(0) 评论(0) 分类：教学 发表于 14:11 正在加载评论.06/29 惩罚微妙的教育艺术 折叠惩罚是一种微妙的教育艺术。学生良好的学习习惯，需要在教学过程中逐步培养起来。在数学学习过程中，应着重培养学生以下五种习惯。1、认真阅读的习惯阅读数学课本，实质上是一次尝试性学习.它能帮助学生初步感知教学内容，呈现想学、想听、想问的

7、积极心理状态，有利于学生自学能力的培养。我们应注意指导帮助学生抓住重点内容，前后联系，弄清知识的来龙去脉，分析比较，提出自己看不懂的地方。2、专心听讲的习惯学生能否专心听讲，直接影响学习的效果。我们在教学中可多做听的训练,如听问、听答、听口算、听写题目等，要求他们重复老师的提问和同学的回答，逐步培养学生专心听老师讲解、同学发言的好习惯。3、仔细审题的习惯学生因审题不慎、粗心大意导致解题错误的比比皆是。因此，教学中一定要重视学生审题习惯的培养。对实际问题做到：认真读题，不添字、漏字、改字，从情景中了解条件、明确问题；对计算题，要仔细观察、比较题中的数据与运算之间的关系，做到五对照：运算符号一对照

8、，运算顺序二对照，上式、下式三对照，竖式、横式四对照，验算结果五对照。4、积极思考的习惯孔子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆” 。课堂上要领会教师的思路，对比自己在预习中对内容的理解程度，进行分析、综合、归纳、演绎、比较、概括、推理、判断，来解决自己的疑难，促进自己“创造” 。5、认真完成作业的习惯学生做作业的情况，不但能反映学生知识技能的水平和学习效果，也能反映学生的学习态度和学习习惯。我们应要求学生作业一丝不苟、书写工整、格式规范、独立按时完成、及时订正，逐步养成自觉验算、自我反馈的好习惯。阅读(1)分享(0) 评论(0) 分类：教学 发表于 16:26 正在加载评论.06/30 诡计多端 展开阅读(1)分享(0) 评论(2) 分类：影视 发表于 14:39 正在加载评论.06/30 教师必备五项专业能力 展开阅读(4)分享(0) 评论(0) 分类：教学 发表于 14:11 正在加载评论.06/29 惩罚微妙的教育艺术 折叠惩罚是一种微妙的教育艺术。